《走進(jìn)信息世界》教學(xué)設計
《走進(jìn)信息世界》教學(xué)設計
教學(xué)目標
1.了解信息傳遞方式的變化以及對人們生活、工作和學(xué)習的影響。
2.了解現代信息傳播的主要方式，能正確使用媒體，學(xué)會(huì )選擇信息，趨利避害。
3.逐步學(xué)會(huì )搜集信息，善于和別人交流信息，初步養成留心信息、運用信息的好習慣。
4.初步學(xué)會(huì )根據目的搜集和處理信息，學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報告。
5.認識生字。
課時(shí)安排
10課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
學(xué)習目標
瀏覽整組教材，明確本次綜合性學(xué)習的內容和目標，制定活動(dòng)計劃。
一、揭示主題，激發(fā)興趣
1.師生共同回憶五年級時(shí)進(jìn)行過(guò)的“遨游漢字王國”的綜合性學(xué)習的經(jīng)歷。
�。�1）歷數開(kāi)展過(guò)的活動(dòng)。
�。�2）說(shuō)說(shuō)在活動(dòng)中感覺(jué)最快樂(lè )或最難忘的事。
�。�3）談?wù)勯_(kāi)展綜合性學(xué)習要注意的事項。
2.揭示主題。從今天開(kāi)始，我們要開(kāi)展一次新的綜合性學(xué)習──走進(jìn)信息世界。
�。�1）說(shuō)說(shuō)對“信息世界”的了解。
�。�2）談?wù)勀銓@次綜合性學(xué)習的期待，或者說(shuō)你希望在這次活動(dòng)中能開(kāi)展哪些活動(dòng)。
教師要認真傾聽(tīng)學(xué)生的想法，盡可能的納入到即將制定的活動(dòng)計劃中去。
二、瀏覽教材，交流感受
1.自由瀏覽整組教材，感興趣的地方可以讀得仔細一些。
2.交流瀏覽教材后的感受。
�。�1）瀏覽了教材，你知道了一些什么？
�。�2）你產(chǎn)生了哪些困惑或疑問(wèn)？
�。�3）你認為這次綜合性學(xué)習可以開(kāi)展哪些活動(dòng)？
教師要注意傾聽(tīng)，特別是學(xué)生的困惑、疑問(wèn)和活動(dòng)建議，這些要成為最終的活動(dòng)的計劃的有機組成部分。
三、分組討論，制定計劃
1.重點(diǎn)閱讀：?jiǎn)卧獙дZ(yǔ)、兩個(gè)活動(dòng)建議以及最后的結語(yǔ)。
�。�1）自由閱讀，你認為有價(jià)值的可以畫(huà)下來(lái)。
�。�2）課堂交流：?jiǎn)卧獙дZ(yǔ)、兩個(gè)活動(dòng)建議以及最后的結語(yǔ)給了我們哪些啟發(fā)？
2.根據“自由組合，適當調整”的原則，組成3到5人的學(xué)習小組。
3.分組制定本次綜合性學(xué)習的活動(dòng)計劃。
�。�1）組內充分討論：想開(kāi)展哪些活動(dòng)？可以開(kāi)展哪些活動(dòng)？
�。�2）組內達成共識，填寫(xiě)活動(dòng)計劃表。
___________小組：“走進(jìn)信息世界”活動(dòng)計劃
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