六年級上冊《上將與下士》教學(xué)設計
六年級上冊《上將與下士》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
知識目標：
正確、流利、有感情的朗讀課文。認識兩個(gè)生字，積累課文中有啟發(fā)意義的句子能力目標：讀懂課文內容。
情感目標：
感悟在偉大的人與凡人之間其實(shí)沒(méi)有差距，真正偉大的人絕不會(huì )強迫別人尊重自己。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
抓住上將與下士的不同表現，感悟人生道理學(xué)習偉人的高尚品質(zhì)
教具：
搜集資料教法：
讀出感悟。
學(xué)法：自主探究。
流程：
1.組織教法：
2.導入新課，板書(shū)課題，氣度課題，質(zhì)疑。
3.讓學(xué)生自由讀文，注意讀準生字的讀音，在讀中認識生字，并將不認識的生字所帶出來(lái)的詞畫(huà)出記號。讀一讀，在認識生字的基礎上通讀全文，把課文讀流利。
4.簡(jiǎn)要概括課文的主要內容，寫(xiě)在課本上。
5.指導學(xué)生從以下三個(gè)方面讀課文（1）默讀、填表：事件 人物表現 下士 上將 （2）討論：華盛頓是一個(gè)怎樣的人？（3）從兩個(gè)不同的表現中你獲得了什么啟迪？
6.讀了這個(gè)故事，請學(xué)生用一句話(huà)表達對人物的贊美。
7.積累內化：（1）識字：準確認讀課文中的生字。（2）復述這個(gè)故事。
8.拓展活動(dòng)：請學(xué)生在課外閱讀更多華盛頓的故事。
【六年級上冊《上將與下士》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
六年級英上冊《Lesson 1 At the Airport》教學(xué)設計（通用6篇）09-10
六年級立定跳遠的教學(xué)設計02-26
《標牌設計》的教學(xué)設計03-14
六年級美術(shù)《畫(huà)展設計》教學(xué)設計范文（通用8篇）07-02
六上數學(xué)教學(xué)反思03-20