語(yǔ)文《習作7》教學(xué)設計
語(yǔ)文《習作7》教學(xué)設計
習作目標：
1、認真讀讀“我喜歡的一篇課文”、“有趣的一次實(shí)驗”、“冬天”、“盼春節”等作文題目。
2、選一個(gè)你喜歡的作文題目，練習寫(xiě)作。
3、也可以自己命題寫(xiě)作文，展示自己的寫(xiě)作才能。
4、把想說(shuō)的內容寫(xiě)具體，寫(xiě)清楚，要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。
習作重難點(diǎn)： 把想說(shuō)的內容寫(xiě)具體，寫(xiě)清楚，要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。
教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、多題導入，激發(fā)興趣
1、同學(xué)們，今天老師帶來(lái)了幾個(gè)有意思的作文題，你們想讀讀嗎？
2、出示相關(guān)作文題目及習作要求。
我喜歡的一篇課文
有趣的一次實(shí)驗
冬天
盼春節……
師生共同品讀、賞析。
3、看到這些作文題目，我們腦海中不禁浮現出一件件往事，有趣的生活令人回味。
二、確定內容，自主表達
1、在這些作文題目中，你最喜歡哪一個(gè)？你為什么喜歡它？
2、選擇、確定自己打算寫(xiě)的作文題目。
3、小組討論，確定作文題目，討論寫(xiě)作方法，把握作文的重點(diǎn)部分。
4、各小組推薦一名同學(xué)在全班說(shuō)說(shuō)自己的作文內容。
5、全班同學(xué)進(jìn)行評議。
三、自由命題，相機輔導
1、把你想寫(xiě)的作文題目寫(xiě)下來(lái)。
2、自擬一個(gè)新穎的題目。
四、朗讀賞析，交流激勵
1、自讀自改。
2、同座互讀互改。
3、把自己作文中最滿(mǎn)意的地方讀給全班同學(xué)聽(tīng)，師生共同評議，以肯定、表?yè)P為主，尊重學(xué)生的個(gè)性體驗。
五、板書(shū)設計；
習作7 寫(xiě)寫(xiě)自己的體驗或感受
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