祁黃羊的教學(xué)設計
祁黃羊的教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。
2、學(xué)會(huì )本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、借助課文具體的語(yǔ)言材料，領(lǐng)會(huì )祁黃羊公私分明，處事公正，一心為國的精神。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
理解課文內容，能聯(lián)系上下文體會(huì )“外舉不避仇，內舉不避親”、“出以公心”的意思。
教學(xué)具準備及輔助活動(dòng)：卡片、磁帶、多媒體課件
教學(xué)時(shí)間： 二課時(shí)
主要板書(shū)計劃：
3 祁黃羊
因病辭職
兩度薦賢 出以公心、正直無(wú)私
舉薦受賞
作業(yè)設計、安排：
課內：
1 抄寫(xiě)詞語(yǔ)；
2 組詞；
3 給帶點(diǎn)字選擇正確讀音；
4 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞；
5 按原文填空；
6 聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
課外：閱讀一段話(huà)，并完成練習。
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、初讀課文，了解課文大意。
2、學(xué)習生字詞語(yǔ)，理解詞語(yǔ)意思。
3、默讀全文，分段歸納段意。
教學(xué)過(guò)程：
一、介紹人物導入課題。
1、簡(jiǎn)介祁黃羊，板書(shū)課題：祁黃羊。
2、圍繞課題質(zhì)疑：課文是以人名為題的，一看就會(huì )想到什么？（祁黃羊是一個(gè)怎樣的人？課文敘述了他的什么故事？）
二、初讀指導。
1、自讀課文：讀準字音，認清字形；
畫(huà)出詞語(yǔ)，理解意思；
思考前面提出的問(wèn)題。
2、檢查自學(xué)情況。
�、偕挚ㄆ�。
“適、召、慎”是翹舌音；
“晉、選、薦、慎”是前鼻音。
�、诜肿匀欢沃该x：讀通句子，讀順課文。
3、理清課文層次。
�、俾�(tīng)課文錄音，邊聽(tīng)邊想課文寫(xiě)了哪些內容。
�、诒疚膶�(xiě)祁黃羊幾次舉薦人選？（兩次）
從哪兒寫(xiě)到哪兒？
指名朗讀。
�、鬯谝淮闻e薦誰(shuí)？（解狐）是哪幾個(gè)自然段寫(xiě)的？（第3—7自然段）
指名男生讀。
理解詞語(yǔ)：人選、興亡、舉薦、合適。
�、芩诙闻e薦誰(shuí)？（祁午）是哪幾個(gè)自然段寫(xiě)的？（第8—11自然段）
指名女生讀。
理解詞語(yǔ)：召、慎重、避。
�、菽x全文，分段歸納段意。
第一段（第1—2自然段）：祁黃羊因病辭職。
第二段（第3—7自然段）：祁黃羊兩度薦賢。
第一段（第1—2自然段）：祁黃羊舉薦受賞。
4、分段指名讀課文。
三、指導寫(xiě)字。
1、自學(xué)田字格中的生字，注意它們的間架結構。
2、討論生字的寫(xiě)法。
“祁、尉、慎”為左右結構。
“選、適、避”是半包圍結構的字。
四、作業(yè)。
1。抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1、借助課文具體的語(yǔ)言材料，領(lǐng)會(huì )祁黃羊公私分明，處事公正，一心為國的精神。
2、指導復述。
一、復習。
分自然段指名讀課文。
二、學(xué)習第一段。
1、指名讀，思考：這一段告訴我們什么？你是怎么知道的？
2、討論交流：
結合理解詞語(yǔ)：幾個(gè)大國、征伐
3、用因為……所以……”的句式說(shuō)說(shuō)祁黃羊辭職的原因。
板書(shū)：因病辭職。
4、練習朗讀。
三、學(xué)習第三段。
1、出示句子：悼公聽(tīng)了很受感動(dòng)，說(shuō)：“外舉不避仇，內舉不避親，你做事如此出以公心，真是難得呀！”
2、齊讀句子。
3、學(xué)生質(zhì)疑，師板書(shū)：外舉不避仇內舉不避親出以公心
四、學(xué)習第二段。
1、自讀課文，思考：“外舉不避仇”說(shuō)的是怎么一回事？
“內舉不避親”說(shuō)的是怎么一回事？
2、指名口述。
3、理解“外舉不避仇”。
�、僖x體會(huì )悼公與祁黃羊的第一次對話(huà)。
從悼公的話(huà)中，體會(huì )悼公對祁黃羊的重用及高度的信任。
從祁黃羊的“想一想、鄭重”中體會(huì )祁黃羊的舉薦是經(jīng)過(guò)深思熟慮的。
�、趯ёx第二次對話(huà)。
讀好反問(wèn)句、疑問(wèn)句。
體會(huì )祁黃羊的公私分明、心胸寬闊、不計前嫌的高尚品德。
�、壑笇Ц星槔首x，分角色朗讀對話(huà)。
4、理解“內舉不避親”。
�、僮宰x第8—11自然段，你體會(huì )到什么？
�、谟懻摻涣�。
從“只有”、“想了想、鄭重”中體會(huì )祁黃羊舉薦自己的兒子是無(wú)奈而又慎重的決定。
從悼公的驚訝神態(tài)和反問(wèn)中，體會(huì )祁黃羊的舉薦是出人意料的。
讀好祁黃羊的話(huà)，理解祁黃羊舉薦兒子的原因。
�、壑笇Ц星槔首x，分角色朗讀對話(huà)。
5、即興表演祁黃羊兩次舉薦人選的情況（課件出示畫(huà)面）。
�、僮宰x第二段，記住有關(guān)內容。
�、诜纸M分配角色表演。
�、壑该麅山M當眾表演評議。
6、小結：
�、倌阌X(jué)得祁黃羊是一個(gè)怎樣的人？
�、谠僮x末節。
五、指導復述。
1、回憶課文各段大意。
2、同桌互相復述。
3、指名復述、評議。
六、作業(yè)。
1、畫(huà)出下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的正確讀音。
晉國（jin jing ）落下了毛�。╨ao luo ）
統帥（shuai suai ）興亡（xing xing ）
解狐（xie jie ）慎重（sheng shen ）
2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
推薦（）慎重（）
才能（）重任（）
3、按課文內容填空。
悼公稱(chēng)贊祁黃羊“外舉不避仇，內舉不避親“，是指祁黃羊舉薦了（）解狐和（）祁午，從此可以看出，祁黃羊做事確實(shí)是出以（），為（）著(zhù)想。
內容概括：這篇介紹了關(guān)于《祁黃羊》教案之二，祁黃羊，希望對你有幫助！
【祁黃羊的教學(xué)設計】相關(guān)文章：
祁黃羊教學(xué)反思03-19
《標牌設計》的教學(xué)設計03-14
旋轉的教學(xué)設計02-16
《茶經(jīng)》教學(xué)設計02-18
《國殤》教學(xué)設計12-11
《賽馬》的教學(xué)設計05-21
國慶的教學(xué)設計03-19
《 It was there 》教學(xué)設計與說(shuō)明03-19
映山紅的教學(xué)設計03-19
頤和園精選教學(xué)設計03-20