我愛(ài)《故鄉的楊梅》的教學(xué)設計
我愛(ài)《故鄉的楊梅》的教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1．了解楊梅的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉的情感，
2．通過(guò)有感情朗讀體會(huì )楊梅的可愛(ài)之處。感悟語(yǔ)言文字的美。
3．抓住要點(diǎn)展開(kāi)想象，喚起學(xué)生的情感體驗，進(jìn)行口語(yǔ)交際，培養思維的靈活性。
4．了解產(chǎn)品介紹的一般寫(xiě)法，進(jìn)行應用文的訓練。
教學(xué)重點(diǎn)：
1．指導學(xué)生抓要點(diǎn)進(jìn)行有感情朗讀。
2．指導學(xué)生抓要點(diǎn)展開(kāi)想象，進(jìn)行口語(yǔ)交際能力的培養。
教學(xué)難點(diǎn)：
指導學(xué)生抓住一點(diǎn)，聯(lián)系上下文展開(kāi)合理想象，生動(dòng)拓展課文內容。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入。
�。ǔ鍪径嗝襟w畫(huà)面）同學(xué)們都喜歡吃楊梅嗎？根據課前收集的資料，請你用一句話(huà)介紹一下楊梅。（生介紹）看來(lái)，同學(xué)們對家鄉的特產(chǎn)還是很熟悉的。學(xué)習了這課以后，你會(huì )楊梅有更深的了解。（齊讀課題）
二、初讀課文，理請思路。
1．自由讀文，看看課文是從哪幾方面介紹楊梅的？
2．師生討論總結板書(shū)。（樹(shù)、果、形、色、味）
三、略讀寫(xiě)“樹(shù)“的部分。
1．自由讀寫(xiě)“樹(shù)“的部分，說(shuō)說(shuō)有什么感受。
2．指生朗讀，讀出這種感受。（可愛(ài)、喜愛(ài)）
3．（出示多媒體畫(huà)面）配樂(lè )朗讀。
四、細讀寫(xiě)“果”的部分。
過(guò)度語(yǔ)：楊梅樹(shù)固然可愛(ài)，但更令人喜歡的還是它的果實(shí)。你能不能通過(guò)朗讀，把楊梅果的可愛(ài)之處讀出來(lái)？
1．生自由練讀。
2．指導學(xué)生分段朗讀，歸納要點(diǎn)。（多媒體出示）
形①圓②遍身生小刺
楊梅果色淡紅>深紅>像黑的
新鮮紅嫩
味又酸又甜甜津津
3．小結過(guò)渡。
剛才我們通過(guò)朗讀把楊梅的可愛(ài)表現出來(lái)了，下面我們進(jìn)一步把自己化作一顆小楊梅來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的可愛(ài)好嗎？
五、口語(yǔ)交際：楊梅的自述。
1．提出要求：①抓住要點(diǎn)。
�、趽Q個(gè)說(shuō)法。
�、垩a充內容。
�、苷Z(yǔ)言有趣。
2．生自由練習。
3．指兩生發(fā)言，師生共同評議，指導口語(yǔ)表達。
4．生互練，指導。
5．指生臺前交流。
六、總結全文。
同學(xué)們，你們的家鄉有這么好吃的水果，你的心情是什么樣？作者和大家的心情是一樣的。所以他在開(kāi)篇第一句就這樣寫(xiě)道：“我的故鄉在江南，我愛(ài)故鄉的楊梅�！笔惆l(fā)了自己對楊梅、對家鄉的無(wú)比熱愛(ài)之情。讓我們跟隨作者共同抒發(fā)這種情懷。（齊讀體會(huì )）
七、寫(xiě)產(chǎn)品介紹。
1．創(chuàng )設情境。
同學(xué)們都知道今年是楊梅產(chǎn)量的大年，由于“非典”的影響，來(lái)寧波采楊梅的游客肯定要大大減少，為了不影響楊梅的銷(xiāo)量，梅農們決定將新鮮的楊梅大批量用紙箱包裝銷(xiāo)往各地。（多媒體出示包裝箱樣品）想請同學(xué)們幫忙寫(xiě)一份產(chǎn)品介紹。
2．師生討論：一般的產(chǎn)品介紹要寫(xiě)哪幾點(diǎn)。
3．出示填充題，逐項討論該怎樣填寫(xiě)。（將好的詞句直接輸入電腦）
寧波余姚素有__________的美稱(chēng)，盛產(chǎn)黑楊梅。其_____、_____、_____、_____，具有開(kāi)胃健脾，消津止渴的功效，是饋贈親朋好友的佳品。
:注意事項：_______________________________。
4．齊讀，小結。
這份說(shuō)明書(shū)是我們集體智慧的結晶，課后將通過(guò)Email發(fā)送給梅農，在此我代表梅農對大家表示感謝，并邀請大家楊梅節時(shí)到余姚來(lái)做客。
【我愛(ài)《故鄉的楊梅》的教學(xué)設計】相關(guān)文章：
《故鄉的榕樹(shù)》教學(xué)設計（通用10篇）08-10
人教版《我愛(ài)這土地》教學(xué)設計（精選10篇）10-08
《愛(ài)的教育》導讀教學(xué)設計（精選11篇）12-09
我愛(ài)雪蓮花教學(xué)反思05-16
《標牌設計》的教學(xué)設計03-14
我愛(ài)媽媽的教學(xué)反思（通用10篇）11-07
《我的家、你的家》小學(xué)美術(shù)教學(xué)設計09-18
我設計的風(fēng)車(chē)教學(xué)反思（通用6篇）06-08
《故鄉》教學(xué)反思（通用15篇）10-24