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課文《月亮姐姐的新伙伴》的教學(xué)設計

時(shí)間:2024-07-01 07:28:21

課文《月亮姐姐的新伙伴》的教學(xué)設計

課文《月亮姐姐的新伙伴》的教學(xué)設計

課文《月亮姐姐的新伙伴》的教學(xué)設計

  一.教學(xué)目標

  1.初讀課文,了解課文主要內容。

  2.學(xué)習字詞,能給多音字“轉”據詞定音;理解“伙伴,地球,人造衛星,日日夜夜,不�!钡囊馑�。

  3.會(huì )說(shuō)人造衛星能做哪些事。

  二.教學(xué)過(guò)程

 �。ㄒ唬﹩l(fā)談話(huà),導入新課。

  1.老師有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)大家,你有伙伴嗎?還可以怎樣問(wèn)?理解“伙伴”,出示生字卡片學(xué)習。你的伙伴是誰(shuí)?到了晚上,月亮姐姐出來(lái)了,你說(shuō)她有伙伴嗎,是誰(shuí)?(說(shuō)完整句,月亮姐姐的伙伴是頑皮的星星。)

  2.揭示課題:隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,有一天,月亮姐姐發(fā)現來(lái)了一個(gè)新伙伴,今天我們就來(lái)學(xué)習第24課《月亮姐姐的新伙伴》。(齊讀課題)

  3.讀了課題,你有什么問(wèn)題想問(wèn)

 �。ǘ┳詫W(xué)課文

  1.請小朋友帶著(zhù)剛才的問(wèn)自學(xué)課文,讀準生字,讀通課文。

  2.反饋:

 �。�1)課文有幾段?請幾位小朋友來(lái)讀一讀。

 �。�2)教學(xué)多音字“轉”,完成練習。

 �。�3)讀了以后,你知道了什么?看圖說(shuō)說(shuō):

  A、月亮姐姐跟著(zhù)地球媽媽轉。(學(xué)習第一段)

  B、月亮姐姐的新伙伴是誰(shuí)?(學(xué)習第三段)

  C、月亮姐姐的新伙伴有哪些本領(lǐng)?(學(xué)習第三段)

  D、月亮姐姐露出了笑臉,為什么?(學(xué)習第四段,機動(dòng))

 �。ㄈ┯嘘P(guān)課文內容的學(xué)習

  1.第一段

 �。�1)你能不能把句子說(shuō)完整?(出示課后練習3,投影片,并出示生字卡片學(xué)習生字“�!薄稗D”)

 �。�2)書(shū)上哪一段說(shuō)了這一個(gè)內容,找一找,讀一讀。

 �。�3)指導讀

  2.第三段

 �。�1)姐姐的新伙伴有哪些本領(lǐng)?你是怎么知道的?學(xué)習課文第三段。

 �。�2)自由讀

 �。�3)指名認讀生字,教學(xué)“視,察,播,艦,煤,尋”

 �。�4)指名讀。你會(huì )換一種說(shuō)法嗎?不用“我”,用“人造衛星會(huì )……會(huì )……會(huì )……會(huì )……”說(shuō)話(huà)。

 �。�5)完成課后練習2。

 �。�6)學(xué)著(zhù)人造衛星的說(shuō)法,用“我會(huì )……我會(huì )……我會(huì )……我會(huì )……”說(shuō)話(huà)。

 �。�7)指導朗讀第三段。

  3.第四段

 �。�1)露出了笑臉,你知道這是為什么嗎?

 �。�2)指導讀(應該怎么讀這一句話(huà)?)

 �。ㄋ模┯懈星榈佚R讀全文,分角色讀。你知道人造衛星還有哪些本領(lǐng)?請小朋友想一想下一節課請小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

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  一.教學(xué)目標

  1.初讀課文,了解課文主要內容。

  2.學(xué)習字詞,能給多音字“轉”據詞定音;理解“伙伴,地球,人造衛星,日日夜夜,不�!钡囊馑�。

  3.會(huì )說(shuō)人造衛星能做哪些事。

  二.教學(xué)過(guò)程

 �。ㄒ唬﹩l(fā)談話(huà),導入新課。

  1.老師有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)大家,你有伙伴嗎?還可以怎樣問(wèn)?理解“伙伴”,出示生字卡片學(xué)習。你的伙伴是誰(shuí)?到了晚上,月亮姐姐出來(lái)了,你說(shuō)她有伙伴嗎,是誰(shuí)?(說(shuō)完整句,月亮姐姐的伙伴是頑皮的星星。)

  2.揭示課題:隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,有一天,月亮姐姐發(fā)現來(lái)了一個(gè)新伙伴,今天我們就來(lái)學(xué)習第24課《月亮姐姐的新伙伴》。(齊讀課題)

  3.讀了課題,你有什么問(wèn)題想問(wèn)

 �。ǘ┳詫W(xué)課文

  1.請小朋友帶著(zhù)剛才的問(wèn)自學(xué)課文,讀準生字,讀通課文。

  2.反饋:

 �。�1)課文有幾段?請幾位小朋友來(lái)讀一讀。

 �。�2)教學(xué)多音字“轉”,完成練習。

 �。�3)讀了以后,你知道了什么?看圖說(shuō)說(shuō):

  A、月亮姐姐跟著(zhù)地球媽媽轉。(學(xué)習第一段)

  B、月亮姐姐的新伙伴是誰(shuí)?(學(xué)習第三段)

  C、月亮姐姐的新伙伴有哪些本領(lǐng)?(學(xué)習第三段)

  D、月亮姐姐露出了笑臉,為什么?(學(xué)習第四段,機動(dòng))

 �。ㄈ┯嘘P(guān)課文內容的學(xué)習

  1.第一段

 �。�1)你能不能把句子說(shuō)完整?(出示課后練習3,投影片,并出示生字卡片學(xué)習生字“�!薄稗D”)

 �。�2)書(shū)上哪一段說(shuō)了這一個(gè)內容,找一找,讀一讀。

 �。�3)指導讀

  2.第三段

 �。�1)姐姐的新伙伴有哪些本領(lǐng)?你是怎么知道的?學(xué)習課文第三段。

 �。�2)自由讀

 �。�3)指名認讀生字,教學(xué)“視,察,播,艦,煤,尋”

 �。�4)指名讀。你會(huì )換一種說(shuō)法嗎?不用“我”,用“人造衛星會(huì )……會(huì )……會(huì )……會(huì )……”說(shuō)話(huà)。

 �。�5)完成課后練習2。

 �。�6)學(xué)著(zhù)人造衛星的說(shuō)法,用“我會(huì )……我會(huì )……我會(huì )……我會(huì )……”說(shuō)話(huà)。

 �。�7)指導朗讀第三段。

  3.第四段

 �。�1)露出了笑臉,你知道這是為什么嗎?

 �。�2)指導讀(應該怎么讀這一句話(huà)?)

 �。ㄋ模┯懈星榈佚R讀全文,分角色讀。你知道人造衛星還有哪些本領(lǐng)?請小朋友想一想下一節課請小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)。