小學(xué)語(yǔ)文《在金色的沙灘上》優(yōu)秀教學(xué)設計
小學(xué)語(yǔ)文《在金色的沙灘上》優(yōu)秀教學(xué)設計
【內容簡(jiǎn)析】 故事發(fā)生在海邊的沙灘上，一位小姑娘為畫(huà)家看衣服，卻不肯收畫(huà)家送給她的貝殼，并把畫(huà)家故意丟在海灘上讓她撿的貝殼還給了畫(huà)家。贊揚了小姑娘誠實(shí)、守信、樂(lè )于助人的美好品質(zhì)。
【設計理念】 文章情節簡(jiǎn)單，語(yǔ)言清晰，在優(yōu)美的風(fēng)景襯托下，講述了一個(gè)真實(shí)可信的小故事，讀來(lái)讓人感到賞心悅目。在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng )設情景，用范讀、導讀、引讀等形式，使學(xué)生進(jìn)入課文的意境中，引導學(xué)生反復朗讀、品讀，使學(xué)生在閱讀中逐漸提高朗讀能力和閱讀水平。
【教學(xué)目標】 1.認識沫、腸等生字，會(huì )寫(xiě)拾、碧等字，理解生字詞在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意思。 2.有感情地朗讀課文，學(xué)習帶著(zhù)問(wèn)題默讀課文，理解課文內容。 3.通過(guò)自讀思考、交流討論等方式讀課文，在閱讀實(shí)踐中提高閱讀能力。學(xué)習小姑娘樂(lè )于助人、誠實(shí)淳樸的美好品質(zhì)。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：理解小姑娘為畫(huà)家看衣服，不要回報，體現小姑娘美好的心靈。 難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì )文章是如何通過(guò)小姑娘神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言的描寫(xiě)，表現小姑娘金子般的心。
【教具準備】 教學(xué)掛圖。
【教學(xué)時(shí)間】 兩課時(shí)。
【教學(xué)流程】
第一課時(shí)
一、看插圖，談話(huà)引入 1.出示文中第一幅圖。誰(shuí)在哪里，干什么？ 2.揭示課題�？戳瞬鍒D和題目，你能看出什么？你想通過(guò)閱讀了解什么？
二、讀課文，整體感知 1.自由讀文，邊讀邊畫(huà)出生字詞，讀準字音。 2.同桌互讀生字詞，正音。 3.指名讀生字詞，開(kāi)火車(chē)讀、齊讀。 4.再讀課文，做到不加字，不漏字，把課文讀通順。 5.快速默讀，標出一共有幾個(gè)自然段。 6.指名分節讀課文，正音。 7.再讀課文，邊讀邊想：課文主要講了一件什么事？
三、識記生字，指導書(shū)寫(xiě) 1.自由認讀生字詞。 2.看課后字表，你發(fā)現了什么？你認為哪個(gè)字最難記？你是用什么方法記住的？ 你能示范寫(xiě)一寫(xiě)嗎？ 3.指導書(shū)寫(xiě)。
第二課時(shí)
教學(xué)設計
一、復習引入，激發(fā)興趣 1.課文主要講了一件什么事？ 2.這節課你想知道什么？
二、細讀課文，讀中感悟 1.自由讀課文，想想課文是以什么為線(xiàn)索寫(xiě)的。（時(shí)間發(fā)展。）用橫線(xiàn)畫(huà)出每部分表示時(shí)間的詞句。
2.學(xué)習1~6 自然段。
�。�1）指名讀1~6 自然段，想：從哪里看出小姑娘答應畫(huà)家叔叔，幫他看衣服呢？
�。�2）指導朗讀小姑娘點(diǎn)點(diǎn)頭，把衣服和畫(huà)夾放在身旁，望著(zhù)畫(huà)家游向礁石。 體會(huì )這是一個(gè)樂(lè )于助人的小姑娘。
�。�3）自由讀這部分內容，邊讀邊想象當時(shí)的情境。
�。�4）指名讀，其他同學(xué)閉上眼睛，邊聽(tīng)邊想象。然后說(shuō)說(shuō)：你剛才看到了什么。 3.學(xué)習7~12 自然段。
�。�1）自由讀7~12 自然段，想：好心的老伯伯叫小姑娘回家，她為什么不肯？
�。�2）默讀7~12 自然段，用橫線(xiàn)畫(huà)出寫(xiě)小姑娘神態(tài)、動(dòng)作的詞句，用波浪線(xiàn)畫(huà)出小姑娘說(shuō)的話(huà)，用括號括出老伯伯的話(huà)。四人小組交流交流。
�。�3）指導朗讀。讀出天氣越來(lái)越熱，小姑娘的焦急、耐心和做事認真。
4.學(xué)習13~20 自然段。
�。�1）指名讀13~20 自然段，其他同學(xué)想：畫(huà)家望著(zhù)小姑娘遠去的背影，為什么心情久久不能平靜？
�。�2）小組交流討論。
�。�3）默讀13~20 自然段，用 標出寫(xiě)小姑娘動(dòng)作的詞語(yǔ)，用橫線(xiàn)標出小姑娘的話(huà)，用括號括出叔叔的話(huà)。
�。�4）自由練讀小姑娘的話(huà)，想想她是怎樣說(shuō)這些話(huà)的？
�。�5）教師讀旁白，男同學(xué)讀叔叔的話(huà)，女同學(xué)讀小姑娘的話(huà)，感受當時(shí)的情景。
�。�6）自由分角色組合讀；指名表演讀。
�。�7）望著(zhù)小姑娘遠去的背影，畫(huà)家的心里久久不能平靜，你覺(jué)得他會(huì )想些什么？ 請你說(shuō)一說(shuō)。
三、再讀課文，積累詞句 1.自由讀，找出你認為最喜歡的句子多讀幾次。 2.朗讀全文，師生合作讀。
四、總結課文，布置作業(yè) 1.你喜歡文中的小姑娘嗎？為什么？ 2.比較課后練習第三題，指導讀。
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