人教部編版語(yǔ)文公開(kāi)課《金色的草地》教學(xué)設計
人教部編版語(yǔ)文公開(kāi)課《金色的草地》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1.引導學(xué)生只要仔細觀(guān)察生活，就會(huì )發(fā)現許多有趣的現象。教育學(xué)生保護花草樹(shù)木，愛(ài)護大自然。
2.繼續培養學(xué)生自主、合作的學(xué)習能力。
3.學(xué)習本課的11個(gè)生字。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
蒲公英開(kāi)花與合攏，造成草地顏色不同的原因。
教具準備：
課件、蒲公英的圖片
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課：
課件：詞語(yǔ)搭配練習。
金色的（陽(yáng)光）金色的（麥浪）金色的（童年）金色的（草地）……
師：《金色的草地》這篇課文寫(xiě)的是什么呢？
二、新授：
�。ㄒ唬┩瑢W(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)蒲公英嗎？說(shuō)說(shuō)你看過(guò)的蒲公英。
老師拿出事先準備的蒲公英，拿給學(xué)生看。
點(diǎn)評：聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，挖掘學(xué)生已有的知識。
課文中是怎么向我們介紹的蒲公英的呢？
�。ǘ┳宰x課文，把不明白的地方在書(shū)中批注。
1．學(xué)生質(zhì)疑：
老師估計學(xué)生的問(wèn)題有：
�。�1）鄉下是什么地方？
�。�2）為什么蒲公英開(kāi)花的時(shí)候，是我和弟弟最開(kāi)心的日子？
�。�3）什么叫不引人注目？
�。�4）我的新發(fā)現是什么？
�。�5）草地的顏色是做夢(mèng)變化的？
�。�6）為什么會(huì )有這樣的變化？
�。�7）蒲公英為什么成了我們最喜愛(ài)的花？
能解決的問(wèn)題，學(xué)生提出后當時(shí)就解決。
2．把學(xué)生的問(wèn)題歸納為：草地的顏色變化與蒲公英有什么關(guān)系？
出示上面兩幅圖，讓學(xué)生觀(guān)察，直觀(guān)上的不同。
讓學(xué)生采取自己喜歡的方式（讀書(shū)、畫(huà)畫(huà)、動(dòng)手實(shí)驗、查資料等）來(lái)解決問(wèn)題。
3．自由組合，分小組談?wù)摗?/p>
老師行間巡視。老師把蒲公英的實(shí)物交給動(dòng)手實(shí)驗的這一組學(xué)生。
點(diǎn)評：老師沒(méi)有過(guò)多地設計問(wèn)題來(lái)牽著(zhù)學(xué)生，而是讓學(xué)生找到有相同興趣的伙伴一起來(lái)解決問(wèn)題。繼續培養學(xué)生自主、合作的學(xué)習能力。
4．小組匯報學(xué)習成果。
讀書(shū)小組：直接讀第三段。一個(gè)學(xué)生讀書(shū)，其它學(xué)生補充解釋。著(zhù)重用書(shū)上的語(yǔ)言來(lái)回答問(wèn)題。
讀到早晨、中午、傍晚的景色時(shí)，請畫(huà)畫(huà)組的同學(xué)展示他們的圖畫(huà)，并解釋。
可以及時(shí)利用剛才出示的那兩幅圖，讓學(xué)生仔細觀(guān)察。
隨機出現蒲公英的課件。
為什么會(huì )出現這種情況呢？動(dòng)手實(shí)驗組的同學(xué)來(lái)解釋�？梢园炎约旱氖之斪銎压�(lái)演示，也可以拿著(zhù)蒲公英的實(shí)物來(lái)說(shuō)明。
結合學(xué)生的小組匯報，看有關(guān)蒲公英的課件。其中有蒲公英開(kāi)黃花、蒲公英種子的畫(huà)片。
點(diǎn)評：從對課文的理解延伸到學(xué)生的生活經(jīng)驗，使課堂學(xué)習與學(xué)生生活融合在一起。
討論：發(fā)現了蒲公英的這種開(kāi)花規律后，我和弟弟有什么變化嗎？
學(xué)習第二段與第四段，進(jìn)行對比。理解第二段的“我們總是為了尋開(kāi)心，隨意揪掉這些不引人注目的小花�！焙妥詈笠欢蔚摹皬哪菚r(shí)起，我們不再隨意揪它，蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花�！�
引導、教育學(xué)生要愛(ài)護植物，愛(ài)護大自然。
師：蒲公英不僅是孩子的好朋友，而且，它還是藥材呢。同學(xué)們在課下還搜集了不少有關(guān)蒲公英的知識、圖片，下面，誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下。
點(diǎn)評：通過(guò)展示、交流的圖片等資料，激發(fā)了學(xué)生到課外去學(xué)習知識的欲望，同時(shí)，也為課外學(xué)習提供了方法和途徑。
我和弟弟為什么能發(fā)現蒲公英的開(kāi)花規律呢？
仔細觀(guān)察。大自然有許多好玩有趣的現象，只有細心觀(guān)察的小朋友才能知道。
三、作業(yè)。
仔細觀(guān)察你喜歡的花草樹(shù)木，說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現了什么。
板書(shū)設計：
金色的草地
隨意揪 新發(fā)現 最喜歡
早晨 中午 傍晚
綠色 黃色 綠色
細心 觀(guān)察
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