小學(xué)語(yǔ)文《大自然的語(yǔ)言》優(yōu)秀教學(xué)設計
小學(xué)語(yǔ)文《大自然的語(yǔ)言》優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )本課的3個(gè)生字，掌握五種大自然的語(yǔ)言；
2、把反問(wèn)句改為陳述句，有感情地朗讀課文，初步培養收集資料和處理資料的能力；
3、激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、愛(ài)自然的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
讀中積累詩(shī)歌的語(yǔ)感。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)“準是”“反問(wèn)句”來(lái)體會(huì )詩(shī)歌的節奏美和起伏美。
教學(xué)過(guò)程：
一、資料導入
1、出示圖片，揭題。
2、檢查資料的收集。
二、整體感知
1、師配樂(lè )朗讀。問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了這首詩(shī)的感受？
2、自由讀。問(wèn)：哪幾節寫(xiě)了大自然的語(yǔ)言？（板書(shū)五種語(yǔ)言）
3、指名讀，你知道了哪些大自然的語(yǔ)言？
三、品讀2-6節
1、小組合作，練習朗讀。（教師巡回指導）
2、交流反饋
白云：準是還可以換成什么詞？這里能用“一定是”嗎？
蝌蚪：反問(wèn)句改成陳述句。
大雁、年輪、螞蟻：相機指導朗讀。
3、齊讀2-6節
四、運用處理資料
1、資料分類(lèi)、模仿作詩(shī)
2、交流，讀詩(shī)
五、總結
板書(shū)設計
大自然的語(yǔ)言
白云螞蟻天氣
蝌蚪大雁季節
大樹(shù)年輪年齡
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