課文《畫(huà)家和牧童》教學(xué)設計范文
課文《畫(huà)家和牧童》教學(xué)設計范文
【教學(xué)目標】
1、認讀13個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì )畫(huà)家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì)。
3、懂得要敢于挑戰權威、也要謙虛謹慎。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
讀說(shuō)結合，體會(huì )畫(huà)家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì)。
【教具】
課件。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入
1、師：同學(xué)們，你認識哪些大畫(huà)家呢?他們的畫(huà)畫(huà)得怎樣?在古代有一位大畫(huà)家，他畫(huà)的畫(huà)卻被一個(gè)牧童指出了錯誤，你想知道是怎么回事嗎?
2、板書(shū)課題，齊讀，問(wèn)：讀了課題，你想知道什么?
(學(xué)生讀題激疑)
3、師：同學(xué)們想知道這些問(wèn)題的答案嗎?那我們趕快把課文讀一讀吧!
二、初讀課文，自主識字
1、生自主讀文，畫(huà)出生字，借助拼音多讀幾遍。
2、小組合作認讀生字。
3、檢查生字認讀情況。
(游戲：摘蘋(píng)果)
師：看來(lái)，同學(xué)們都把生字認讀好了，真棒!下面，我們一起來(lái)學(xué)習課文。
三、讀說(shuō)結合，感悟提升
1、自由讀課文，邊讀邊想：
自己讀懂了什么?有什么不明白的?
2、小組交流，解疑。
3、指名匯報。
4、大畫(huà)家畫(huà)的畫(huà)一定很棒吧!哪些句子寫(xiě)出了他的畫(huà)很棒呢?
5、指名匯報，教師相機指導朗讀，并完成以下練習：
�、� 他的畫(huà)一掛出來(lái)，就有許多人觀(guān)賞。
用“……一……就……”練習說(shuō)話(huà)。
�、� 他一會(huì )兒濃墨涂抹，一會(huì )兒輕輕細描，很快就畫(huà)成了。
用“……一會(huì )兒……一會(huì )兒”練習說(shuō)話(huà)。
6、戴嵩畫(huà)的斗牛圖，眾人有什么看法呢?
7、再讀課文，想想故事中誰(shuí)給你留下了深刻的印象?為什么?
8、誰(shuí)能把課文中的故事表演一下?
四、總結全文
1、學(xué)了課文，聯(lián)系你的體會(huì )，你想對大畫(huà)家戴嵩或牧童說(shuō)些什么呢?
2、指名匯報。
3、師：是呀!大畫(huà)家戴嵩不但畫(huà)畫(huà)得好，還是一個(gè)謙虛的人，牧童也很了不起，敢向大畫(huà)家提意見(jiàn)，也是一個(gè)勇敢的孩子。我們要向大畫(huà)家戴嵩和牧童學(xué)習，在生活、學(xué)習上，也做一個(gè)謙虛，勇敢的人，好嗎?
4、齊讀課文。
【板書(shū)設計】
21、畫(huà)家和牧童
眾人 贊 畫(huà)斗牛 看
謙虛 勇敢
【課文《畫(huà)家和牧童》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
語(yǔ)文課文《長(cháng)征》教學(xué)設計03-03
課文《軍神》優(yōu)秀教學(xué)設計（精選8篇）07-02
《小蝌蚪找媽媽》課文教學(xué)設計02-11
《傳神寫(xiě)照——人物畫(huà)》教學(xué)設計范文02-26
課文《愚公移山》的教學(xué)設計（通用10篇）11-29