小班音樂(lè )《碰一碰》教案
小班音樂(lè )《碰一碰》教案
設計意圖：
現在的孩子大多是獨生子女，剛入園時(shí)，他們不僅和同齡的孩子一樣有一定的自我中心傾向，還在社會(huì )交往方面表現出一些缺憾，如退縮、拒絕、遠離等，與同伴之間還沒(méi)有達成很好的溝通。為此，我特地設計了《碰一碰》這個(gè)音樂(lè )活動(dòng)�！杜鲆慌觥愤@首歌曲表達了朋友與朋友之間相互接觸，相互友好的情感，歌詞淺顯易懂，歌曲容易學(xué)唱。孩子們可以通過(guò)對歌詞進(jìn)行動(dòng)作的演繹，體驗與同伴碰頭、碰肩、碰手的快樂(lè )，初步培養幼兒的社會(huì )交往能力，使其身心健康的發(fā)展。
活動(dòng)目標：
1、 理解“碰”的動(dòng)作，初步學(xué)唱歌曲《碰一碰》。
2、 根據身體部位的區別來(lái)創(chuàng )編不同的相互觸摸的動(dòng)作。
3、 通過(guò)參與音樂(lè )游戲，培養初步的合作精神。
活動(dòng)準備：
1、 《碰一碰》音樂(lè )磁帶，錄音機。
2、 兔媽媽頭飾一個(gè)，小兔頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 創(chuàng )設情境，組織教學(xué)。
兔寶寶和媽媽在甜美的睡覺(jué)，大公雞叫了，大家揉揉眼睛，伸伸懶腰。
兔媽媽說(shuō)：兔寶寶，起床以后要刷牙、洗臉，做一個(gè)干凈的寶寶，好嗎？
生活動(dòng)作模仿――刷牙、洗臉。
2、學(xué)習歌曲，參與游戲。
�。�1）、兔媽媽說(shuō)：我的寶寶可真干凈呀！媽媽要和寶寶們做一個(gè)游戲，你們愿意嗎？游戲的名字叫“碰一碰”。寶寶們，我們可以和誰(shuí)碰一碰呀？碰哪些地方呢？我們來(lái)試一試。（引導幼兒和同伴做動(dòng)作）
�。�2）、兔媽媽說(shuō)：媽媽還會(huì )唱《碰一碰》的歌呢，你們想不想聽(tīng)呀？
A、教師清唱一遍
B、提問(wèn)：剛才寶寶們聽(tīng)到了什么？碰了哪里？（幼兒回答，教師小結）
B、幼兒學(xué)唱：寶寶，愿意和媽媽一起唱嗎？（集體學(xué)唱兩遍）
C、示范游戲：讓媽媽找一個(gè)兔寶寶一邊唱歌一邊做游戲，還有的寶寶就給我們拍拍手好嗎？（播放《碰一碰》音樂(lè )，進(jìn)行游戲）
D、寶寶們一起來(lái)碰一碰吧�。ㄒ龑w幼兒進(jìn)行游戲）
D、剛才兔寶寶們還想了許多好玩的動(dòng)作來(lái)碰一碰呢，我們也來(lái)做一做吧�。ū亲�、屁股等）
3、 活動(dòng)結束。
兔媽媽?zhuān)簩殞殏兘裉於紝W(xué)到了“碰一碰”的本領(lǐng)，媽媽知道寶寶們肚子都餓了，我們到外面去找吃的東西吧！
聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )跳出去。
【小班音樂(lè )《碰一碰》教案】相關(guān)文章：
飛天音樂(lè )教案10-31
音樂(lè )教案（精選11篇）05-08
關(guān)于音樂(lè )軟件的教案03-20
《簫》音樂(lè )教案反思07-18
小班音樂(lè )《小鴨小雞》教學(xué)活動(dòng)設計01-16
《花木蘭》音樂(lè )教案04-23
白帆音樂(lè )教案設計01-25
關(guān)于音樂(lè )爸爸的教案（精選14篇）06-12
音樂(lè )教案春曉（通用10篇）03-18