土風(fēng)舞教案參考
土風(fēng)舞教案參考
《土風(fēng)舞》教案 上課時(shí)間 3.16 備課時(shí)間 3.12 課時(shí)：1課時(shí) 課型 新授
[教學(xué)目標]：
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)對作品《土風(fēng)舞》的體驗與理解，體會(huì )豐收的喜悅，加深對“一份耕耘一份收獲”的感悟。
過(guò)程與方法：用合作學(xué)習等方法，在唱的活動(dòng)過(guò)程中，體會(huì )作品所表達的歡快情緒。
知識與技能：有感情地演唱《土風(fēng)舞》，音樂(lè )符號在歌曲中的應用，并嘗試為旋律進(jìn)行識譜練唱。
[教學(xué)重點(diǎn)]：感受《土風(fēng)舞》音樂(lè )中蘊含的歡樂(lè )情緒。
[教學(xué)難點(diǎn)]：音樂(lè )符號在歌曲中的應用。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習上節課學(xué)習的歌曲
二、學(xué)唱歌曲《土風(fēng)舞》
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1、聽(tīng)賞歌曲《土風(fēng)舞》談?wù)剬@首歌曲的初次感受和捷克人民的辛勤勞動(dòng)，喜獲豐收的歡快心情。（教師可根據歌詞的意義進(jìn)行分析，引導學(xué)生一分耕耘一分收獲，父母每天早出晚歸辛勤工作，為的是讓自己的家人回到家吃上香噴噴的飯菜，讓你們健康快樂(lè )成長(cháng)，所以，我們要珍惜現在的生活。）
2、第二次欣賞，要求認真聽(tīng)，用手指指著(zhù)歌詞。
3、第三次聽(tīng),要求小聲跟唱，找出自己覺(jué)得比較難唱的地方。
4、教師分句教唱，難點(diǎn)部分重點(diǎn)教唱。
5、分小組練唱，各組同學(xué)團結合作，互相交流學(xué)習。個(gè)別小組現場(chǎng)歌唱。
�。ǘ┥钊敫璩�。（對歌曲的力度和情感的處理）
1、分析歌曲中的音樂(lè )符號及不同的音樂(lè )形象。
2、引導學(xué)生加深對歌曲的理解，并用歌聲表現出來(lái)。（這一環(huán)節因學(xué)生的客觀(guān)因素，可能會(huì )出現不理想現象，但是這是一個(gè)長(cháng)期的培養目標，目前是培養學(xué)生慢慢往這一目標發(fā)展，從而提高學(xué)生對音樂(lè )的審美能力。）
�。ㄈ┳R譜練習
1、在歌曲的旋律上寫(xiě)上唱名。
2、教師分句唱歌詞，學(xué)生唱歌譜的游戲。
3、讓學(xué)生分小組練習唱歌譜。
4、全體學(xué)生一起唱歌譜。
三、全體學(xué)生歡快歌唱。
四、小結：捷克人民通過(guò)自己的努力勞動(dòng)獲得豐收而感到喜悅，我們也通過(guò)自己的努力唱會(huì )了這首歌，也領(lǐng)會(huì )到這首歌曲帶給我們的喜悅。同學(xué)們，喜悅是無(wú)時(shí)不在的，通過(guò)自己的努力獲得成功的喜悅，才是有意義的！學(xué)習上就是需要這種精神！加油吧！下課！
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