原因四年級下冊教案

原因四年級下冊教案

　　四年級下冊 What tie is it

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標

　　1、 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認讀本課時(shí)的主要單詞和詞組: usic class , P.E. class , English class , breafast , lunch , dinner .

　　2、 能認讀句型：What tie is it ?并做出相應的回答：It’s …It’s tie fr …

　　3、 能夠聽(tīng)懂指示語(yǔ)，并按要求做出相應的動(dòng)作 ，如：Tie fr breafast .Drin se il .

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、本課時(shí)的主要單詞和詞組: usic class , P.E. class , English class , breafast , lunch , dinner 。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　1、What tie is it ?并做出相應的回答：It’s …It’s tie fr …

　　2，聽(tīng)懂指示語(yǔ)，并按要求做出相應的動(dòng)作。

　　教學(xué)方法

　　情景法、視聽(tīng)法、直接法、全身反應法。

　　教學(xué)步驟

　　1、 熱身

　　教師播放第一單元Str tie 的錄音或者請一組學(xué)生表演Str tie 中的故事。

　　2、 預習

　　教師在聽(tīng)錄音或學(xué)生表演之后想學(xué)生提問(wèn)：Where is Z ?學(xué)生回答：He is in the canteen .教師又問(wèn)：Wh ? 學(xué)生答：He is hungr .教師再問(wèn)： Wh in he hungr ?What tie is it ? 引導學(xué)生答出：It’s tie fr lunch .接下來(lái)，教師可鼓勵學(xué)生說(shuō)出哪些東西可以告訴我們時(shí)間，如： the sun , the n , the tree .等等，學(xué)生如果不能用英文說(shuō)，也可用中文說(shuō)。

　　3、 新課呈現

　　Let’s learn

　　教師先在黑板上把一天的課程安排寫(xiě)下來(lái)。接著(zhù)出現一口鐘（課前準備）。

　　一邊表演一邊引導學(xué)生表演：get up , have breafast , have lunch , have dinner

　　課程名稱(chēng)的教授可借助于chant .

　　ath class , ath class , 1 and 1 , 1 and 1

　　chinese class , chinese class , read and 5 O

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