關(guān)于《沂水春風(fēng)》的教案
關(guān)于《沂水春風(fēng)》的教案
《沂水春風(fēng)》教案
教學(xué)目標
1、學(xué)生能翻譯課文語(yǔ)句；
2、初步領(lǐng)悟孔子“禮樂(lè )治國”的政治思想。
教學(xué)設想
1、 教學(xué)重點(diǎn)：引導學(xué)生理解孔子“禮樂(lè )治國”的政治思想。
2、 教學(xué)難點(diǎn)：幾個(gè)特殊句式的翻譯，孔子為何“哂由”。
3、 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、導入
二、因聲求氣
先由老師讀一二兩段，接著(zhù)學(xué)生齊讀。
三、疏通文意
1、同桌互譯，左邊同學(xué)翻譯到“愿為小相焉”，右邊同學(xué)接下去翻譯。2、遇到雙方討論仍翻譯不了的句子做好標記，留著(zhù)集體解決。
四、整體感知
這篇的中心話(huà)題是什么？——“談志”
五、問(wèn)題探究
切入口：夫子喟然嘆曰：“吾與點(diǎn)也�！�
問(wèn)題一：夫子為何“吾與點(diǎn)也”？
問(wèn)題二：夫子為何“喟然嘆”？
六、拓展
孔子之志現在實(shí)現了嗎？
七、結束語(yǔ)
八、作業(yè)布置
1、把本文改編成一個(gè)小故事，講給親友聽(tīng)。
2、選做下面題目
�。�1）孔子的禮樂(lè )治國能取代今天的依法治國和民主治國嗎？請查閱相關(guān)資料，寫(xiě)篇研究性小論文。
�。�2）本文既是弟子和孔子的“侍坐”，又是一次頗有情趣的教育活動(dòng)。作為教育家的孔子的教育思想在本文中是如何體現的？仔細研讀課文，與同學(xué)討論一下，并寫(xiě)出討論紀要。
�。�3）本文中孔子的四個(gè)弟子，你最喜歡誰(shuí)？再查閱一些資料，制作幾張人物短評的小卡片。
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