明清小說(shuō)復習教案設計參考
明清小說(shuō)復習教案設計參考
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1.了解四大名著(zhù)的內容和明清小說(shuō)繁盛的原因。
2.記住中國古典四大名著(zhù)的名稱(chēng)、作者及朝代。
3.了解四大名著(zhù)的影響。
鏈接舊知識
1.讀一讀：指導叢書(shū)63頁(yè)知識建構。
2.問(wèn)一問(wèn)：“詩(shī)仙”“詩(shī)圣”分別是指誰(shuí)?白居易的代表作是什么?宋詞的代表人物有哪些?
課堂進(jìn)行時(shí)
【情景創(chuàng )設】
此人物曾說(shuō)“常言道‘皇帝輪流做，明年到我家’。只叫他搬出去，將天宮讓與我，便罷了;若不讓?zhuān)ㄒ獢嚾�，永不清平�！彼环鉃椤褒R天大圣”，請問(wèn)他是哪部作品里面的哪個(gè)人物?
【課前小熱身】
1.通讀全文，完成指導叢書(shū)67頁(yè)知識建構。
2.小組合作，訂正知識建構的答案。
【新課解讀】
一、小說(shuō)在明清繁盛的原因：
�、傥镔|(zhì)基礎：___________的發(fā)展，使社會(huì )生活極度豐富多彩，為小說(shuō)創(chuàng )作的繁榮提供了廣泛的素材。
�、谌找鎵汛蟮腳__________，市民對通俗文學(xué)作品的需求量也隨之增大。明清時(shí)代人們贊美小說(shuō)、推崇小說(shuō)，社會(huì )輿論營(yíng)造了良好的氛圍，也推動(dòng)了小說(shuō)的發(fā)展。
�、塾欣麠l件：___________的空前發(fā)達，為大量通俗讀物的廣泛流傳提供了有利條件。
二、.明清小說(shuō)：
朝代書(shū)名作者主要內容典型人物典型故事名稱(chēng)成就
明代“三大奇書(shū)”
以魏蜀吳三國斗爭為中心，曹劉矛盾為主線(xiàn)，描繪了三國大規模的政治軍事斗爭。
長(cháng)篇歷史小說(shuō)
以北宋宋江起義為題材，描繪了梁山108位好漢起義的曲折發(fā)展過(guò)程。
根據玄奘西行為原型，塑造了唐僧等師徒四人不畏艱辛西天拜取佛經(jīng)的故事。
清代小說(shuō)
以賈府盛衰為主線(xiàn)，賈寶玉、林黛玉愛(ài)情為核心，描寫(xiě)封建社會(huì )末期的社會(huì )生活。我國成就最高的古典長(cháng)篇小說(shuō)。
19世紀初年有一句流行語(yǔ)：“開(kāi)談不說(shuō)《紅樓夢(mèng)》，讀盡詩(shī)書(shū)也枉然�！泵珴蓶|稱(chēng)它為“中國的第五大發(fā)明”。
三、課堂小結
讀一讀，記一記上面的表格。
課堂大練兵：
1、“中國古代四大名著(zhù)”連線(xiàn)：
羅貫中《紅樓夢(mèng)》浪漫主義長(cháng)篇神話(huà)小說(shuō)
清代曹雪芹《水滸傳》中國最優(yōu)秀的古典小說(shuō)
施耐庵《西游記》長(cháng)篇歷史小說(shuō)
明代吳承恩《三國演義》長(cháng)篇英雄傳奇小說(shuō)
2、完成指導叢書(shū)67—69頁(yè)的單項選擇題和讀圖說(shuō)史題。
課后談收獲
1、我記住了：
2、我了解了：
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