《到郊外去》的教案
《到郊外去》的教案
教學(xué)目標：
1、通過(guò)學(xué)唱歌曲《山谷回音真好聽(tīng)》《放牛放到小河邊》《郊游》和欣賞《出發(fā)》《放風(fēng)箏》等與春天戶(hù)外活動(dòng)想關(guān)的音樂(lè )作品，鼓勵學(xué)生進(jìn)行音樂(lè )表演和音樂(lè )創(chuàng )造活動(dòng)。
2、認識小節和小節線(xiàn)。
3、參與“回音”游戲和多聲部節奏組合《春天交響曲》活動(dòng)。
4、培養學(xué)生與大自然的感情，豐富其對音樂(lè )的感受。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)唱歌曲《山谷回音真好聽(tīng)》《放牛放到小河邊》《郊游》。
2、隨音樂(lè )進(jìn)行表演。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、能有表情的演唱歌曲，按照歌曲要求表現強弱。
2、學(xué)用唱名演唱《放牛放到小河邊》歌譜，做到唱名與音高一致。
教學(xué)課時(shí)：五課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、導入
1、師生問(wèn)好，交流寒假見(jiàn)聞。
2、引入春天的話(huà)題。
3、創(chuàng )設情境：師：孩子們，今天老師帶你們去旅游，準備好了嗎？請你們跟我一起出發(fā)吧�。úシ乓魳�(lè )做律動(dòng)）
4、聆聽(tīng)歌曲《山谷回音真好聽(tīng)》，說(shuō)說(shuō)你的感受。
二、感受歌曲
1、師：哇！這里的風(fēng)景好美呀！讓我們停下來(lái)欣賞欣賞。
2、聆聽(tīng)樂(lè )曲《山谷回音真好聽(tīng)》。
3、師：仔細聽(tīng)聽(tīng)、看看，這是什么地方，又有怎樣有趣的自然現象？（回音）你們聽(tīng)得真認真！這首歌曲還表現了山谷里一種非常有趣的自然現象，是回音�；匾艉寐�(tīng)嗎？
4、揭題。
三、學(xué)習歌曲
1、學(xué)生傾聽(tīng)歌詞，模仿歌曲中回音的兩句旋律。
2、歌曲運用了什么方法再現大自然中的回音現象？
3、教師即興呼喚，學(xué)生用稍弱的力度模仿，秒度升毫秒年回音的效果。
4、穿插練聲曲，讓學(xué)生模仿。
5、教師一句一句演唱歌曲，學(xué)生一句一句跟唱，用稍弱的力度。
6、全體跟琴演唱。
7、學(xué)生有表情的唱，注意第二句演唱力度的變化。
8、學(xué)生分兩組，互相模仿回音。
四、回音游戲
1、呼喚：喂！我來(lái)了！大山你好！
2、節奏：XXX,XX,XXXXX
3、唱名音高：i---sl---i
4、旋律片斷
5、歌曲片斷
五、全班演唱歌曲。
六、小節下課
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、復習活動(dòng)《山谷回音真好聽(tīng)》。
二、學(xué)唱歌曲《放牛放到小河邊》。
1.教師描繪春天的景象，請學(xué)生讀歌詞，引導學(xué)生區分歌詞與襯詞，注意襯詞應輕讀。
2.教師范唱，學(xué)生跟唱，學(xué)生跟琴獨立演唱。
3.完整地演唱歌曲。
4.教師范唱唱名，學(xué)生跟唱唱名。
5、請個(gè)別同學(xué)唱、小組唱，同學(xué)互相評價(jià)并糾正。
三、學(xué)習小節線(xiàn)、小節。
1.教師介紹什么是小節與小節線(xiàn)。
2.請學(xué)生說(shuō)說(shuō)《放牛放到小河邊》有幾個(gè)小節、幾條小節線(xiàn)。
3.請學(xué)生數數學(xué)過(guò)的歌曲《山谷回聲真好聽(tīng)》中，有幾個(gè)小節、幾條小節線(xiàn)，在哪幾個(gè)小節中需要用稍強的力度演唱，哪幾個(gè)小節需要用稍弱的力度演唱。
4.請學(xué)生設計演唱《放牛放到小河邊》的強弱力度變化，做到有表情地演唱。
四、結束本課
【《到郊外去》的教案】相關(guān)文章：
《我們去探險》教案03-26
去云南旅游后的感想03-19
到九寨溝旅游后感想03-19
一元一次方程去分母教案（通用10篇）11-17
去冰雪大世界玩后感（精選18篇）01-11