《閃爍的小星》教案
《閃爍的小星》教案
教學(xué)內容：
1、綜合訓練：音的長(cháng)短X和X-
2、欣賞：陀螺
教學(xué)目標：
1、引導學(xué)生初步分辨音的長(cháng)短，感受四分與二分音符的時(shí)值，學(xué)會(huì )用拍手和拍腿繼續感受二拍子的節拍特點(diǎn)，小學(xué)一年級音樂(lè )《閃爍的小星》教案（2課時(shí)）。
�。�、通過(guò)欣賞，更好的理解音的長(cháng)短在音樂(lè )作品中的表現。進(jìn)一步培養學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè )的良好習慣和興趣，初步培養學(xué)生在音樂(lè )中分辨長(cháng)、短音的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲
教學(xué)難點(diǎn)：
感受四分與二分音符的時(shí)值，并用拍手、拍腿表現二拍子的節奏。
教學(xué)手段：錄音機、磁帶
教學(xué)過(guò)程：
一、發(fā)聲練習：（第12頁(yè)）
�。◣煟┗疖�(chē)火車(chē)來(lái)了WUWUWU，
�。ㄉ￤UWUWU，WUWUWU。
注意：練唱撮口音時(shí)，口形要收攏，吸氣后輕輕唱出，
氣息要均勻，雙唇不要用力，音量控制在mp。
二、綜合訓練：音的長(cháng)短
1、同學(xué)們，剛才我們練唱了火車(chē)，那你們說(shuō)一說(shuō)，火車(chē)汽笛發(fā)出的聲音有沒(méi)有變化？（有長(cháng)短）
請同學(xué)用WU來(lái)表示火車(chē)汽笛發(fā)出的聲音的長(cháng)短。
2、請同學(xué)再聽(tīng)一聽(tīng)下面幾種聲音哪個(gè)長(cháng)，哪個(gè)短。
師用碰鐘和木魚(yú)敲擊，請生說(shuō)一說(shuō)長(cháng)短。
3、你在生活中，都聽(tīng)到了什么樣的聲音？它們都有長(cháng)短嗎？
能舉出各例子嗎？（生舉例）
4、同學(xué)們做的很好，聲音有長(cháng)短，我們的朗讀或者歌唱也可以表現出聲音的長(cháng)短。
�。〞�(shū)第10頁(yè)綜合訓練三）
練習拍擊XX和X-，即走走和走（嘔）
一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星。
走走走走走走走嘔走走走走走走走嘔
�。ㄅ模┦滞仁滞仁滞仁滞仁滞仁滞仁滞仁滞�
按節奏邊拍手和腿，邊念歌詞練習感受X和X-的時(shí)值，音樂(lè )教案《小學(xué)一年級音樂(lè )《閃爍的小星》教案（2課時(shí)）》。
三、欣賞歌曲；
1、同學(xué)們，大家都見(jiàn)過(guò)陀螺嗎？都玩過(guò)嗎？還有大家每天抬頭就可以看到天空中漂浮著(zhù)的白云，很美，對不對？今天我們來(lái)聽(tīng)兩首樂(lè )曲，一首叫陀螺，一首叫云。老師不說(shuō)到底那首是陀螺，那首是云，看同學(xué)們能不能通過(guò)這兩首歌曲聲音的長(cháng)短猜出來(lái)。
�。�、初聽(tīng)云和陀螺。
請生說(shuō)一說(shuō)那一首是云那首是陀螺。（你是怎樣聽(tīng)出來(lái)的？）［“云”的聲音長(cháng)，“陀螺”的聲音短］
�。�、分別細聽(tīng)“云”和“陀螺”。
聽(tīng)到“陀螺”中嗡嗡的聲音時(shí)請同學(xué)舉手表示。
再說(shuō)一說(shuō)，“云”中那些音比較長(cháng)，那些音比較短。
四、小結
同學(xué)們今天學(xué)得非常好，知道并能表現出聲音的長(cháng)短，下節課我們來(lái)學(xué)一首非常好聽(tīng)的歌曲，今天我們就學(xué)到這，再見(jiàn)。
板書(shū)設計：
聲音的長(cháng)短
XX -
走 走（嘔）
課后小記：
課題：閃爍的小星 總課時(shí)數：第2節
教學(xué)內容：
1、學(xué)唱歌曲：閃爍的小星
2、律動(dòng)表演
教學(xué)目標：學(xué)習用輕快、明朗的聲音，準確的時(shí)值，演唱一字一音的歌曲《閃爍的小星》，并通過(guò)律動(dòng)進(jìn)一步感受歌曲的意境。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲并表演
教學(xué)手段：錄音機、磁帶
教學(xué)過(guò)程：
一、發(fā)聲練習 （同前節）
二、檢查復習
請同學(xué)說(shuō)一說(shuō)上節課學(xué)習了哪些內容／
邊念邊拍綜合訓練三，注意時(shí)值不要錯，節奏要把握住。
三、學(xué)唱歌曲
�。�、導入
同學(xué)們，天空中有美麗的白云，還有什么？（星星）
今天我們就來(lái)學(xué)習“閃爍的小星”。
教師范唱，請同學(xué)說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)了之后有什么感覺(jué)？
�。�、念歌詞
請同學(xué)們有節奏地朗讀歌詞。
注意：節奏要準確，咬字清楚，要有表情地朗讀歌詞。
�。�、學(xué)唱
教師再次范唱。（請同學(xué)跟著(zhù)小聲哼一哼）
聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲。教師唱一句學(xué)生唱一句。
處理：要求學(xué)生吐字要清楚，采用中弱的力度。
反復練唱，請同學(xué)閉上眼睛想一想，夜空中星星閃爍，應該用怎樣的聲音來(lái)演唱。
四、律動(dòng)表演
�。�、同學(xué)們，星星在夜空中閃爍、眨眼，你能用什么樣的動(dòng)作表現出來(lái)呢？（手腕的轉動(dòng)）
�。�、請同學(xué)四人為一組，自編動(dòng)作，看誰(shuí)編得好。
展示同學(xué)們編的舞蹈。
�。�、請一部分同學(xué)站到唱游課常規隊形前面。按節奏邊唱邊自由行走，周?chē)耐瑢W(xué)按節奏拍手，到每一樂(lè )句第四小節處，第一拍拍手，第二拍拍腿。
五、小結
請同學(xué)們四人一組編排舞蹈，看那組編的好。
回家表演給爸爸媽媽看。
板書(shū)設計： 閃爍的小星
中速 稍慢 中弱
課后小記：
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