小學(xué)《黃山奇石》的教案
小學(xué)《黃山奇石》的教案
【教學(xué)目標】
�。�、會(huì )認１４個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)８個(gè)字。
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì )對黃山奇石的贊嘆，背誦自身喜歡的局部。
�。�、喜愛(ài)黃山，向往去黃山看奇石。
【教學(xué)重點(diǎn)】
學(xué)會(huì )字詞。
【教學(xué)準備】
�。�、生字卡片。
�。�、課前同學(xué)和老師收集一些黃山的圖片。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、欣賞黃山的美麗景色
�。�、由同學(xué)介紹自身收集的有關(guān)黃山的圖片。
�。�、欣賞課件：黃山風(fēng)景。
�。�、導語(yǔ)：
黃山風(fēng)景如此美麗，我們去看看課文是怎么樣給我們介紹它的神奇魅力的？
�。�、揭示課題。
二、初讀課文
�。�、自瀆課文，注意讀準確、讀通順。
�。�、考慮：
你知道黃山在哪嗎？黃山奇石奇在哪兒呢？
�。�、交流問(wèn)題，指名回答。
三、朗讀感悟
�。�、指導朗讀第一段：
相機認讀“區、尤、其”三個(gè)字。
啟發(fā)同學(xué)自主識字。
�。�、展示“奇石”的圖片，看看你最喜歡哪一塊奇石？把它貼在相應的圖片下面，并朗讀相應的段落。
�。�、集體交流：
�、� 指名讀，注意正音，朗讀困難處，教師范讀。
�、� 小組內把自身喜歡的段落讀給大家聽(tīng)，相互評價(jià)。
�、� 小組推薦代表在全班展示讀。
�、� 教師隨意挑選段落，愿意朗讀的同學(xué)起立朗讀。
�、� 引讀：
就說(shuō)“仙桃石”吧……
“猴子觀(guān)�！庇衷趺礃幽�？……
“仙人指路”就更有趣了……
�。�、組內介紹自身的黃山圖片。
四、學(xué)習生字
�。�、出示帶生字的詞語(yǔ)，先自由朗讀，不會(huì )的同學(xué)互相幫助。
�。�、各種形式讀，鞏固字詞。
第二課時(shí)
一、復習生字
�。�、開(kāi)火車(chē)邊讀字卡邊組詞。
�。�、讀兒歌，鞏固識字：
黃山石，形狀奇，山峰巨，石盤(pán)立。金雞啼，有名氣，仙桃石，天下奇。小猴子，身脖子，胳膊舉，看仔細。
二、齊讀課文
�。�、自由朗讀，讀出自身的感情，體會(huì )黃山的優(yōu)美。
�。�、齊讀課文，再次感受黃山奇石的神奇，美麗。
�。�、趣味背誦：
出示某一塊奇石圖片，誰(shuí)能背誦出該段落，圖片就獎給誰(shuí)。
三、指導寫(xiě)字
�。�、字形分析與范寫(xiě)。
�。�、同學(xué)描紅，臨寫(xiě)。
四、想象說(shuō)話(huà)和繪畫(huà)
讀最后一個(gè)自然段，想一想“天狗望月”、“獅子搶球”、“仙女彈琴”這幾塊奇石的樣子，挑選一塊說(shuō)一說(shuō)，先小組交流，再集體交流，然后把想象中的奇石畫(huà)下來(lái)。
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