《鯨》第二教時(shí)教案
《鯨》第二教時(shí)教案
【教學(xué)目標】
�。�、了解鯨的形體、種類(lèi)、進(jìn)化過(guò)程和生活習慣，培養學(xué)生對科學(xué)研究的興趣。
�。�、學(xué)習“抓住事物特點(diǎn)，將事物寫(xiě)具體”的方法，并領(lǐng)會(huì )“用具體數字”和“相比較”的方法去說(shuō)明事物特點(diǎn)的好處。
�。�、正確、流利地朗讀課文。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
�。�、重點(diǎn)：
了解鯨的種類(lèi)和生活習性，學(xué)習作者抓住事物特點(diǎn)描寫(xiě)的寫(xiě)作方法。
�。�、難點(diǎn)：
鯨的進(jìn)化過(guò)程。
【教具準備】
電腦軟件。
【教學(xué)過(guò)程】
一、設置懸念，喚起求知欲
軟件顯示“深海中的鯨”提問(wèn)：你們知道這是什么嗎？
按鼠標，課題出。生齊讀：鯨。
設問(wèn)激趣，引入新課：
師：你們知道它為什么叫“鯨”而不叫“鯨魚(yú)”呢？看上去明明是魚(yú)，怎么又不叫魚(yú)呢？你們想知道嗎？這節課
我們一起來(lái)解謎。
二、創(chuàng )設情境，講授新課
�。�、學(xué)習第一段：
�、� 讓學(xué)生看軟件，問(wèn)：你覺(jué)得它的體形怎樣？從哪些地方可以看出？用筆畫(huà)下來(lái)。
�、� 出示習題一：
最大的鯨有＿＿重，最小的也有＿＿。我國捕獲捕獲過(guò)一頭的鯨，有＿＿長(cháng)，一條舌頭就有＿＿大肥豬那么重。
要求學(xué)生口答，隨著(zhù)學(xué)生的回答，用鼠標按出答案，并引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)作者用“舉數字”和“相比較”的方法來(lái)說(shuō)明鯨的大的好處。
�、� 學(xué)生朗讀以上的句子。
�、� 小結：
作者抓住鯨“非常大”這個(gè)特點(diǎn)，運用了舉數字、做比較、舉例子的方法來(lái)說(shuō)明這個(gè)特點(diǎn)，具體清楚，給讀者留下深刻印象。
�。�、學(xué)習第二段：
�、� 設問(wèn)：大家看，鯨的身體十分像魚(yú)，又在海洋里生活，那它為什么不叫“鯨魚(yú)”呢？
�、� 學(xué)生默讀第二段，思考上述問(wèn)題。
�、� 指名生回答。
�、� 鯨是魚(yú)類(lèi)還是哺乳動(dòng)物，它為什么會(huì )在海洋里生活？
告訴學(xué)生什么叫哺乳動(dòng)物，并舉例說(shuō)明。
請看鯨的進(jìn)化過(guò)程──（軟件顯示）。
抓住“陸地”──“淺�！暴ぉぁ昂Ｑ蟆比齻�(gè)詞，讓學(xué)生懂得鯨為了生存下來(lái)，就得適應這個(gè)變化的環(huán)境，隨著(zhù)生活環(huán)境的改變，自身體形及器官也發(fā)生相應的變化，所以鯨漸漸地變成了魚(yú)的樣子。
�、� 出示習題二：
在＿＿，鯨的祖先生活在＿＿。后來(lái)環(huán)境發(fā)生了變化，鯨的祖先生活在*近陸地的＿＿里。又經(jīng)過(guò)了＿＿，鯨適應了＿＿的生活。
學(xué)生填空。抓住“很遠的古代”、“經(jīng)過(guò)很長(cháng)的年代”、“漸漸”等詞語(yǔ)，讓學(xué)生看出鯨進(jìn)化的過(guò)程是非常漫長(cháng)的。
�、� 把習題齊讀一次。
�、� 學(xué)生看軟件提示練習復述“鯨的進(jìn)化過(guò)程”，再指名學(xué)生復述。
�。�、學(xué)習第三段：
�、� 指名讀第三段。
�、� 說(shuō)說(shuō)鯨可以分幾類(lèi)，是根據什么來(lái)分的？
�。�、學(xué)習第四段：
�、� 自由讀第四段，看看課文是從哪幾方面來(lái)介紹鯨的生活習性的，并給段落分層。
�、� 學(xué)生回答。（從吃食、呼吸、睡覺(jué)、成長(cháng)四個(gè)方面介紹了鯨的生活習性。）
�、� 齊讀第四自然段，思考：
須鯨和齒鯨在吃食上有什么不同？引導學(xué)生體會(huì )兩種鯨吃食的方法、過(guò)程。
�、� 前面課文提到，鯨不是魚(yú)類(lèi)，是哺乳動(dòng)物，哪些習性可以說(shuō)明？請認真看書(shū)找一找：
�、� 用肺呼吸：
看軟件認識須鯨和齒鯨呼氣噴出的不同形狀的水柱。
�、� 胎生：
這一節在寫(xiě)法上有什么特色？（作者運用了具體數字來(lái)說(shuō)明鯨的胎生情況和壽命之長(cháng)。）認真讀讀有關(guān)句子。
�、� 鯨睡覺(jué)時(shí)有什么特點(diǎn)？輕聲讀讀課文，找出鯨睡覺(jué)最明顯的特點(diǎn)，并畫(huà)下來(lái)。
挑選畫(huà)得好的，在實(shí)物投影儀上顯示出來(lái)，再出示軟件，使學(xué)生更清楚鯨睡覺(jué)的特點(diǎn)。（指導朗讀。）
想想鯨有哪些特點(diǎn)。讀課文的時(shí)候，通過(guò)語(yǔ)氣、速度的變化，突出和強調鯨的這些特點(diǎn)。
【《鯨》第二教時(shí)教案】相關(guān)文章：
白鵝的第二課時(shí)教學(xué)設計（精選9篇）03-15
《黃繼光》第二課時(shí)教學(xué)設計（精選15篇）02-21
《少年閏土》第二課時(shí)的教學(xué)設計03-01
《蟋蟀的住宅》第二課時(shí)教學(xué)反思（精選13篇）05-01
《觀(guān)潮》第二課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設計（精選14篇）09-01
《匆匆》第二課時(shí)教學(xué)設計范文（通用7篇）04-27