九年級上冊《英國資產(chǎn)階級革命》教案范文
九年級上冊《英國資產(chǎn)階級革命》教案范文
【課標要求】
1.了解英國資產(chǎn)階級革命的歷史。
2.《權利法案》的頒布和君主立憲制的確立。
【學(xué)習目標】
1.英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因、經(jīng)過(guò)、結果及影響；《權利法案》
2.引導學(xué)生思考與探究英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因， 培養學(xué)生綜合分析歷史問(wèn)題的能力。
3.認識英國資產(chǎn)階級革命，是人類(lèi)歷史上資本主義制度對封建制度的一次重大勝利，是人類(lèi)社會(huì )的進(jìn)步。
【學(xué)習重點(diǎn)】
《權利法案》、英國資產(chǎn)階級革命的歷史意義。
【學(xué)習難點(diǎn)】
英國資產(chǎn)階級革命的曲折性和不徹底性。
【學(xué)習過(guò)程】
本課的學(xué)習內容為兩部分：第一部分英國資產(chǎn)階級革命；第二部分為《權利法案》頒布
一、英國資產(chǎn)階級革命
1. 閱讀教材，回答下列問(wèn)題
(1)根本原因：
(2)領(lǐng)導階級
(3)導火線(xiàn)： 人民起義
(4)開(kāi)始的時(shí)間： 領(lǐng)導人：
(5)開(kāi)始標志：
(6) 年查理一世命喪斷頭臺。
(7) 年宮廷政變，另立新國王。
(8)作用：
2.閱讀材科，回答問(wèn)題
材料一 我們的制度之所以被稱(chēng)為民主政治，是因為政權在全體公民手中，而不是在
少數人手中。在解決私人爭執的時(shí)候，每個(gè)人在法律上都是平等的。
——伯里克利
材料二 2010年5月12日，英國女王伊麗莎白二世任命保守黨領(lǐng)袖卡梅倫為首相，
并授權他組建新一屆政府�！聋惿锥离m然是英國國家的象征，卻不掌握國家的最高權力，是統而不治的君主。
(1)根據材料一，說(shuō)出實(shí)行這種“民主政治”的古代奴隸制城邦國家的名稱(chēng)。
(2)結合所學(xué)知識，判斷材料二所反映的是英國什么政治制度？該政治制度是怎樣在英國確立起來(lái)的？
(3)結合上述材料，談?wù)勀銓ξ鞣矫裰髡蔚恼J識。
二、《權利法案》頒布
1.認真閱讀教材說(shuō)出《權利法案》的目的、時(shí)間、基本內容、作用
2.交流展示，合作探究
康熙說(shuō)：“今天下大小事務(wù)，皆朕一人親理，無(wú)可旁貸。若將要務(wù)分任于他人，則斷不可行。所以無(wú)論巨細，朕必躬自斷制”
�。�1）聯(lián)系你所知道的中外歷史知識，請你對同一歷史時(shí)期中英兩國的政治制度作一簡(jiǎn)單對比。
�。�2）迄今為止，除英國外，世界上還有不少?lài)也煌潭鹊貙?shí)行君主立憲制，請你通過(guò)查詢(xún)，列舉出其中的2個(gè)。
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