新課標五年級上冊《松鼠》教案
新課標五年級上冊《松鼠》教案
教學(xué)目標：
1、熟練掌握本課生字、生詞
2、朗讀課文，了解松鼠的外形特點(diǎn)和生活習性，激發(fā)學(xué)生對小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。
3、抓住重點(diǎn)詞句體會(huì )作者準確的說(shuō)明和生動(dòng)、形象、細致的描寫(xiě)，積累語(yǔ)言。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)習課文中準確的說(shuō)明，生動(dòng)形象細致的描寫(xiě)。
課前準備：
多媒體
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導入
1、上課前老師給大家出個(gè)謎語(yǔ)：形狀象耗子，生活象猴子，爬在樹(shù)枝上，忙著(zhù)摘果子。（生：松鼠）
2、松鼠是一種非�？蓯�(ài)的小動(dòng)物，你喜歡嗎？（大屏幕出示一組松鼠的圖片）
3、今天，我們就來(lái)一起學(xué)習布封的《松鼠》
二、背景介紹：（大屏幕出示）
1、文藝性說(shuō)明文
2、布封簡(jiǎn)介
三、初讀課文，整體感知
1、自由讀文：讀準字音，讀通句子
2、檢查生字認讀情況
大屏幕出示：馴良 榛子 櫸實(shí) 橡栗 矯健 帽纓 掌舵 苔蘚 狹窄 勉強
注意提醒學(xué)生：“馴”讀去聲，不要讀成陽(yáng)平；“窄”是翹舌音；勉強的“強”字
是多音字，這里讀“qiǒng”。
3、指名逐段讀文，思考：作者是從哪幾方面介紹松鼠的？
4、指名回答問(wèn)題，引導學(xué)生理清脈絡(luò )
第一自然段：寫(xiě)松鼠外形漂亮
第二自然段：寫(xiě)松鼠馴良的性格
三、四自然段：寫(xiě)松鼠的乖巧、聰明
第五自然段：補充說(shuō)明松鼠生活習性
四、默讀課文，品味語(yǔ)言
1、選擇自己喜歡的部分研讀，劃出相關(guān)的詞句，并做批注。
2、分組討論交流
3、匯報交流結果：教師把握重點(diǎn)交流第三部分（3、4自然段）
五、與《鯨》對比閱讀，體會(huì )表達上的異同
1、分組速度討論、歸納
2、小組派代表匯報
3、教師總結
相同點(diǎn)：兩篇都是知識性、科學(xué)性、趣味性比較強的說(shuō)明文
不同點(diǎn)：⑴說(shuō)明角度不同：《鯨》側重于介紹鯨的生活習性；本文側重于松鼠的外貌、性格和行動(dòng)。⑵表達方法不同：《鯨》運用了大量說(shuō)明方法，如舉例子、作比較、打比方等；而本文責側重用比喻、擬人的表達手法生動(dòng)形象地說(shuō)明事物。⑶語(yǔ)言風(fēng)格不同：《鯨》的語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)練；本為語(yǔ)言生動(dòng)傳神，極具文學(xué)色彩。
六、有感情朗讀全文
七、推薦閱讀：《昆蟲(chóng)記》
【新課標五年級上冊《松鼠》教案】相關(guān)文章：
新課標人教版五年級語(yǔ)文上冊《開(kāi)國大典》的教學(xué)設計03-20
小學(xué)五年級上冊《組合圖形的面積》教案（精選6篇）10-13
五年級上冊綜合實(shí)踐太空夢(mèng)教案（精選5篇）07-28
五年級上冊生命與健康常識善待自然呵護健康教案（精選6篇）01-09
五年級語(yǔ)文上冊《開(kāi)國大典》教學(xué)設計03-19
五年級語(yǔ)文上冊《毛主席在花山》教學(xué)設計（精選12篇）04-24