教代會(huì )工作情況總結范例
教代會(huì )工作情況總結范例
2017年，在教體局和鄉黨委、鄉政府的正確領(lǐng)導和全校教師的奮力拼搏下，***中學(xué)以“復興路—中國夢(mèng)”為指導統領(lǐng)學(xué)校全面工作，緊緊圍繞教體局的工作目標，繼續堅持以人為本，依法治校、質(zhì)量立校、教研興校、發(fā)展學(xué)生，成就教師，輝煌學(xué)校的辦學(xué)理念；堅持以工作業(yè)績(jì)?yōu)槟繕藢�，以競爭促提高，以集體明榮辱；立足科學(xué)規范管理，突出教育教學(xué)中心，強力打造品牌學(xué)校的治校方略；全面貫徹教育方針，扎實(shí)推行“高效課堂”，堅持教學(xué)中心地位、質(zhì)量核心地位不動(dòng)搖，積極推進(jìn)學(xué)校均衡、協(xié)調、持續、健康發(fā)展。大力弘揚吃苦耐勞，甘于奉獻，奮發(fā)向上，爭先創(chuàng )優(yōu)，遵規守紀，團結合作的精神，創(chuàng )建和諧校園，辦人民滿(mǎn)意的教育，努力實(shí)現了我校教育的又好又快發(fā)展。一年來(lái)，我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作：
一、深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)。
根據黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室的部署要求，***中學(xué)黨支部及時(shí)成立了黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，結合我校的實(shí)際。制定了《***中學(xué)黨支部關(guān)于深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案》。組織領(lǐng)導班子成員和黨員干部積極開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，嚴格按照規定程序，認真做好深化學(xué)習、聽(tīng)取意見(jiàn)、查擺問(wèn)題、充分談心、撰寫(xiě)對照檢查材料等階段的工作；在此基礎上，領(lǐng)導班子針對在黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題，進(jìn)行認真梳理和研究，統一思想、理清思路，明確整改目標和方向，積極整改落實(shí)，取得了積極的成效。
1、堅持領(lǐng)導帶頭，是教育實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處、取得實(shí)效的關(guān)鍵。堅持領(lǐng)導帶頭，是我們黨加強作風(fēng)建設的重要方法，也是開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的重要原則。在黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐中，學(xué)校領(lǐng)導班子成員切實(shí)做到了把自己擺進(jìn)去，帶頭深入學(xué)習，帶頭查找問(wèn)題，帶頭開(kāi)展批評和自我批評，帶頭制定整改落實(shí)措施，旗幟鮮明的做出了表率。一級做給一級看，一級帶著(zhù)一級干。正是在學(xué)校領(lǐng)導班子成員深入教室、食堂和一線(xiàn)的務(wù)實(shí)中，全校上下體會(huì )到了學(xué)校凝心聚力促發(fā)展之真，對服務(wù)師生辦實(shí)事之誠，并以樂(lè )于干事創(chuàng )業(yè)的志氣、勇于改革創(chuàng )新的銳氣，促使思想觀(guān)念有了新變化、務(wù)實(shí)辦學(xué)有了新進(jìn)展、服務(wù)師生有了新作為。
2、堅持群眾路線(xiàn)，是教育實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處、取得實(shí)效的法寶。開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要堅持一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來(lái)、到群眾中去的群眾路線(xiàn)，以人民群眾為鏡子，正衣冠、洗洗澡、治治病。對于學(xué)校而言，全體師生員工就是最廣大的人民群眾。在開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)校始終堅持眼睛向下、重心下移，深入一線(xiàn)問(wèn)政于師生、問(wèn)需于師生、問(wèn)計于師生，找準問(wèn)題所在、民心所向，并堅持開(kāi)門(mén)搞整改，請師生監督批評，滿(mǎn)意的才通過(guò)，不滿(mǎn)意的決不放過(guò)，努力讓每位師生都能共享出彩的機會(huì )、共享發(fā)展的成果，努力取得讓全體師生滿(mǎn)意的成效。
3、堅持改革創(chuàng )新，是教育實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處、取得實(shí)效的動(dòng)力。改革是最大的紅利，創(chuàng )新是發(fā)展的動(dòng)力。正是始終發(fā)揚敢闖敢試、敢為人先的勇氣，始終保持永不僵化、永不停滯的狀態(tài)，學(xué)校才能跨越一個(gè)又一個(gè)的困難, 取得一個(gè)又一個(gè)的成功。黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，針對查找出來(lái)需要重點(diǎn)解決的問(wèn)題，學(xué)校始終強調要打破慣性思維，“不能穿新鞋走老路，不能用新瓶裝舊酒”，而要努力在繼承的基礎上站的更高、看的更遠，在改革創(chuàng )新中走的更遠、走的更好，讓廣大師生看到變化、見(jiàn)到實(shí)效、感到滿(mǎn)意。
二、構建適合當前教育教學(xué)協(xié)調發(fā)展的高效課堂模式。
以深化教育改革、提高課堂教學(xué)的實(shí)效性為目標，以細化課程標準為基礎，針對目前課堂教學(xué)方法陳舊、效率不高的現狀，為了充分落實(shí)學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生自信和挖掘學(xué)生潛力，采用“自主、合作、探究”新課程理念，學(xué)習、借鑒“太平中學(xué)教學(xué)模式”和兄弟學(xué)校課改經(jīng)驗，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，堅持以“三環(huán)六步教學(xué)”教學(xué)模式為抓手，認真編寫(xiě)導學(xué)案，全面提升教師的課堂教學(xué)能力，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的深入開(kāi)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和全面實(shí)施素質(zhì)教育。
1、課任教師全員參與，人人展示，組中推優(yōu)，重點(diǎn)發(fā)展。所有教學(xué)人員必須展示，從中選取優(yōu)秀者，學(xué)校安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間集中展示，優(yōu)勝者在評先晉級時(shí)優(yōu)先考慮，并搭建平臺，推薦參加市級以上公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、觀(guān)摩課。
2、各教研組認真組織教師參加校本教研活動(dòng)，活動(dòng)主題就是“改進(jìn)、完善‘三環(huán)六步教學(xué)’教學(xué)模式”。各教研組認真組織教師聽(tīng)評課。各種公開(kāi)課必須按照“一課兩上三討論”的要求認真準備；評課重心就是是否按照“三環(huán)六步教學(xué)”模式上課，各個(gè)環(huán)節設置是否合理。
3、學(xué)校定期檢查、抽查導學(xué)案，重要標準就是是否按照“三環(huán)六步教學(xué)”模式備課，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，或進(jìn)行誡勉談話(huà)，若不改正將責令停課反思。
4、定期進(jìn)行高效課堂研討會(huì )，及時(shí)改進(jìn)、豐富、完善“三環(huán)六步教學(xué)”模式。 各教研組要全員參與“三環(huán)六步教學(xué)”模式課題研究，及時(shí)進(jìn)行階段總結，并形成材料。
三、加強過(guò)程管理，提升課堂育人質(zhì)量。
進(jìn)一步明確方向，堅持抓教學(xué)質(zhì)量提升的四個(gè)不動(dòng)搖。即堅持教學(xué)中心地位、質(zhì)量核心地位不動(dòng)搖；堅持向教學(xué)常規管理要質(zhì)量不動(dòng)搖；堅持以校本教研促質(zhì)量提升不動(dòng)搖；堅持弘揚校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，向三風(fēng)要質(zhì)量的思想不動(dòng)搖。學(xué)校層層簽訂了教學(xué)目標責任書(shū)，找出了影響教學(xué)質(zhì)量提升的主要問(wèn)題及整改措施。圍繞教學(xué)質(zhì)量提升這個(gè)中心，確立了夯實(shí)基礎，分層施教，防止分化，培優(yōu)輔差，抓出成效，爭創(chuàng )一流的奮斗目標。
1、以校本研修活動(dòng)為載體，向校本教研要質(zhì)量。兩個(gè)學(xué)期的期初，我們分別組織任課教師結合寒暑假教學(xué)成績(jì)，查找了自身教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了新學(xué)期提升教學(xué)質(zhì)量的具體措施。從學(xué)校、教師、班主任和學(xué)生四個(gè)層面進(jìn)行總結、反思。找出阻礙教學(xué)質(zhì)量提升的突出問(wèn)題，制定了切實(shí)可行的改進(jìn)措施。全體教師在認真設計課堂教學(xué)的同時(shí)，每次講完課后，都認真的反思自己的課堂教學(xué)行為，通過(guò)創(chuàng )新----反思----完善----再反思----再完善----再創(chuàng )新這樣循環(huán)，使教師課堂教學(xué)的實(shí)效性得到較大的提高。
2、鞏固教學(xué)評估成果，向教學(xué)常規管理要質(zhì)量。強化教學(xué)常規的落實(shí)，注重了教學(xué)過(guò)程和教學(xué)環(huán)節管理。教導處堅持深入教學(xué)一線(xiàn)，走近教師，走近學(xué)生，走近課堂。校長(cháng)堅持聽(tīng)課、評課，每學(xué)期參加校本教研活動(dòng)都超額完成了上級下達的任務(wù)。
3、以質(zhì)量監控為抓手，向質(zhì)量監控體系要質(zhì)量。采取檢查與指導相結合，引導教師集中精力做好教學(xué)階段性教學(xué)質(zhì)量檢測工作，激勵師生爭先創(chuàng )優(yōu)。在學(xué)生中開(kāi)展了一帶一、一帶二為形式的小老師活動(dòng)，通過(guò)抓教學(xué)質(zhì)量分析，查找出了教學(xué)中的薄弱環(huán)節，及時(shí)采取了補救措施，鞭策了教學(xué)質(zhì)量停滯不前的薄弱班級、薄弱學(xué)科的教師，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
4、全面加強了畢業(yè)班工作，向畢業(yè)年級要質(zhì)量。首先是統一思想，增強責任感。制定了工作目標和實(shí)現目標的舉措。其次是加強了學(xué)生的思想教育和心理疏導工作，幫助學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的，引導學(xué)生在學(xué)習上開(kāi)展良性競爭。
四、進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校文化建設，促進(jìn)了學(xué)校又好又快發(fā)展。
1、著(zhù)力打造了學(xué)校精神文化。學(xué)校精神文化是學(xué)校文化的核心，是學(xué)校的靈魂和生命、是催生教師成長(cháng)和學(xué)生成長(cháng)的深厚土壤。在學(xué)校文化建設過(guò)程中，我們圍繞學(xué)校精神文化主題，拓展了學(xué)校文化建設的內涵，把學(xué)校物質(zhì)文化，學(xué)�；顒�(dòng)文化，學(xué)校制度文化，學(xué)校管理文化有機統一，通過(guò)豐富多彩的學(xué)校文化活動(dòng)彰顯了學(xué)校精神文化，促進(jìn)學(xué)校和學(xué)生全面發(fā)展。為此，我們從班級文化建設抓起，創(chuàng )設和發(fā)揮班級環(huán)境的熏陶作用，激勵學(xué)生超越、完善自我，鑄造人格精神。此外，我們還注重校訓、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的激勵作用，把它們設計成美觀(guān)的招牌張貼在醒目的位置，這些物化的精神文化在校園內、師生的心中積淀下來(lái)，時(shí)刻鼓勵廣大師生不斷上進(jìn)，力求完美。
2、堅持育人為本的理念，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)生養成教育。進(jìn)一步樹(shù)立了向德育要質(zhì)量的理念。做到抓德育就是抓質(zhì)量、抓習慣就是抓學(xué)習。明確了重點(diǎn)，細化了要求。以學(xué)生養成教育為契機，進(jìn)一步深化德育工作。
3、提高了學(xué)校精細化管理水平。我們堅持人本管理和制度管理相結合，依法治校與以德治校相結合的管理策略。堅持以人為本、思想先行，重在激勵的管理方法。充分發(fā)揮學(xué)校各種組織的職能作用，將目標管理、常規管理、過(guò)程管理、民主管理和全員管理有機結合，要求管理人員做到五管理即懂管理、會(huì )管理、敢管理、善管理、勤管理，形成了聚精會(huì )神抓管理，凝心聚力抓教學(xué)，一心一意謀質(zhì)量的良好局面，促進(jìn)了學(xué)校的可持續發(fā)展。
4、全力做好安全穩定和綜治工作。進(jìn)一步健全學(xué)校安全制度和安全應急預案，把校園安全穩定作為常規工作的重中之重，多層次深入開(kāi)展了防傳染病、防火、防汛、防雷電、防食物中毒、防交通意外事故、防意外傷害等安全知識教育，提高師生安全意識和樹(shù)立互救能力。
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