沉默是更可怕的武器演講稿
沉默是更可怕的武器演講稿
1968年，馬丁·路德·金在一次回顧民權運動(dòng)的演講中說(shuō)到：“最終，我們會(huì )記住的不是敵人的話(huà)語(yǔ)，而是朋友的沉默�！�
作為一名教師，我在心中早已接納并消化了這種信息。每一天，在我們周?chē)�，都�?huì )看到沉默產(chǎn)生的后果——歧視、暴力、屠殺和戰爭。
在課堂里，我給學(xué)生們出了道難題，讓他們通過(guò)詩(shī)歌，來(lái)探索自己生活中的沉默。我們一起填補空白之處，去欣賞它們，并試著(zhù)讓學(xué)生明白，它們并不是羞恥的來(lái)源。為了在我的課堂上創(chuàng )造一種氛圍，讓學(xué)生們可以無(wú)所顧忌地分享他們從未提及的事，我在教室前面的黑板上寫(xiě)下了四個(gè)核心原則：批判性的閱讀；有意識的寫(xiě)作；清晰的說(shuō)話(huà)；說(shuō)實(shí)話(huà)。
關(guān)于最后一條，我思考了很多。我意識到如果想讓學(xué)生們暢所欲言，我就得實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，坦誠地告訴他們：曾經(jīng)，我也無(wú)法做到這一點(diǎn)。
所以我給他們講了我的故事——
我在新奧爾良一個(gè)天主教家庭長(cháng)大。在四旬齋期間（基督教在復活節前為期40天的一個(gè)節期），大人們告訴我能做的最有意義的事，就是放棄一些事情，犧牲你曾經(jīng)所沉迷的事物，向上帝證明你感悟到了他的圣潔。我放棄過(guò)汽水、麥當勞、薯條、法式親吻，還有其他各種東西。
有一年，我放棄了說(shuō)話(huà)。
我才發(fā)現我犧牲的最有價(jià)值的東西，就是我的聲音。但我還沒(méi)有意識到，其實(shí)我已經(jīng)“放棄”說(shuō)話(huà)有很長(cháng)一段時(shí)間了。
我通常只會(huì )告訴人們他們想要聽(tīng)到的東西，而不是他們需要聽(tīng)到的那些。我也告訴自己我不想成為任何人的道德標桿，因為我仍然需要學(xué)著(zhù)以身作則。
所以有時(shí)候我一言不發(fā)，用沉默來(lái)安撫無(wú)知，卻并未意識到其實(shí)合理性并不需要言辭證明。
我有幾個(gè)星期不敢使用我的儲物柜，因為我總會(huì )想到，之前有個(gè)流浪漢，在角落里抬頭看著(zhù)我，僅僅是想要尋求人們的關(guān)注。相比起給他食物，我更關(guān)心手機上有什么好玩的。
當學(xué)校的募捐晚會(huì )上，捐款女士說(shuō)到：“我真為你感到自豪。給那些智力低下的窮孩子上課一定很難�！蔽乙琅f沒(méi)有開(kāi)口，因為很明顯，相比學(xué)生們的尊嚴，我們更需要她的錢(qián)。
我們花費了太多時(shí)間，傾聽(tīng)人們正在說(shuō)的事，卻不會(huì )注意到他們未說(shuō)出口的事情。
沉默是恐懼的殘留物。讓你無(wú)比痛苦地意識到自己的缺點(diǎn)卻無(wú)言以對，讓你感到胸口憋悶無(wú)法呼吸。
沉默是盧旺達大屠殺，沉默是卡特里娜颶風(fēng)。是鎖鏈，是特權，是傷痛。
已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間決定是否要奮起反抗，此時(shí)沖突已來(lái)到了你的面前。
我不會(huì )允許沉默讓我變得優(yōu)柔寡斷！
我會(huì )詢(xún)問(wèn)流浪漢的名字，關(guān)心他過(guò)得怎么樣，因為有時(shí)候大家只想做個(gè)真正的人。
我會(huì )告訴那位女士我的學(xué)生們會(huì )談?wù)撓闰炚�，仿佛他們有�?zhù)梭羅（Thoreau）家族血統。僅僅因為你看過(guò)了一集《火線(xiàn)》（美劇，又譯為《線(xiàn)人》、《監聽(tīng)風(fēng)云》），并不意味著(zhù)你很了解我的孩子們。
那么今年，我并沒(méi)有放棄什么東西，而是把每天都過(guò)得好像有個(gè)麥克風(fēng)被植入進(jìn)了我的嘴里。
生活處處是講臺，你只需要大聲地表達你的觀(guān)點(diǎn)。
【沉默是更可怕的武器演講稿】相關(guān)文章：
武器警械使用培訓小結范文05-29
玩具武器作品欣賞活動(dòng)教案范例06-16
《可貴的沉默》教學(xué)反思07-08
《可貴的沉默》教學(xué)感想06-08
《可貴的沉默》的教學(xué)反思06-20
《可貴的沉默》教案范文05-20
傾聽(tīng)沉默的故事總結07-13
人教版《可貴的沉默》教學(xué)設計06-21