中學(xué)班主任在工作上的心得體會(huì )
中學(xué)班主任在工作上的心得體會(huì )
大家都知道，班集體是學(xué)校的基層單位，班主任是班集體的組織者、教育者和引導者，同時(shí)也是學(xué)生、家長(cháng)、科任教師之間的紐帶，在學(xué)校工作中必不可少。自己在班主任工作上的一點(diǎn)心得體會(huì )與大家交流。
1、建立班主任自身威信。俗話(huà)說(shuō)：嚴師出高徒，愛(ài)能生英才。嚴就能生威，愛(ài)就能近人。嚴和愛(ài)也自然是一個(gè)有機的組合體。教師只有在教育過(guò)程中對學(xué)生既嚴格要求又尊重關(guān)心，才能建立一種情理交融、平等和諧的師生關(guān)系，才能樹(shù)立和鞏固那種信愛(ài)敬畏的威信。要想做到這一點(diǎn)，嚴格要求是基礎也是手段，關(guān)心愛(ài)護是歸宿。在平時(shí)生活工作中，要想為學(xué)生所想，急為學(xué)生所急，與學(xué)生成為知心朋友，用慈母般的胸懷去關(guān)心照顧每一位學(xué)生。
2、要加強與科任教師合作。作為班主任應該積極主動(dòng)隨時(shí)與科任教師交流工作，對班上出現的問(wèn)題共同研究，做到協(xié)調統一教育教學(xué)工作。古人云：授人以魚(yú)，不如授人以漁。班主任必須明確有的學(xué)生成績(jì)不好，并不完全是他們智力低下，有可能是因為沒(méi)有掌握學(xué)習方法。班主任要注意保護學(xué)生的學(xué)習積極性，教師不要隨意給學(xué)生一個(gè)標簽(什么笨蛋、笨豬等)。要努力形成目標一致、要求一致的教師集體。另外班主任還要支持科任教師的工作，注意樹(shù)立科任教師的威信。教育學(xué)生尊重老師，要聽(tīng)從老師指導。
3、培養好得力助手。要抓好班干部組織建設。在選拔干部時(shí)，要注意了解學(xué)生個(gè)性、特長(cháng)等，培養出得力助手，這是干好班主任工作的根基所在。班主任要想管好一個(gè)班集體，光靠自己一個(gè)人是不大可能的，更多是靠班干部的支持，在工作中充分調動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性。平時(shí)要為他們提供管理班級的機會(huì )(如：班上紀律、衛生、學(xué)習、勞動(dòng)、活動(dòng)等)。如果班干部在工作中出現失誤、錯誤要正確對待，班主任就要沉住氣，要有耐心，謹慎處理，多加指導。切忌有挫傷他們積極性的行為。還要對學(xué)生的思想、學(xué)習和生活積極主動(dòng)地關(guān)心，增加親和力和感召力。
總之，班級管理是一項紛繁復雜、雜亂無(wú)章、沒(méi)有定格的工作模式。要做好班主任工作，就要承擔比一般老師更為艱辛的工作，除了勤勤懇懇、任勞任怨的工作外，還要有良好的師德形象、崇高的理想、強烈的責任心去影響學(xué)生，用耐心、細心去教育每一位學(xué)生，全身心地投入，真誠地對待學(xué)生，只有這樣才能收到潛移默化的教育效果，才是一個(gè)優(yōu)秀的班主任，才能帶出一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
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