太陽(yáng)的教案

太陽(yáng)的教案

　　活動(dòng)目標：

　　1、培養幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感

　　2、有感情的朗讀兒歌并用動(dòng)作表現兒歌

　　3、理解字詞 （海上、草原、冒、森林）

　　4、運用已有生活經(jīng)驗，根據畫(huà)面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解

　　5、閱讀故事，能細致的觀(guān)察畫(huà)面，大膽的表述對故事的理解

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　理解兒歌 會(huì )朗讀兒歌

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　用動(dòng)作表現兒歌

　　活動(dòng)準備：

　　兒歌磁帶、字卡、掛圖、錄音機

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、趣味談話(huà)、導入活動(dòng)

　　教師出示字卡“太陽(yáng)”，讓幼兒認讀并表演太陽(yáng)是怎樣升起來(lái)的。出示掛圖，讓幼兒觀(guān)察上面除了太陽(yáng)還有什么？讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些森林、山村、大海漂亮嗎？為什么？聽(tīng)聽(tīng)兒歌中是怎樣說(shuō)的？

　　2、聽(tīng)錄音、兒歌欣賞

　　A:完整欣賞兒歌一遍（小聲跟讀）

　　提問(wèn)：兒歌中都說(shuō)到了那些地方？

　　B、分句欣賞（知道太陽(yáng)是怎樣升起來(lái)的）

　　提問(wèn)：在海上，太陽(yáng)是怎樣升起來(lái)的？

　　在草原，太陽(yáng)是怎樣升起來(lái)的？

　　在山村，猜猜太陽(yáng)是怎樣升起來(lái)的？

　　在森林吶？

　　C、復述兒歌

　　教師根據出示的字卡把兒歌完整的復述一遍

　　3、朗讀、理解兒歌

　　教師：“這首兒歌真好聽(tīng)，我們一起用最好聽(tīng)的聲音把它讀出吧！

　　4、兒歌表演

　　教師：“剛才小朋友讀兒歌的時(shí)候心情是怎樣的？”我們一起表 演一下我們的心情吧。

　　5、做識字游戲

　　教師：“剛才小朋友表?yè)P的真棒，咱們的字寶寶都做不住了，讓我們一起來(lái)和字寶寶做游戲吧！

　　6、活動(dòng)結束

　　教師：“小朋友今天玩的高興嗎？字寶寶都回家了，咱們聽(tīng)著(zhù)音 樂(lè )把書(shū)寶寶也送回家吧！

　　活動(dòng)反思：

　　我覺(jué)得整個(gè)活動(dòng)達到了預先設計的目標，甚至比預設的效果要好。通過(guò)活動(dòng)，不僅培養了孩子們對大自然的熱愛(ài)，也很好的學(xué)習了兒歌，認識字詞甚至學(xué)習了用動(dòng)作表現兒歌。

　　整個(gè)活動(dòng)的氣氛比較活躍，過(guò)程也比較完整，幼兒的參與性很高�；顒�(dòng)中，幼兒并不是單調的學(xué)習兒歌，而是通過(guò)逐漸出示字卡，之后采用了兒歌表演，讓幼兒在熟悉到鞏固的環(huán)境中，進(jìn)行“無(wú)意”的學(xué)習，同時(shí)也增加了趣味性。最后一個(gè)環(huán)節也是整個(gè)活動(dòng)的亮點(diǎn)，因為大班幼兒喜歡比賽性質(zhì)的活動(dòng)，所以我設計了“爭棋子”的游戲，讓整個(gè)活動(dòng)在幼兒情緒高漲中結束。

　　但活動(dòng)中也有不足之處，比如在活動(dòng)中提問(wèn)問(wèn)題時(shí)，并沒(méi)有面向所有幼兒，如果能讓多點(diǎn)幼兒來(lái)做回答，那樣會(huì )更好

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