《大傘和小傘》教案
《大傘和小傘》教案
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)觀(guān)察畫(huà)面、學(xué)習講述、討論,并理解故事內容。
2、通過(guò)同伴互動(dòng),比較幼兒對畫(huà)面的不同描述,提高幼兒的語(yǔ)言表述能力。
3、體驗小動(dòng)物在雨天共傘的快樂(lè )情趣,學(xué)會(huì )在生活中團結友愛(ài),關(guān)心他人。
4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
5、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話(huà)。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、通過(guò)觀(guān)察畫(huà)面、學(xué)習講述、討論,并理解故事內容。
2、通過(guò)同伴互動(dòng),比較幼兒對畫(huà)面的不同描述,提高幼兒的語(yǔ)言表述能力。
3、體驗小動(dòng)物在雨天共傘的快樂(lè )情趣,學(xué)會(huì )在生活中團結友愛(ài),關(guān)心他人。
活動(dòng)準備:
1、故事《大傘和小傘》圖片兩套,各8張。
2、配樂(lè )故事光盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng),導入課題。
師:今天,老師給你們帶來(lái)了一個(gè)故事,名字叫《大傘和小傘》。
二、教師引導幼兒逐幅觀(guān)察圖片,講述圖片內容。
。ㄒ唬┏鍪緢D片第1、2、3頁(yè),教師講述故事的開(kāi)頭部分
1、請幼兒學(xué)說(shuō)刺猥的對話(huà):把你的小傘收起來(lái)吧,到我的大傘下面來(lái)。
2、教師:他們還會(huì )遇到誰(shuí)?
。ǘ┏鍪緢D片第4、5頁(yè),引導幼兒運用已有的經(jīng)驗講述圖中的內容。
1、師:田鼠和刺猥遇到了誰(shuí)?
2、師:小狗和刺猬誰(shuí)的個(gè)子高?誰(shuí)的傘大?
3、師:小狗對田鼠和刺猥說(shuō)了什么?
4、刺猥和田鼠是怎么做的?
。ㄈ┏鍪緢D片第6、7頁(yè),繼續引導幼兒觀(guān)察講述圖片內容
1、師:田鼠、刺猥和小狗又遇到了誰(shuí)?
2、師:黑熊和小狗誰(shuí)的個(gè)子高?誰(shuí)的傘大?
3、師:黑熊對他們說(shuō)了什么?
4、師:田鼠、刺猥、小狗是怎么做的?
。ㄋ模┮龑в變河貌聹y的方式講述故事的結局。
1、師:小朋友們猜一猜,四個(gè)小伙伴合撐著(zhù)一把傘往前走,還會(huì )發(fā)生什么事呢?
2、師:我們還是來(lái)看看圖片吧!
三、幼兒分組觀(guān)察圖片,講述圖片內容
1、教師鼓勵幼兒兩兩結伴,自選一張圖片互相討論,講述圖片的內容。
2、按照圖片的順序,每張圖片請一名幼兒拿著(zhù)圖片站到前面來(lái)講述。
四、教師帶領(lǐng)幼兒一起完整欣賞配樂(lè )故事。
1、教師:黑熊為什么要請小狗、刺猬、田鼠躲到他的大傘下面?
2、教師:如果下雨的時(shí)候,你發(fā)現小伙伴沒(méi)帶傘,你會(huì )怎么做?
五、延伸活動(dòng):情境表演
教學(xué)反思
我設計的語(yǔ)言活動(dòng)《大傘和小傘》是一個(gè)展示小動(dòng)物之間的友情的童話(huà)故事。我根據中班幼兒的年齡特點(diǎn):中班幼兒有了一定的生活經(jīng)驗,他們的語(yǔ)言能力也有了很大的發(fā)展,能夠大擔地在集體面前講述。同時(shí),《綱要》中提出:給幼兒創(chuàng )造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴交談。
故事《大傘和小傘》語(yǔ)言精練、重復的結構形式便于幼兒講述。
因此,在設計環(huán)節時(shí),我先采用分段講述故事的方式,給孩子提供大膽想象的空間,講述故事情節發(fā)展。有利于幼兒想象力和語(yǔ)言表達能力的提高。
接下來(lái)的環(huán)節,我讓幼兒兩兩結伴,分組繼續討論,給每一個(gè)幼兒提供交流和表達的機會(huì )。
最后讓幼兒完整的欣賞配樂(lè )故事,使幼兒對作品有一個(gè)完整的認識,幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內容。
整個(gè)活動(dòng)的設計環(huán)環(huán)相扣,由淺入深,適合中班幼兒的年齡特點(diǎn),而且通過(guò)兩兩結伴,分組討論,培養了孩子初步的合作意識。
小百科:傘的制作材料通常包括了具延展性的布料,和其它可用作骨架的材料與纏線(xiàn)。使用時(shí)以手將之舉起,雖然傘在最初發(fā)明時(shí)的主要目的,是用來(lái)阻擋陽(yáng)光,但是現在最常被當作雨天擋雨的雨具。
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