小紅帽家的客人教案
小紅帽家的客人教案
活動(dòng)目標
1、了解故事內容，初步學(xué)習兒歌。
2、通過(guò)對故事及兒歌的認識，意識到大的事物不一定是最好的，選擇適合自己的才是最好的。
3、認讀字寶寶：大、��；并在快樂(lè )的游戲中，體驗識字的快樂(lè )！
4、根據已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
5、能分析故事情節，培養想象力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習兒歌，希望孩子們懂得不能做個(gè)貪心的人，大的不一定是最好的，要選擇適合自己的才是最好的。
難點(diǎn)：認識字寶寶“大”和“小”，并能在生活中找出這些字寶寶，正確認讀。
活動(dòng)準備
1.兒歌范例、字卡
2.人物圖卡（杰西、小紅帽、大灰狼、醫生）、針
3.籃子、蘋(píng)果字卡若干
4.音樂(lè )《走路》
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入，引出故事《小紅帽家的客人》.
1. 播放音樂(lè )《走路》，學(xué)小動(dòng)物進(jìn)場(chǎng)。
2. 手指游戲
3. 談話(huà)導入，引出故事。
師：小朋友真的太棒了，個(gè)個(gè)都坐的可好了。今天，我們的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠�，叔叔阿姨�?lái)到我們奇奇三班做客了，我們先和客人們問(wèn)聲好，好嗎？今天呀，不止我們班請來(lái)客人了，小紅帽也把她的好朋友請到家里做客了，我們一起去看一看她到底請了誰(shuí)？
二、 講述故事《小紅帽家的客人》
1. 一邊出示圖卡，以便講述故事內容。
2. 在提問(wèn)中，引出教育意義。
師：好了，故事講完了。誰(shuí)知道小紅帽請了哪位好朋友去她家做客的呀？（大灰狼、杰西）小紅帽是怎樣招呼他們的？請他們吃什么，做什么？
師：是誰(shuí)搶著(zhù)要大大的呀？后來(lái)怎么樣啦？（所以呀，小朋友們可不能像杰西那樣哦，我們要選擇適合自己的才是做好的）
三、 兒歌教學(xué)。
1. 師：好了，接下來(lái)我們來(lái)學(xué)習一下今天要學(xué)習的兒歌。哈哈，剛剛在故事里誰(shuí)被嚇跑了呀？（出示兒歌范例《小杰西被嚇跑了》）
2. 欣賞兒歌——跟讀兒歌——朗讀兒歌
3. 認讀字寶寶：小、大（用大小聲的形式念）
四、 識字游戲《大家一起吃蘋(píng)果》。
1. 配班老師敲門(mén)，扮演客人送來(lái)一籃蘋(píng)果給陳老師。
2. 陳老師請小朋友吃蘋(píng)果（師伸出卡片，讓幼兒做吃的動(dòng)作）。
3. 師：小朋友，蘋(píng)果好吃嗎？我們都吃的飽飽的了，是不是？那我們也像小紅帽那樣做一回小客人，請杰西和大灰狼吃蘋(píng)果好不好？但是請他們吃的時(shí)候可要注意啦，請誰(shuí)吃大大的，請誰(shuí)吃小小的才合適。（師示范一次）
4. 請幼兒拿起大小不一的蘋(píng)果字卡，貼到大灰狼和小杰西的桌子處。貼的時(shí)候要注意提醒幼兒，大的蘋(píng)果應該請誰(shuí)吃，小的蘋(píng)果該給誰(shuí)。
5. 等全部小孩都貼完后，看看有沒(méi)有貼不對的，及時(shí)糾正說(shuō)明原因，并再次認讀字寶寶。
五、 小結。
1. 今天，奇奇三班的寶貝們都很棒。不單單懂得了，任何事物，不管是吃的還是玩的，都要選擇適合自己的，不能貪大大個(gè)的。而且，還認識了兩個(gè)字寶寶“大”和 “小”，真的很厲害！其實(shí)呀，我們這兩個(gè)字還可以用來(lái)玩游戲的，我們請爸爸媽媽和我們一起到戶(hù)外去玩“大泡泡，小泡泡”的游戲，好嗎？
2. 請家長(cháng)跟在孩子后面，一起開(kāi)小火車(chē)退場(chǎng)。（結束）
教學(xué)反思
1. 幼兒都能認真的聆聽(tīng)故事，并對故事內容有一定的了解。
2. 孩子們雖然能在學(xué)習故事、兒歌的過(guò)程中，認識到其中的教育意義，但是在實(shí)際生活中，還是存在孩子貪多、貪大這樣的情況，還得繼續教育。
3. 游戲環(huán)節考慮到本班孩子年齡偏小，所以沒(méi)有很大的運動(dòng)量，重在趣味性，讓孩子在游戲中學(xué)習、鞏固知識。
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