4的組成教案

4的組成教案

　　活動(dòng)目標

　　1：讓幼兒自己動(dòng)手用簡(jiǎn)圖和數學(xué)圖片記分法，使幼兒知道4能有幾種分法。

　　2：培養幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力和學(xué)習的積極興趣。

　　3：養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。

　　4：培養幼兒的多項思維能力及動(dòng)手操作能力，培養幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　讓幼兒掌握4的組成和分解。

　　活動(dòng)準備

　　1：幼兒人手4朵不同顏色的小花，每人幾張數字卡片（1——4） 2：教師：數字卡，圖片，花等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1：情景故事：看一看哪個(gè)幼兒能把紅顏色的花朵分給一組的小朋友，可以怎么分？ 師：小朋友老師有4朵粉花分給第二組小朋友，可經(jīng)怎么樣分呢？誰(shuí)來(lái)幫老師來(lái)分一分呀？（:找幼兒分別來(lái)分） 師：下面小組比賽來(lái)分，看一看每組有幾種不同分法？（幼兒分組分）教師巡視指導。

　　2：幼兒演示你們都是怎么樣分的，到前面來(lái)給大家分一分。 師，示范用圖片引導幼兒完成4的不同分法。

　　3：小結：4朵不同顏色花朵，可以用3種分法分，指導幼兒讀分解式。

　　4：游戲：找數字 師：小朋友數字不見(jiàn)了，哪位小朋友來(lái)找一找呀，要按照老師要求去找，看誰(shuí)找的又快又準。 師：小朋友誰(shuí)來(lái)幫老師找一找4的組成？（讓全體幼兒都來(lái)參與游戲中去） 師：小朋友找的真是太棒了，找數字找得又快又準，老師獎勵你們每人一朵小紅花，你們都是聰明孩子。

　　5：情景游戲： 師：小朋友老師帶你們到室外玩游戲好嗎？ 師：師和幼兒一起做找花朵和數字游戲，來(lái)鞏固4的組成的分解。 師：小朋友站成圓形，能不能用4的組成“說(shuō)一說(shuō)”（幼兒集體說(shuō)4的能分成2和1 3和1 1和3）游戲反復練習。

　　6：總結：師，小朋友們這節課你們上的開(kāi)心嗎？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)為什么這么開(kāi)心？你們學(xué)會(huì )了嗎？（幼兒都積極的發(fā)表自己的想法） 師：小朋友們只要你們在生活中學(xué)習中留心觀(guān)察，其實(shí)生活中，處處都有數字，你就會(huì )學(xué)到更多的知識。

　　教學(xué)反思

　　這節課，我投計了時(shí)以活動(dòng)為主，讓幼兒在游戲和玩中學(xué)習，使幼兒了解4的分解和組成，讓幼兒的學(xué)習興趣更高了。

　　小百科：4僅是一個(gè)數字，本身并無(wú)必然關(guān)聯(lián)寓意，一切的附加寓意僅在于每個(gè)人的個(gè)人理解。

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