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月亮姑娘大班語(yǔ)言教案

時(shí)間:2024-10-14 16:04:13

月亮姑娘大班語(yǔ)言教案

月亮姑娘大班語(yǔ)言教案

月亮姑娘大班語(yǔ)言教案

  活動(dòng)目標

  1、初步感知與月亮有關(guān)的自然現象和節日。

  2、激發(fā)探索月亮奧秘的興趣。

  3、簡(jiǎn)單了解月亮的圓缺現象。

  4、引導幼兒細致觀(guān)察畫(huà)面,積發(fā)幼兒的想象力。

  5、喜歡并嘗試創(chuàng )編故事結尾,并樂(lè )意和同伴一起學(xué)編。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  了解月亮的圓缺變化的原因

  活動(dòng)準備

  主題活動(dòng)錄音帶大班(秋季)1盒,錄音機1臺,每個(gè)幼兒主題活動(dòng)圖畫(huà)書(shū)《數星星》1冊,彩色水筆1盒。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、 以猜謎語(yǔ)的形式導入活動(dòng)。

  有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹(shù)梢,有時(shí)像個(gè)圓盤(pán),有時(shí)像鐮刀.謎底是什么?(月亮。)

  2、 談話(huà)活動(dòng)。

  提問(wèn):“月亮是什么樣子的?”鼓勵幼兒根據生活經(jīng)驗大膽地表述自己的看法。

  3、 傾聽(tīng)故事。

 �。�1) 播放錄音故事《月亮姑娘》,提問(wèn):“故事的名字叫什么?”“發(fā)生了什么事?”鼓勵幼兒積極回答。

 �。�2) 指導幼兒翻看主題活動(dòng)圖畫(huà)書(shū)《數星星》第29—36頁(yè),教師再完整地講述一遍故事。提問(wèn):“月亮姑娘剛開(kāi)始做衣裳時(shí)是什么樣子的?后面變成什么樣子了?”“月亮姑娘一共做了幾件衣裳?”“月亮姑娘為什么有時(shí)胖、有時(shí)瘦?”鼓勵幼兒積極思考,大膽地回答問(wèn)題。

 �。�3) 播放故事錄音帶,讓幼兒邊看主題活動(dòng)圖畫(huà)書(shū),邊跟隨錄音學(xué)說(shuō)故事中的對話(huà)及月亮姑娘試衣服的表現。

  4、 繪畫(huà)活動(dòng)。

  請幼兒翻看主題活動(dòng)圖畫(huà)書(shū)《數星星》第37頁(yè)。啟發(fā)幼兒想象:“如果請你給月亮設計一件衣裳,你會(huì )給它做一件什么樣的衣裳?”鼓勵幼兒大膽想象和作畫(huà),并相互欣賞和交流作品。

  教學(xué)反思

  1、導入活動(dòng)時(shí),充分發(fā)揮幼兒的積極主動(dòng)性,用猜想、認識、理解的過(guò)程,激發(fā)幼兒的興趣及充分發(fā)揮他們的想象能力。

  2、在活動(dòng)中,特別是在想象講述中體現個(gè)別差異性問(wèn)題,能力弱的幼兒可以簡(jiǎn)單講述;能力強的幼兒可以較詳細講述,他們在自己原有的能力上進(jìn)行了提升。

  3、這是一個(gè)老教材上的童話(huà)故事,進(jìn)行重構后,賦予它新的內容和意義,給與孩子更多關(guān)于科學(xué)方面的信息。

  4、在聽(tīng)故事之前,我先進(jìn)行設問(wèn),為幼兒聽(tīng)故事提供了指向性,能讓幼兒有目的的聽(tīng)故事。然后教師運用圖畫(huà)書(shū),充分調動(dòng)了幼兒視聽(tīng)結合的積極性。在活動(dòng)過(guò)程中,我給幼兒創(chuàng )設了想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō),并能積極應答的環(huán)境,幼兒在活動(dòng)中積極性很高,能清楚地表達自己的想法和感受。

  5、延伸活動(dòng)繪畫(huà),是本活動(dòng)的補充和再思考,讓幼兒對“變化的事物”保持探究的欲望和主動(dòng)學(xué)習的精神,提高了幼兒?jiǎn)?wèn)題意識。

  小百科:月球,天體名稱(chēng),人類(lèi)肉眼所見(jiàn)稱(chēng)為月亮,古時(shí)又稱(chēng)太陰、玄兔、嬋娟、玉盤(pán),是地球的衛星,并且是太陽(yáng)系中第五大的衛星。

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  活動(dòng)目標

  1、初步感知與月亮有關(guān)的自然現象和節日。

  2、激發(fā)探索月亮奧秘的興趣。

  3、簡(jiǎn)單了解月亮的圓缺現象。

  4、引導幼兒細致觀(guān)察畫(huà)面,積發(fā)幼兒的想象力。

  5、喜歡并嘗試創(chuàng )編故事結尾,并樂(lè )意和同伴一起學(xué)編。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  了解月亮的圓缺變化的原因

  活動(dòng)準備

  主題活動(dòng)錄音帶大班(秋季)1盒,錄音機1臺,每個(gè)幼兒主題活動(dòng)圖畫(huà)書(shū)《數星星》1冊,彩色水筆1盒。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、 以猜謎語(yǔ)的形式導入活動(dòng)。

  有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹(shù)梢,有時(shí)像個(gè)圓盤(pán),有時(shí)像鐮刀.謎底是什么?(月亮。)

  2、 談話(huà)活動(dòng)。

  提問(wèn):“月亮是什么樣子的?”鼓勵幼兒根據生活經(jīng)驗大膽地表述自己的看法。

  3、 傾聽(tīng)故事。

 �。�1) 播放錄音故事《月亮姑娘》,提問(wèn):“故事的名字叫什么?”“發(fā)生了什么事?”鼓勵幼兒積極回答。

 �。�2) 指導幼兒翻看主題活動(dòng)圖畫(huà)書(shū)《數星星》第29—36頁(yè),教師再完整地講述一遍故事。提問(wèn):“月亮姑娘剛開(kāi)始做衣裳時(shí)是什么樣子的?后面變成什么樣子了?”“月亮姑娘一共做了幾件衣裳?”“月亮姑娘為什么有時(shí)胖、有時(shí)瘦?”鼓勵幼兒積極思考,大膽地回答問(wèn)題。

 �。�3) 播放故事錄音帶,讓幼兒邊看主題活動(dòng)圖畫(huà)書(shū),邊跟隨錄音學(xué)說(shuō)故事中的對話(huà)及月亮姑娘試衣服的表現。

  4、 繪畫(huà)活動(dòng)。

  請幼兒翻看主題活動(dòng)圖畫(huà)書(shū)《數星星》第37頁(yè)。啟發(fā)幼兒想象:“如果請你給月亮設計一件衣裳,你會(huì )給它做一件什么樣的衣裳?”鼓勵幼兒大膽想象和作畫(huà),并相互欣賞和交流作品。

  教學(xué)反思

  1、導入活動(dòng)時(shí),充分發(fā)揮幼兒的積極主動(dòng)性,用猜想、認識、理解的過(guò)程,激發(fā)幼兒的興趣及充分發(fā)揮他們的想象能力。

  2、在活動(dòng)中,特別是在想象講述中體現個(gè)別差異性問(wèn)題,能力弱的幼兒可以簡(jiǎn)單講述;能力強的幼兒可以較詳細講述,他們在自己原有的能力上進(jìn)行了提升。

  3、這是一個(gè)老教材上的童話(huà)故事,進(jìn)行重構后,賦予它新的內容和意義,給與孩子更多關(guān)于科學(xué)方面的信息。

  4、在聽(tīng)故事之前,我先進(jìn)行設問(wèn),為幼兒聽(tīng)故事提供了指向性,能讓幼兒有目的的聽(tīng)故事。然后教師運用圖畫(huà)書(shū),充分調動(dòng)了幼兒視聽(tīng)結合的積極性。在活動(dòng)過(guò)程中,我給幼兒創(chuàng )設了想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō),并能積極應答的環(huán)境,幼兒在活動(dòng)中積極性很高,能清楚地表達自己的想法和感受。

  5、延伸活動(dòng)繪畫(huà),是本活動(dòng)的補充和再思考,讓幼兒對“變化的事物”保持探究的欲望和主動(dòng)學(xué)習的精神,提高了幼兒?jiǎn)?wèn)題意識。

  小百科:月球,天體名稱(chēng),人類(lèi)肉眼所見(jiàn)稱(chēng)為月亮,古時(shí)又稱(chēng)太陰、玄兔、嬋娟、玉盤(pán),是地球的衛星,并且是太陽(yáng)系中第五大的衛星。