電話(huà)機教案
電話(huà)機教案
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)啟發(fā)引導，使幼兒初步了解電話(huà)機的外形結構和功能。
2.采用游戲形式，引導幼兒學(xué)習并討論電話(huà)機的正確使用方法及打電話(huà)的禮貌用語(yǔ)。
3.結合生活經(jīng)驗，讓幼兒了解常用的應急電話(huà)，學(xué)會(huì )自救和救他。
4.培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
5.培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
活動(dòng)準備：
1.ppt1（漂亮的房子），ppt2（各種各樣的電話(huà)機），ppt 3（應急號碼）。
2.各種玩具電話(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解各類(lèi)電話(huà)的特殊功能和基本構造。
1.師以“買(mǎi)電話(huà)機”為切入口，激發(fā)幼兒對電話(huà)的興趣。
�。�1）師播放課件1：用有趣的語(yǔ)言引導幼兒進(jìn)入“角色”。
小朋友看這座房子漂亮嗎？這座房子是老師剛買(mǎi)的，家里已經(jīng)布置得差不多了，就差一部電話(huà)機了，可是買(mǎi)什么樣的電話(huà)機好呢？老師拿不定主意，想請小朋友們幫老師挑一挑，好嗎？下面老師就帶你們到電話(huà)超市去看一看，那里都有些什么電話(huà)機？
�。�2）師播放課件2：引導幼兒觀(guān)察、交流各種各樣的電話(huà)機。師相機介紹幾種特殊電話(huà)機的名稱(chēng)和作用。
可視電話(huà)：一邊打電話(huà)，一邊可以看見(jiàn)對方在干什么。
投幣電話(huà)：一般裝在馬路邊，方便沒(méi)有手機的過(guò)路人使用的，打電話(huà)前要先投硬幣進(jìn)去。
磁卡電話(huà)：一般也是裝在馬路邊，方便過(guò)路人的，但是磁卡電話(huà)不需投硬幣只需要刷卡，錢(qián)就存放在卡里。
�。�3）現在老師請你們說(shuō)說(shuō)這些電話(huà)有什么不同？
幼兒交流。
�。�4）師小結過(guò)渡：這些電話(huà)它們的大小不一樣、顏色不一樣、作用不一樣，可是也有很多相同的地方，你們能找出來(lái)嗎？引導幼兒觀(guān)察認識鍵、聽(tīng)筒、話(huà)筒、話(huà)線(xiàn)等基本構件。
�。�5）組織幼兒幫老師選“電話(huà)機”。
�、俾�(tīng)了老師和小朋友的介紹，你會(huì )幫老師挑什么樣的“電話(huà)機”帶回家，為什么？
�、谡堄變罕磉_自己的意見(jiàn)。
�、蹘煟褐x謝小朋友給了我很多建議，我現在有主意了，決定買(mǎi)一部無(wú)繩電話(huà)回家。
�。�6）運用已有經(jīng)驗，啟發(fā)幼兒討論電話(huà)機的功用。
電話(huà)機除了可以通話(huà)，還有哪些特殊功能和用途呢？
指名幼兒交流。
師小結：電話(huà)機不僅可以通話(huà)，還可以免提、重復撥號、留音錄音、顯示圖像、聽(tīng)音樂(lè )、計時(shí)、查詢(xún)信息、上網(wǎng)等。
設計意圖：
本環(huán)節設計“幫老師買(mǎi)話(huà)機”這一情節旨在調動(dòng)幼兒的參與意識，成為學(xué)習的主人，在此過(guò)程中主動(dòng)獲取更多關(guān)于電話(huà)的知識。
二、通過(guò)游戲練習打電話(huà)，學(xué)習并討論正確使用電話(huà)機
�。�1）引導幼兒通過(guò)試一試、動(dòng)一動(dòng)，展開(kāi)討論，學(xué)習并掌握正確的打電話(huà)的方法。
�、賻煟弘娫�(huà)用處真大，那么我們應該怎樣正確使用電話(huà)機呢？
幼兒交流，師及時(shí)點(diǎn)撥。
�、谡堃荒芰姷挠變旱角懊鎭�(lái)與老師合作表演打電話(huà)。
�、凼褂猛婢唠娫�(huà)，全體幼兒一對一模擬打電話(huà)。
�。�2）師小結：打電話(huà)時(shí)，我們首先要知道對方的電話(huà)號碼，拿起話(huà)筒后再撥號，電話(huà)接通后，就可以講話(huà)了。打電話(huà)要有禮貌，講話(huà)時(shí)要學(xué)會(huì )使用“你好、請、對不起、再見(jiàn)”等文明禮貌用語(yǔ)，通完話(huà)后注意一定要掛好話(huà)機，話(huà)機掛不好，別的電話(huà)就打不進(jìn)來(lái)了。
設計意圖：
模擬是為了日常生活中更好地運用。游戲是小孩最喜歡的學(xué)習形式。采用游戲的形式讓幼兒相互之間打電話(huà)，對于大班的孩子來(lái)說(shuō)并不困難，而且幼兒樂(lè )于參與。孩子通過(guò)觀(guān)看師幼之間的合作打電話(huà)表演，已經(jīng)對怎樣撥號、怎樣交流、怎樣結束通話(huà)有了形象的認識，在此基礎上模擬打電話(huà)水到渠成。
三、了解應急電話(huà)，幫助幼兒學(xué)會(huì )自救和救他
�。�1）師：電話(huà)的作用真是太大了，我們可以通過(guò)打電話(huà)辦好很多事情，它給我們的生活帶來(lái)了許多的方便。小朋友們知不知道有幾個(gè)特殊的電話(huà)在我們遇到困難時(shí)可以幫助我們�，F在老師要考考你們：
�、偃绻螂娫�(huà)時(shí)，忘記了電話(huà)號碼，我們有什么辦法呢？
啟發(fā)幼兒思考，老師介紹查詢(xún)電話(huà)“114”的用途。
�、诋敿依镉腥送话l(fā)急病時(shí)，我們應該撥打什么電話(huà)？
幼兒交流，老師介紹電話(huà)120的作用。
�、郛敯l(fā)現有地方著(zhù)火時(shí)應該撥打什么電話(huà)？
幼兒交流，老師介紹電話(huà)119的作用。
�、墚敯l(fā)現有壞人做壞事的時(shí)候，我們應該撥打什么電話(huà)？
幼兒交流，老師介紹電話(huà)110的作用。
�、莓敯l(fā)現路上出了車(chē)禍，我們應該撥打什么電話(huà)？
幼兒交流，老師介紹電話(huà)122的作用。
�、迬熜〗Y：救護120、火警119、匪警110、交通事故處理122四種緊急電話(huà)，是在出現危險情況時(shí)使用的，這些號碼是不能隨便打的，否則會(huì )造成很多麻煩。
設計意圖：
讓幼兒了解并記住應急電話(huà)是為了向幼兒滲透安全自救的意識，培養幼兒自救能力和救護他人的能力。
四、結束活動(dòng)及活動(dòng)延伸
我們在買(mǎi)電話(huà)的過(guò)程中認識了各種各樣的電話(huà)（再次出示PPT展示各種電話(huà)）：按鍵電話(huà)、無(wú)繩電話(huà)、掛壁電話(huà)、投幣電話(huà)、手搖電話(huà)、撥盤(pán)電話(huà)、磁卡電話(huà)、可視電話(huà)等等。在打電話(huà)的過(guò)程中又學(xué)到了打電話(huà)的方法，現在老師布置你們一個(gè)小任務(wù)，回家后練習給家里人或者老師打電話(huà)，老師盼著(zhù)你們的電話(huà)早點(diǎn)打過(guò)來(lái)。
師告訴幼兒自己的手機號碼，讓幼兒記在紙條上帶回家。
活動(dòng)反思：
該活動(dòng)是由幼兒“玩電話(huà)機”聯(lián)想設計出來(lái)的，課題的選擇貼近幼兒生活，是幼兒所熟悉的、符合教學(xué)原則。在活動(dòng)過(guò)程中，先創(chuàng )設一個(gè)問(wèn)題情境——幫老師選電話(huà)，幼兒學(xué)習的主體性和主動(dòng)性被充分調動(dòng)起來(lái)，從而主動(dòng)地去觀(guān)察電話(huà)，比較電話(huà)與電話(huà)之間的區別，通過(guò)比較分析，認識了解各種電話(huà)機的外形構造和功能。在幼兒推薦的過(guò)程中調動(dòng)了幼兒已有的知識經(jīng)驗，老師不失時(shí)機地進(jìn)行相關(guān)電話(huà)知識的介紹，拓寬了幼兒的知識儲備。特別是讓幼兒一對一玩打電話(huà)的游戲，從中學(xué)習并掌握電話(huà)的正確使用方法以及禮貌用語(yǔ)，使幼兒初步獲得了社會(huì )交際的生活經(jīng)驗。應急電話(huà)的信息儲備很有必要，很多知識通常是我們生命的島嶼。擁有它們，很多時(shí)候既能拯救自己又能拯救他人。
整個(gè)教學(xué)過(guò)程，動(dòng)靜交替，環(huán)環(huán)緊扣，幼兒興趣很濃，興致高漲，學(xué)習得很認真、很投入，達到了預期的效果。
如果讓幼兒使用老師的手機給家里人打電話(huà)，真槍實(shí)干操練起來(lái)，效果會(huì )更好！
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