螞蟻運糧教案
螞蟻運糧教案
活動(dòng)目標：
1．培養幼兒團結友愛(ài)的情感以及克服困難的精神。
2．發(fā)展幼兒平衡、鉆爬等基本動(dòng)作，培養幼兒協(xié)作配合的能力。
3．引導幼兒學(xué)習雙臂匍匐前進(jìn)的動(dòng)作。
4．提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
5．能根據指令做相應的動(dòng)作。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
引導幼兒協(xié)作配合。
雙臂匍匐前進(jìn)動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )、螞蟻頭飾，墊子四組，平衡木2條，鉆圈2個(gè)、“糧食”背袋若干，橡皮筋兩條、場(chǎng)地布置
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：（2分鐘）
戴頭飾聽(tīng)音樂(lè )，做螞蟻各種模仿動(dòng)作，進(jìn)行準備活動(dòng)。
二、展開(kāi)：（20分鐘）
1．學(xué)習雙臂匍匐前進(jìn)動(dòng)作（5分鐘）
指導語(yǔ)：今天我們來(lái)學(xué)習運糧食的新本領(lǐng)：雙臂匍匐前進(jìn)，小朋友小手臂
要貼在墊子上，交替往前爬行，肚子不能夠離開(kāi)墊子。
�。�1）個(gè)別幼兒示范雙臂匍匐前進(jìn)動(dòng)作。
�。�2）幼兒分組練習雙臂匍匐前進(jìn)動(dòng)作，快速爬過(guò)墊子，教師個(gè)別指導。
2．進(jìn)行游戲《螞蟻運糧》（15分鐘）
�。�1）螞蟻運小袋糧食。（3分鐘）
從“家”出發(fā)找“糧”途中，爬過(guò)草地，走過(guò)小橋，鉆過(guò)山洞，發(fā)現“糧食”不很大，每只“螞蟻”各背一袋回家后，看哪隊速度快。
�。�2）螞蟻運中等糧食。（5分鐘）
第二次出發(fā)找糧，發(fā)現“糧食”比較大，一個(gè)螞蟻運不回來(lái)，引導幼兒想辦法，合作抬回家，抬的過(guò)程中遇到困難要想辦法解決，要求幼兒互相配合，抬到家后，進(jìn)行評價(jià)。
�。�3）螞蟻運大袋。（7分鐘）
第三次出發(fā)找糧，發(fā)現“糧食”更大了，引導幼兒互相商討辦法，找伙伴一起搬，要求協(xié)同配合。
三、結束部分：（3分鐘）
“糧食”堆好，教師簡(jiǎn)單講評，“小螞蟻”圍著(zhù)“糧倉”狂歡，師生同做放松運動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
小朋友要學(xué)螞蟻愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)團結的精神，和螞蟻媽媽一起將背袋運回教室。
活動(dòng)反思：
小螞蟻是孩子們非常常見(jiàn)的，孩子們對螞蟻有著(zhù)濃厚的興趣。因此我進(jìn)行了一節體育游戲《螞蟻運糧》，將孩子的興趣融合到體育游戲中。孩子們參與積極性高，很好的完成了本次活動(dòng)的三個(gè)活動(dòng)目標。
優(yōu)點(diǎn)：
1.針對游戲中不同的場(chǎng)景，我準備了五段不同節奏和氛圍的背景音樂(lè )，用音樂(lè )來(lái)很好的創(chuàng )設了游戲情境，烘托了整個(gè)游戲的氣氛。
2.整個(gè)活動(dòng)都貫穿有趣的情節，在潛移默化中對幼兒進(jìn)行了團結友愛(ài)，相互合作的教育，培養了幼兒克服困難的精神。
3.整個(gè)活動(dòng)的設計層次性強，環(huán)節清晰體現由易到難的原則。
4.活動(dòng)中體現了教師的主導和幼兒的主體關(guān)系，引導幼兒自主合作。
5.教師指導語(yǔ)簡(jiǎn)潔清楚，評價(jià)及時(shí)到位，有針對性。
不足：
準備活動(dòng)密度稍欠，動(dòng)作不夠豐富。
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