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捉螞蟻教案

時(shí)間:2024-09-27 11:09:35

捉螞蟻教案

捉螞蟻教案

捉螞蟻教案

  活動(dòng)目標:

  1.學(xué)習計劃捉螞蟻的行動(dòng),明確活動(dòng)的觀(guān)察任務(wù)。

  2.對捉到的螞蟻能夠仔細觀(guān)察,并能將螞蟻的身體構造與功能進(jìn)行表述和描繪。

  3.在捉螞蟻的活動(dòng)中萌生對螞蟻進(jìn)行觀(guān)察研究的興趣。

  活動(dòng)準備:

  1.昆蟲(chóng)盒或透明的小瓶、小塊紗布和皮筋、小鏟子。

  2.雪糕棒、放大鏡、筆和畫(huà)板畫(huà)紙、背面貼有雙面膠的白紙。

  3.選擇一處有螞蟻出沒(méi)的安全的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地。

  4.幼兒用書(shū):《螞蟻》。

  活動(dòng)過(guò)程: 1.引起興趣 師:小朋友見(jiàn)過(guò)小螞蟻嗎?你們以前在哪里見(jiàn)過(guò)螞蟻?今天我要去捉幾只螞蟻來(lái)研究研究,誰(shuí)愿意和我一起去?

  2.師幼一起策劃捉螞蟻的計劃

 �。�1)師:螞蟻平時(shí)喜歡在哪里?我們到什么地方有可能捉到它們?

 �。�2)根據幼兒的回答,用簡(jiǎn)筆畫(huà)在貼有雙面膠的白紙上分別畫(huà)出螞蟻出沒(méi)地點(diǎn)的圖標。

 �。�3)根據幼兒猜測的幾個(gè)地點(diǎn)將幼兒分為幾個(gè)小組,讓每個(gè)小組選出一個(gè)組長(cháng),將所猜螞蟻出沒(méi)地點(diǎn)的圖標貼在組長(cháng)的衣服上。

 �。�4)師:去捉螞蟻有許多工作要做,先要當好“偵察員”,即能找到螞蟻活動(dòng)的地方;然后要做“觀(guān)察員”,即能仔細觀(guān)察螞蟻是什么樣子的;最后還要當好“記錄員”,即把你在哪里發(fā)現了螞蟻,和你看到的螞蟻的樣子畫(huà)下來(lái)。

 �。�5)教師出示準備好的器材“去捉螞蟻,你覺(jué)得我們需要哪些東西的幫助呢?

  教師根據幼兒的要求出示相應的材料:看看這里的哪些東西在捉螞蟻的時(shí)候會(huì )用得著(zhù)?昆蟲(chóng)盒用來(lái)做什么?放大鏡可以用來(lái)做什么?紙和筆可以用來(lái)做什么?去捉螞蟻時(shí)還要注意什么?

  3.師幼一起去尋找、觀(guān)察螞蟻 (1)教師帶幼兒外出尋找螞蟻,并請發(fā)現螞蟻的小組及時(shí)向大家通報,請捉到螞蟻的小組就地觀(guān)察螞蟻。

 �。�2)用放大鏡仔細看看小螞蟻有幾只腳?長(cháng)在身體的什么部位?小螞蟻是怎么爬的?它的身體還有哪些部位會(huì )動(dòng)?學(xué)一學(xué)它是怎么動(dòng)的?

  4.組織幼兒交流捉螞蟻的經(jīng)歷并扮演小螞蟻走路的姿態(tài)

 �。�1)有哪些小朋友捉到了螞蟻?你是在哪里捉到的?

 �。�2)你對螞蟻有哪些新發(fā)現?還希望知道小螞蟻的哪些問(wèn)題?

 �。�3)讓我們來(lái)學(xué)一學(xué)小螞蟻,三個(gè)小朋友扮演一只螞蟻,商量一下誰(shuí)做頭、誰(shuí)做胸、誰(shuí)做腹,然后嘗試走一走。

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捉螞蟻教案

  活動(dòng)目標:

  1.學(xué)習計劃捉螞蟻的行動(dòng),明確活動(dòng)的觀(guān)察任務(wù)。

  2.對捉到的螞蟻能夠仔細觀(guān)察,并能將螞蟻的身體構造與功能進(jìn)行表述和描繪。

  3.在捉螞蟻的活動(dòng)中萌生對螞蟻進(jìn)行觀(guān)察研究的興趣。

  活動(dòng)準備:

  1.昆蟲(chóng)盒或透明的小瓶、小塊紗布和皮筋、小鏟子。

  2.雪糕棒、放大鏡、筆和畫(huà)板畫(huà)紙、背面貼有雙面膠的白紙。

  3.選擇一處有螞蟻出沒(méi)的安全的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地。

  4.幼兒用書(shū):《螞蟻》。

  活動(dòng)過(guò)程: 1.引起興趣 師:小朋友見(jiàn)過(guò)小螞蟻嗎?你們以前在哪里見(jiàn)過(guò)螞蟻?今天我要去捉幾只螞蟻來(lái)研究研究,誰(shuí)愿意和我一起去?

  2.師幼一起策劃捉螞蟻的計劃

 �。�1)師:螞蟻平時(shí)喜歡在哪里?我們到什么地方有可能捉到它們?

 �。�2)根據幼兒的回答,用簡(jiǎn)筆畫(huà)在貼有雙面膠的白紙上分別畫(huà)出螞蟻出沒(méi)地點(diǎn)的圖標。

 �。�3)根據幼兒猜測的幾個(gè)地點(diǎn)將幼兒分為幾個(gè)小組,讓每個(gè)小組選出一個(gè)組長(cháng),將所猜螞蟻出沒(méi)地點(diǎn)的圖標貼在組長(cháng)的衣服上。

 �。�4)師:去捉螞蟻有許多工作要做,先要當好“偵察員”,即能找到螞蟻活動(dòng)的地方;然后要做“觀(guān)察員”,即能仔細觀(guān)察螞蟻是什么樣子的;最后還要當好“記錄員”,即把你在哪里發(fā)現了螞蟻,和你看到的螞蟻的樣子畫(huà)下來(lái)。

 �。�5)教師出示準備好的器材“去捉螞蟻,你覺(jué)得我們需要哪些東西的幫助呢?

  教師根據幼兒的要求出示相應的材料:看看這里的哪些東西在捉螞蟻的時(shí)候會(huì )用得著(zhù)?昆蟲(chóng)盒用來(lái)做什么?放大鏡可以用來(lái)做什么?紙和筆可以用來(lái)做什么?去捉螞蟻時(shí)還要注意什么?

  3.師幼一起去尋找、觀(guān)察螞蟻 (1)教師帶幼兒外出尋找螞蟻,并請發(fā)現螞蟻的小組及時(shí)向大家通報,請捉到螞蟻的小組就地觀(guān)察螞蟻。

 �。�2)用放大鏡仔細看看小螞蟻有幾只腳?長(cháng)在身體的什么部位?小螞蟻是怎么爬的?它的身體還有哪些部位會(huì )動(dòng)?學(xué)一學(xué)它是怎么動(dòng)的?

  4.組織幼兒交流捉螞蟻的經(jīng)歷并扮演小螞蟻走路的姿態(tài)

 �。�1)有哪些小朋友捉到了螞蟻?你是在哪里捉到的?

 �。�2)你對螞蟻有哪些新發(fā)現?還希望知道小螞蟻的哪些問(wèn)題?

 �。�3)讓我們來(lái)學(xué)一學(xué)小螞蟻,三個(gè)小朋友扮演一只螞蟻,商量一下誰(shuí)做頭、誰(shuí)做胸、誰(shuí)做腹,然后嘗試走一走。