冀教版數學(xué)三年級下冊《三位數除以一位數商中間有0的除法》的教學(xué)反思
冀教版數學(xué)三年級下冊《三位數除以一位數商中間有0的除法》的教學(xué)反思
在教學(xué)例題時(shí)，我讓學(xué)生讀懂應用題的題意，獨立列式計算，并說(shuō)明為什么這樣列式，達到以用引算，算用結合的教學(xué)目的。
在計算例832÷4，由于有了前面三位數除以一位數的知識基礎，我問(wèn)學(xué)生：這道題能不能自己解決？學(xué)生都充滿(mǎn)自信地說(shuō)：“能”。我放手讓學(xué)生嘗試算一算。學(xué)生在計算的過(guò)程中，一定會(huì )遇到困難，通過(guò)探究學(xué)生能自主發(fā)現：一位數除三位數，商中間有0的除法的計算方法：一位數除三位數，在求出商的百位以后，除到被除數的十位不夠商要商1，用0占位，余下的數和個(gè)位上的數合起來(lái)繼續除。這個(gè)算理不是每個(gè)學(xué)生都能一下子理解和接受的，在學(xué)生百思不得其解的時(shí)候，由學(xué)生之間的互動(dòng)突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。在學(xué)生試算的過(guò)程中，有的孩子沒(méi)有在十位上的數不夠除的情況下，商0占位，還有的孩子直接把個(gè)位上的商寫(xiě)在了十位上。有的孩子處理得很好，計算準確。
我找二名同學(xué)板演，做完之后，分別給同學(xué)講一講自己是怎樣算的，給學(xué)生一個(gè)自我思考，自我探索的機會(huì )。在二名同學(xué)的講解中，都會(huì )經(jīng)歷除到被除數的十位時(shí)，不夠商一的情況，怎么辦呢？二位同學(xué)在說(shuō)明自己的算法時(shí)，都同時(shí)感受到只有在這一位上商占位，才能得到準確的結果。有了自己的探索并且得出了正確的結論，學(xué)生心情很愉快。
其次，在獨立完成做一做之后，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的筆算技能，此時(shí)，我及時(shí)提出：在算此類(lèi)題目時(shí)，你有提醒大家要注意的地方嗎？及時(shí)總結提煉出算法：當除到被除數的某一位不夠商時(shí)，應在這一位寫(xiě)強化用占位的意識，進(jìn)一步提高筆算除法的運算技能。
最后，用類(lèi)似的方法學(xué)習商末尾有除法，學(xué)生通過(guò)試一試、辯一辯、算一算等過(guò)程，給自己提供一種自我探索、自我思考、自我創(chuàng )造、自我表現和自我實(shí)現的實(shí)踐機會(huì )，從而真正理解了除以任何不是0的數都得0的規律，掌握了商中間或末尾有0的除法的計算方法。
【冀教版數學(xué)三年級下冊《三位數除以一位數商中間有0的除法》的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
冀教版四年級下冊《Is this your pencil》優(yōu)秀教學(xué)設計03-14
冀教版三年級英語(yǔ)下冊教學(xué)工作計劃（精選14篇）06-09
0的認識教學(xué)反思09-21
冀教版小學(xué)語(yǔ)文二年級下冊期末復習題03-20
冀教版小學(xué)二年級語(yǔ)文下冊單元測試題全套03-20
冀教版四年級上冊科學(xué)教學(xué)總結（通用13篇）07-10
冀教版八年級英語(yǔ)教學(xué)計劃（精選10篇）08-30
有余數的除法教學(xué)反思03-19
有余數的除法教學(xué)反思03-19