冀教版八年級英語(yǔ)教學(xué)計劃（精選10篇）
時(shí)間一晃而過(guò)，為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)計劃了。以使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，以下是小編為大家整理的冀教版八年級英語(yǔ)教學(xué)計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
冀教版八年級英語(yǔ)教學(xué)計劃 1
一、 教學(xué)目標
培養學(xué)生優(yōu)良的英語(yǔ)學(xué)習興趣、習慣，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，養成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣，提高、發(fā)展自主學(xué)習的能力，形成有效的學(xué)習策略;使學(xué)生掌握一定的語(yǔ)言基本知識和技能，有較好的語(yǔ)感，獲得初步運用英語(yǔ)的能力，為實(shí)際應運打下扎實(shí)的基礎。同時(shí)注重綜合能力的開(kāi)發(fā)、提高，培養他們的觀(guān)察、思維、記憶、想象和創(chuàng )造等方面的能力;讓學(xué)生了解中西方文化的差異，培養愛(ài)國主義精神，增強世界觀(guān)意識，并結合課外學(xué)習，達到教學(xué)的最優(yōu)秀性，培養學(xué)生良好的自學(xué)能力和習慣，并做到持之以恒，使本年段的英語(yǔ)教學(xué)能進(jìn)一步發(fā)展、提高。
在這一學(xué)期中，主要培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，繼續培養學(xué)習英語(yǔ)的學(xué)習習慣，要很好地完成本學(xué)期的教學(xué)學(xué)習任務(wù)，重視閱讀能力的培養，在實(shí)際教育工作中把做好學(xué)生思想工作放在學(xué)科教育的首位，通過(guò)師生的共同努力，為學(xué)科和學(xué)生本人再創(chuàng )佳績(jì)。
二、教材分析
八年級英語(yǔ)是河北教育出版社出版的冀教版英語(yǔ)，教材編排有以下目的：
1.要使學(xué)生受到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、英語(yǔ)的訓練，掌握最基礎的語(yǔ)言知識和語(yǔ)言技能以及培養初步援用英語(yǔ)交際的能力;養成良好的外語(yǔ)學(xué)習習慣，掌握學(xué)習外語(yǔ)的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習和運用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎。
2.使學(xué)生明確學(xué)習英語(yǔ)的目的性，
3.培養初步運用英語(yǔ)交際的能力和自學(xué)能力。
三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)
本冊教材從語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、閱讀等方面著(zhù)手
1、語(yǔ)音教學(xué) 本冊課本在上冊的基礎上進(jìn)一步學(xué)習和運用音標和單詞的發(fā)音規則，著(zhù)重抓好學(xué)生的預習，自學(xué)能力。
2、詞匯教學(xué) 本冊課本所要學(xué)習、掌握的單詞約400個(gè)，另有固定搭配和習慣用語(yǔ)若干條，任務(wù)較重。
3、語(yǔ)法教學(xué) 本冊課本的語(yǔ)法教學(xué)項目有：動(dòng)詞過(guò)去完成時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、情態(tài)動(dòng)詞、五種簡(jiǎn)單句的結構等。
4、閱讀教學(xué)是重中之重，本冊課本中的閱讀課文比上學(xué)期難了很多，仍以對話(huà)為主，還有一些簡(jiǎn)單的`短文。因此，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)、表演對話(huà)的能力仍是本學(xué)期的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)，還應有一定的語(yǔ)法基礎，具備相當的句子表達能力，能運用一定的詞組和句型。
四、學(xué)情分析
從整體情況來(lái)看，學(xué)生英語(yǔ)基礎較差，興趣不高，甚至有部分學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力還不夠一年級水平，所以在課堂教學(xué)時(shí)，出現有學(xué)生不守課堂規則，不愿聽(tīng)課、睡覺(jué)或是做與課堂無(wú)關(guān)事情的現象，這使得課堂難以調控，難以形成英語(yǔ)學(xué)習氛圍。有少部分學(xué)生基礎較好，自制能力較強，能認真聽(tīng)課，按老師要求完成各項任務(wù)�？偟膩�(lái)說(shuō)，本班的英語(yǔ)教學(xué)具有挑戰性，需要耗費不少時(shí)間和精力。
五、教學(xué)措施
1、依據學(xué)生基本情況，逐步激勵學(xué)生對英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習興趣。
2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力。
3、有意識培養學(xué)生聽(tīng)力、表述、朗讀、書(shū)寫(xiě)和作業(yè)的基本能力。
4、重視思維過(guò)程系統編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結合，逐步擴展，循環(huán)往現，以加深影響。
5、特別注重閱讀能力的培養。
初二階段的英語(yǔ)教學(xué)工作十分關(guān)鍵，而這屆學(xué)生英語(yǔ)底子薄，興趣不高，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂(lè )于接受的教學(xué)方法及模式。同時(shí)，要進(jìn)行分層次教學(xué)。對于好的學(xué)生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使好學(xué)生成績(jì)更上一層樓;對于差生要因勢利導，因材施教，使差生在原有的基礎上有所提高。
重點(diǎn)：筆頭練習：
在教學(xué)過(guò)程中應保證學(xué)生在寫(xiě)之前明確他們要做什么，應有一定的示范、例子，使他們明白該怎么做;聽(tīng)寫(xiě)是培養學(xué)生寫(xiě)這一技能的有效方法。
【一】、閱讀訓練
1. 讀材料題目
2. 讓學(xué)生用較快的速度默讀一遍對話(huà)或短文
3. 當學(xué)生找到答案時(shí)，鼓勵他們回答
4. 再細讀一遍，進(jìn)一步理解文章
5. 對于生詞何習慣用語(yǔ)，讓學(xué)生推測
6. 學(xué)生間的討論
7. 加強閱讀訓練，培養閱讀能力
【二】、語(yǔ)法教學(xué)
教師應控制講解時(shí)間，重點(diǎn)必須在學(xué)生言語(yǔ)訓練上，啟發(fā)學(xué)生自己發(fā)現，探索和歸納。
【三】、其他方法、措施
六、教學(xué)進(jìn)度
本書(shū)為初二年級下冊用書(shū)，共8單元，每天一課,剩余時(shí)間用來(lái)復習。
冀教版八年級英語(yǔ)教學(xué)計劃 2
一、指導思想
以“英語(yǔ)課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養，增強實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導合作探究的學(xué)習方式。培養學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀(guān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
二、全期教學(xué)總目標
學(xué)生應有較明確的英語(yǔ)學(xué)習動(dòng)機和積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度。能聽(tīng)懂教師對有關(guān)熟悉話(huà)題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作，解決問(wèn)題并報告結果，共同完成學(xué)習任務(wù)。能在學(xué)習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習方法。在學(xué)習和日常交際中能注意到中外文化的差異。
三、學(xué)情簡(jiǎn)要分析
我班有xx人，通過(guò)初一一年英語(yǔ)學(xué)習，大多數學(xué)生已能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話(huà)題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話(huà)題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫(xiě)便條和簡(jiǎn)單的書(shū)信。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數學(xué)生因為基礎不夠好，學(xué)習很吃力而，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來(lái)不少困難。
四、教學(xué)要求
1. 課前預習，找出問(wèn)題所在。
2. 課后復習，精熟所學(xué)內容。
3. 制定作業(yè)務(wù)必確實(shí)如期完成。
4. 上課專(zhuān)心聽(tīng)講，樂(lè )于參與活動(dòng)。
5. 具有積極的學(xué)習態(tài)度。
6. 能認識英語(yǔ)是生活的一部分，并能學(xué)以致用。
五、學(xué)生自我要求與家長(cháng)配合事宜
1. 能認識到英語(yǔ)在現今社會(huì )中已是不可或缺的必備能力之一，學(xué)生應主動(dòng)提升自己的英語(yǔ)實(shí)力，家長(cháng)也請多給予督促和鼓勵。
2. 英語(yǔ)學(xué)習基礎尚弱者，應確實(shí)做好課堂要求，并按部就班扎實(shí)學(xué)習。
3. 英語(yǔ)學(xué)習已有良好基礎者，除課內所學(xué)，可以多增加進(jìn)修課外知識，如收聽(tīng)英語(yǔ)廣播、閱讀報紙與青少年小說(shuō)等，來(lái)充實(shí)自身英語(yǔ)能力。
4. 時(shí)時(shí)留意生活中接觸到的英語(yǔ)，隨時(shí)為自己的生活環(huán)境創(chuàng )造使用英語(yǔ)的機會(huì )。
六、教學(xué)內容與教學(xué)目標
Unit 1 How often do you exercise?
1. 能討論經(jīng)常發(fā)生的'活動(dòng)。
2. 能使用頻率副詞(always,usually,sometimes,never)來(lái)討論日�；顒�(dòng)的頻率
3. 能以How often提問(wèn)及回答
Unit 2 What’s the matter?
1. 能用what’s the matter語(yǔ)句詢(xún)問(wèn)別人的健康狀況
2. 能描述自己的健康狀況以及飲食習慣
Unit 3 What are you doing for vacation?
1. 學(xué)會(huì )用現在進(jìn)行時(shí)形式表示將來(lái)發(fā)生的動(dòng)作
2. 知道哪一些動(dòng)詞可以用這種形式
Unit 4 How do you get to school?
1. 能運用各種方式表示交通途徑。
2. 會(huì )用HOW ..提問(wèn)以及回答。
Unit 5 Can you came to my party?
1. 會(huì )使用can語(yǔ)句征詢(xún)意見(jiàn)
2. 可以了解西方國家的party以及它們的風(fēng)俗習慣。
Unit 6 I’m more outgoing than my sister?
1. 能描述事務(wù)或時(shí)間的屬性以及人的性格特征。
2.能學(xué)會(huì )運用形容詞的比較等級。
Unit 7 How do you make a banana smoothie?
1. 能描述動(dòng)作或事件發(fā)生的先后順序。
2.能分辨并正確使用first、next、then、finally
Unit 8 How was your school trip?
1．學(xué)會(huì )描述過(guò)去發(fā)生的事物、活動(dòng)以及自己的感受
2．復習動(dòng)詞過(guò)去式的規則和不規則變化
3．能用how was/were…句型詢(xún)問(wèn)事情的情況
Unit 9 When was he born?
1. 能用英語(yǔ)說(shuō)出一年里的重要節日。
2. 能用英文說(shuō)出十二個(gè)月份與日期。
3. 能使用適當的時(shí)間介詞(in, on, at)。
Unit 10 I’m going to be a basketball player.
1. 能學(xué)會(huì )用be going to 表示將來(lái)計劃的動(dòng)作或活動(dòng)。
2.了解社會(huì )對各種職業(yè)的看法。
3. 用英語(yǔ)談?wù)撟约旱睦硐搿?/p>
七、教學(xué)措施
1.認真專(zhuān)研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的不同需求。
2.充分利用現有的現代化教學(xué)設備，加強直觀(guān)教學(xué)，提高課堂效率。
3.多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。
4.積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等。
5.注重個(gè)別輔導，在面向全體學(xué)生的基礎上，培優(yōu)補差。
6.不斷學(xué)習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
八、教學(xué)進(jìn)度安排
Unit 1 6課時(shí) 第一周----第三周
Unit 2 5課時(shí) 第三周---第四周
Unit 3 5課時(shí) 第五周---第六周
Unit 4 5課時(shí) 第六周---第七周
Unit 5 6課時(shí) 第七周---第八周
Review and Mid-Test 5課時(shí) 第九周
Unit 6 5課時(shí) 第十周------第十二周
Unit 7 5課時(shí) 第十二周---第十三周
Unit 8 5課時(shí) 第十三周---第十四周
Unit 9 5課時(shí) 第十五周---第十六周
Unit10 5課時(shí) 第十七周---第十八周
Review and Final-Test 11 課時(shí) 第十八周—第二十周
冀教版八年級英語(yǔ)教學(xué)計劃 3
新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了，本學(xué)期我將完成初二學(xué)年的英語(yǔ)教學(xué)。為了順利完成教學(xué)任務(wù)，我特制定如下計劃：
一、課標要求
以“英語(yǔ)課程標準”為宗旨，適合新課程改革的需要，面向全體學(xué)生提高學(xué)生人文素養，增強實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，正確把握英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，積極倡導合作探究的學(xué)習方式，培養學(xué)生積極的情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀(guān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
二、教材編寫(xiě)特點(diǎn)
仁愛(ài)版八年級下冊英語(yǔ)教材，全書(shū)共有4個(gè)單元，每個(gè)單元分為3個(gè)Topic，每個(gè)Topic分為Section A- Section D部分：Section A主要是對話(huà)學(xué)習，有語(yǔ)言目標，主要的功能項目與語(yǔ)法結構及需要掌握的的基本詞匯；Section B部分是Secion A部分的知識擴展和綜合語(yǔ)言運用；Section C和Section D都是閱讀課文，以訓練學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生的閱讀量。本教材各單元話(huà)題靈活，貼近生活實(shí)際。
三、具體教學(xué)目標
讓學(xué)生受到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)的訓練，掌握最基本的語(yǔ)言知識和語(yǔ)言技能，養成良好的外語(yǔ)學(xué)習習慣，為進(jìn)一步學(xué)習和運用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎。通過(guò)對學(xué)生的鼓勵和輔導，初步建立學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的自信心。課前做好充分準備，努力營(yíng)造學(xué)生喜歡的課堂，以調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性和興趣。通過(guò)多做、多練、多聽(tīng)、多寫(xiě)，提高整體成績(jì)，減少低分率。
四、所教學(xué)生的基本情況分析
本學(xué)期我擔任802班和805班兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。兩個(gè)班學(xué)生基礎差不多，都只有極少數學(xué)生能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話(huà)題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事，能與教師或同學(xué)就熟悉話(huà)題交換信息。由于學(xué)生都來(lái)自農村，不好學(xué)，整體英語(yǔ)基礎較差，學(xué)習很吃力。另外，許多學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認識到學(xué)習英語(yǔ)的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習中缺乏小組合作意識；不能做好課前預習課后復習，學(xué)習沒(méi)有計劃性和策略性；不善于發(fā)現和總結語(yǔ)言規律，不注意知識的固定和積累。以上學(xué)期的成績(jì)來(lái)說(shuō)，802班后進(jìn)生比805班多一些，而805班盡管拔尖的學(xué)生少于802班，但均分要比802班高。
五、具體措施
1.認真鉆研教材和課標，精心備課，認真上好每一節課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和擴展內容，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的不同要求。
2.充分利用現有的教學(xué)設備，加強直觀(guān)教學(xué)，提高課堂效率。
3.在教學(xué)中根據目標并結合教學(xué)內容，創(chuàng )造性地設計貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習任務(wù)。
4.關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的'問(wèn)題和不足。
5.積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。如單詞接龍比賽，朗讀比賽，英語(yǔ)手抄報比賽，學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等。
6.根據教學(xué)內容不同對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。注重個(gè)別輔導。在面向全體學(xué)生的基礎上培優(yōu)補差。
7.每天要求學(xué)生背誦課文的對話(huà)或短文，每天記當天學(xué)過(guò)的單詞并在下節課進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。每組成立1位組長(cháng)負責抽查組員的背誦和記單詞情況。老師每天進(jìn)行檢查。
8.進(jìn)行階段性檢測并且進(jìn)行檢測分析。
9.針對學(xué)生寫(xiě)作能力差的問(wèn)題，每周要求學(xué)生寫(xiě)一篇英語(yǔ)作文，每周要求學(xué)生從課外閱讀兩篇英語(yǔ)短文，并準備專(zhuān)門(mén)的閱讀摘抄本，教師定期檢查。
10.提高家庭作業(yè)設計的藝術(shù)。作業(yè)設計不能局限在抄寫(xiě)單詞短語(yǔ)、課文等項目，要布置有針對性和實(shí)用性的任務(wù)。
11.不斷學(xué)習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
七、關(guān)于選擇遠程資源運用于教學(xué)
認真按學(xué)校要求完成多媒體教學(xué)任務(wù)，用好各種資源。
八、教學(xué)進(jìn)度安排
平均五個(gè)周一個(gè)單元，如果有變化，依次順延。
第1周-------4周Unit5 Feeling Excited
第5周------ 8周Unit 6 Enjoying Cycling同時(shí)舉行期中考試
第9周-----12周Unit 7Food Festival
第13周-----16周Unit8 Our Clothes
第17周------19周期末復習、考試
冀教版八年級英語(yǔ)教學(xué)計劃 4
為了進(jìn)一步提高教學(xué)成績(jì)，鞏固教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生學(xué)有所長(cháng)，學(xué)有所獲，讓他們的英語(yǔ)水平有更大的提高，現特作本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計劃：
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，以新課標教學(xué)理論為指導；面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，幫組他們建立學(xué)習的成就感和自信心，培養創(chuàng )新精神；突出學(xué)生主體尊重個(gè)體差異；
二、基本情況分析
本人任教八（5）班英語(yǔ)，從上個(gè)學(xué)期的情況看，本班學(xué)生的英語(yǔ)基礎很差，惰性很濃，積極性也很差，男生根本沒(méi)人學(xué)英語(yǔ)，作業(yè)通常是拿別人的來(lái)抄。學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中缺乏小組合作意識，沒(méi)有養成良好地學(xué)習習慣，不能做好課前預習，課后復習，不善于發(fā)現和總結語(yǔ)言規律，不注意知識的鞏固和積累。
三、教學(xué)目標
1.課前預習，找出問(wèn)題所在；課后復習，熟練所學(xué)內容。
2.制定的作業(yè)要如期完成。
3.上課專(zhuān)心聽(tīng)講，樂(lè )于參與活動(dòng)。
4.在現有的基礎上提高英語(yǔ)成績(jì)。
四、具體教學(xué)措施
1、加強學(xué)習，提高自身素質(zhì)。認真備課，讀透教材；要求學(xué)生做的習題老師要先做。過(guò)精心設計每一節課，注重進(jìn)行學(xué)法指導，講清每一個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)；認真篩選作業(yè)；寫(xiě)好課堂反思，及時(shí)反饋每一次考試并認真做好試卷分析工作，及時(shí)總結，不斷提高英語(yǔ)教學(xué)水平。
2、建立良好的師生關(guān)系，放下架子，主動(dòng)親近學(xué)生，讓學(xué)生愿意，樂(lè )于與老師溝通，從而實(shí)現師生親密互動(dòng)。調動(dòng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的積極性。努力從培養興趣著(zhù)手，用圖片，實(shí)物，多媒體創(chuàng )設情景進(jìn)行教學(xué)。力求課堂的`多樣化，生活化和開(kāi)放化，力爭有更多的師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的機會(huì )。
3、培養學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣：
�。�1）課前預習習慣；
�。�2）課后復習習慣；
�。�3）課文背誦習慣；
�。�4）作業(yè)習慣；
�。�5）積極思考，主動(dòng)發(fā)言習慣；
�。�6）上課作筆記習慣；
�。�7）閱讀習慣地培養。
4、對后進(jìn)生進(jìn)行輔導，對成績(jì)好的學(xué)生加大練習力度。
5、同學(xué)之間開(kāi)展挑戰對手的活動(dòng)，激發(fā)他們的競爭意識和學(xué)習的積極性，提高英語(yǔ)成績(jì)。
五、課程安排及教學(xué)進(jìn)度：
第一周：復習及教學(xué)準備工作。
第二第三周：Unit1 Will people have robots ?
第四周；Unit2 What should I do ？
第五第六周：Unit3 What were you doing when the UFO arrived ?
第七周：Unit4 He said I was hard working .
第八周：Unit 5 If you go to the party , you’ll have a great time .
第九第十周：Review Unit1-Unit5
第十一周：中考
第十一，十二周：Unit6 How long have you been collecting shells?
第十三周:Unit7Would you mind turning down the music ?
第十四十五周：Unit8 Why don’t you get her a scarf ?
第十六周：Unit 9 Have you ever been to an amusement park ?
第十七周：Unit10 It’s a nice day ,isn’t it ?
第十七第十八周：Review Unit6-Unit10
第十九第二十周：Review Unit1-Unit10
第二十一周：期末考試
冀教版八年級英語(yǔ)教學(xué)計劃 5
一、我的教學(xué)目標
1、 總體目標。激發(fā)學(xué)生學(xué)習英文的興趣，樹(shù)立自信心。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時(shí)培養自主學(xué)習能力，積累學(xué)習方法。
2、具體目標。結合學(xué)生英文基礎較差的實(shí)際，在教學(xué)剛開(kāi)始的階段，注意和初一知識的銜接，例如，復習積累基礎詞匯、詞語(yǔ)搭配、句型，熟悉不同單元呈現的語(yǔ)法規則，掌握實(shí)際用法。希望第一學(xué)期后，能培養學(xué)生學(xué)習的興趣，養成較好的學(xué)習習慣，對基礎知識有一定的掌握。
二、學(xué)生基本情況
本班共有60人，學(xué)生聰明活潑、勤奮好學(xué)，但仍有少數學(xué)生對英文缺乏興趣，雖然在七年級時(shí)有意識地培養他們的興趣，取得了考試上的一些成績(jì)，但綜合學(xué)習能力，尤其是自主學(xué)習能力不是很高。
三、我的指導思想
由于社會(huì )在不停地發(fā)展，信息化和經(jīng)濟全球化性，使英文的重要性日益突出，在義務(wù)教育階段中，英文教育也是一個(gè)重要組成部分，通過(guò)英文學(xué)習，激發(fā)學(xué)生的興趣，掌握知識，提高口語(yǔ)水平和交際能力，同時(shí)又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，發(fā)展個(gè)性。在本學(xué)期的英文教學(xué)中，我要堅持以下理念的應用：
1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習英文的興趣，幫助他們建立學(xué)習的成就感和自信心,培養創(chuàng )新精神。
2、整體設計目標，體現靈活開(kāi)放，目標設計以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識，情感態(tài)度，學(xué)習策略和文化意識的發(fā)展為基礎。
3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異。
4、多聽(tīng)其他(她)教師的課，從中吸取精華。
四、我對教材分析
本學(xué)期我校使用20xx年4月第一版，20xx年6月第一次印刷的《仁愛(ài)版英文》，其上冊有4個(gè)單元和12個(gè)話(huà)題以及2個(gè)復習單元，一共是6個(gè)單元，其中第2、第4單元后面分別設置了一個(gè)復習單元，與往年相比有新的語(yǔ)法和句式，總共490個(gè)單詞包括50個(gè)短語(yǔ)，此書(shū)由北京市仁愛(ài)教育研究出版社依據《英文課程標準》編寫(xiě)，它起點(diǎn)低，循序漸進(jìn)，方便學(xué)生培養英文學(xué)習興趣，從而很快進(jìn)入英文學(xué)習的狀態(tài)，教材編排得非常好。
五、教材教學(xué)的重難點(diǎn)
本冊教材內容的重點(diǎn)是語(yǔ)法歸類(lèi)，如：現在完成時(shí)、直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等，難點(diǎn)也是語(yǔ)法和基本句型，這些重難點(diǎn)都應通過(guò)在語(yǔ)言材料的學(xué)習中及時(shí)強化和總結，呈現圖文并茂的教學(xué)內容，把語(yǔ)言學(xué)習和實(shí)際生活結合起來(lái)，增強學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，并通過(guò)開(kāi)展各種任務(wù)性活動(dòng)，鞏固所學(xué)的知識。鼓勵學(xué)生通過(guò)思考、體驗、參與、合作等方式來(lái)學(xué)習，增強學(xué)生獨立思考的良好習慣以及口語(yǔ)表達和合作學(xué)習的能力。
六、我本學(xué)期教學(xué)方法
英文的教育教學(xué)方法很多，各有優(yōu)、缺點(diǎn)，教師可以針對不同的情況采用不同的教學(xué)方法來(lái)加以彌補。針對我教的班級，本學(xué)期本人打算用下列方法對學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)：
1、Teach English in English.英文畢竟是一門(mén)語(yǔ)言，訓練的是學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的綜合能力，在教學(xué)的過(guò)程中需要對學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的能力進(jìn)行很多的訓練，這就要求我們用英文來(lái)教英文，在課堂上對學(xué)生進(jìn)行各種能力的訓練。
2、Think English in English.用英文想，也就是用英文思考。學(xué)英文而不用英文思考，一定學(xué)不好。用英文思考就是在用英文進(jìn)行表達和理解時(shí)，沒(méi)有美國人思考的介入，或者說(shuō)美國人思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標志。
3、背誦和多種練習結合。實(shí)事求是的說(shuō)，大量背誦課文與大量多種練習的結合，乃是對于一切各不相同條件下的英文教學(xué)的普遍有效的方法。
4、合理利用課外資料，重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習、重點(diǎn)講解，做到主次分明，講求實(shí)效。
5、針對不同的教學(xué)內容采用不同的教學(xué)方法。英文的內容較多，包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、交際等等內容，如果對每一項內容都采用同樣的方法來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)，那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好，再好的教師也不可能教好。因而，針對不同的內容采用不同的教學(xué)方法是不可違背的。
總之，利用教材形式多樣的寫(xiě)作練習，既能培養學(xué)生的'想象力，又能提高學(xué)生的寫(xiě)作技巧。并及時(shí)總結語(yǔ)法和日常用語(yǔ)，鞏固所學(xué)語(yǔ)言知識，同時(shí)注重學(xué)生學(xué)習興趣的培養，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機。使學(xué)生對語(yǔ)言功能的認識，由感情上升到理性。在培養學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)語(yǔ)言技能的基礎上，開(kāi)展綜合探究活動(dòng)進(jìn)一步拓展學(xué)生的語(yǔ)言知識，在教學(xué)的過(guò)程中讓學(xué)生多看，多記，多總結，多背、多練說(shuō)來(lái)豐厚英文知識，提高學(xué)生的語(yǔ)言技能。以達到鞏固、掌握和運用的目的，最終形成語(yǔ)言技能。
七、我的教學(xué)輔助活動(dòng)
1“功夫不負有有心人”，我會(huì )經(jīng)經(jīng)常激發(fā)興趣，增加容量，整體優(yōu)化。
2、每日課前進(jìn)行單詞聽(tīng)寫(xiě)。
3、單詞短語(yǔ)檢測。
4、堅持值日生報告。
5、開(kāi)展多種游戲和競賽活動(dòng)。
八、進(jìn)行期末復習
本學(xué)期的時(shí)間雖然較緊，但是我打算在元月初進(jìn)入復習階段，在最后的幾個(gè)星期里，我將從課本入手，以課本為基礎梳理本學(xué)期所學(xué)的知識點(diǎn)，在梳理的基礎上進(jìn)行歸納和總結，盡量讓學(xué)生理解本學(xué)期所學(xué)的內容，讓學(xué)生做到心中有數。
冀教版八年級英語(yǔ)教學(xué)計劃 6
本學(xué)期本人擔任八（3）班英語(yǔ)教育教學(xué)工作，為了順利完成教育教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中貫徹新目標教學(xué)的要求，特制定本計劃。
一、教學(xué)目標
1、使學(xué)生的思想認識有一定的提高，能熱愛(ài)自己的家，孝敬父母長(cháng)輩，在學(xué)校能尊敬老師，團結同學(xué)，還著(zhù)重培養熱愛(ài)祖國的感情。
2、在課堂上培養學(xué)生多方面的素質(zhì)，不能只重視學(xué)習成績(jì)和分數。
3、提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的各項能力。
4、培養學(xué)生良好的閱讀和學(xué)習習慣。
二、教材分析
1、教材充分體現了新課標的“以人為本”教學(xué)理念。
達到“以人為本”全面發(fā)展的新型素質(zhì)教育觀(guān)。教材突出了功能和結構的有機結合，非常注重話(huà)題，每個(gè)單元都圍繞一個(gè)具體的話(huà)題展開(kāi)，突出了話(huà)題結構、功能、實(shí)際運用三個(gè)方面的結合。讓每個(gè)話(huà)題貼近學(xué)生生活實(shí)際，更便于學(xué)生靈活運用。
2、倡導“任務(wù)型”教學(xué)， 強調課堂上師生互動(dòng)。
課本增加了讀寫(xiě)訓練的比重，以便于聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的全面訓練。其內容主要反映了學(xué)生的日常學(xué)習和生活。課本的題材范圍很廣，除了學(xué)生的學(xué)校生活和家庭生活，還反映了學(xué)生的校外活動(dòng)、勞動(dòng)、衛生保健、體育運動(dòng)、節日、尊師愛(ài)生、團結友愛(ài)、助人為樂(lè )的道德風(fēng)尚。
三、學(xué)生情況分析
根據上學(xué)期期末考試的情況看，學(xué)生的基礎知識掌握不夠扎實(shí)。課堂學(xué)習積極性較高，回答問(wèn)題較積極，部分同學(xué)能做到自覺(jué)完成作業(yè)、自覺(jué)背誦課文。受學(xué)習態(tài)度、風(fēng)氣的影響，刻苦學(xué)習之風(fēng)漸漸稀薄，輕浮之風(fēng)開(kāi)始產(chǎn)生，有些學(xué)生上課不認真，課后死記硬背，當然大部分學(xué)生還是勞逸結合，掌握了科學(xué)的學(xué)習方法。從學(xué)生成績(jì)來(lái)看，存在明顯不平衡。少數優(yōu)生優(yōu)勢不明顯，后進(jìn)生面較廣，培優(yōu)補差任務(wù)重。學(xué)生受當今社會(huì )環(huán)境影響，厭學(xué)情緒嚴重。
四、教學(xué)措施和方法
1、轉變思想，更新觀(guān)念。若繼續沿用傳統的重語(yǔ)言知識講授、重譯寫(xiě)和語(yǔ)法教學(xué)、輕視語(yǔ)言運用能力的培養，不僅調動(dòng)不起大多數學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，而且也不能充分達到教學(xué)目的。
2、采用任務(wù)型教學(xué)，激發(fā)學(xué)習興趣。根據初中學(xué)生活潑、好動(dòng)，對新鮮事物充滿(mǎn)好奇的特點(diǎn)，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)其學(xué)習積極性，使他們在自覺(jué)和不自覺(jué)狀態(tài)中，開(kāi)啟“自動(dòng)學(xué)習”的心扉。在教學(xué)中，可盡量利用實(shí)物、圖片和幻燈等直觀(guān)教具進(jìn)行教學(xué)。嗅覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)一起參與感知，將實(shí)物與英語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，學(xué)生獲得直觀(guān)印象后便很快記住了句型和生詞。
3、采用情景教學(xué)，創(chuàng )設良好氣氛。在日常教學(xué)中，我注意使用情景教學(xué)法，以聽(tīng)說(shuō)訓練為主導，以課文教學(xué)為依托，充分運用現有的教學(xué)條件和設備，緊扣教材內容，使教學(xué)活動(dòng)盡可能置于語(yǔ)言情景中去進(jìn)行，使學(xué)生的理解力、記憶力、運用能力處于最佳狀態(tài)，并在此基礎上聯(lián)想、綜合，進(jìn)行創(chuàng )造性學(xué)習，從而達到掌握和運用語(yǔ)言的.目的。運用交際手段，培養學(xué)生的能力。絕大部分學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習英語(yǔ)，而在現實(shí)生活中缺少語(yǔ)言交際的環(huán)境和場(chǎng)所，如何用好科學(xué)的教學(xué)方法，在有效的時(shí)間內使學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習，我的做法：
�。�1）精心備課是提高課堂效率的前提。大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。而精心備課則是提高課堂效率的前提。認真的備課，會(huì )使我們做到胸有成竹，無(wú)論是重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)的落實(shí)，問(wèn)題的設計，教法的選擇，都要精心考慮，通盤(pán)安排。只有胸中有教材，眼中有學(xué)生(因人施教)，才能運用自如，得心應手，才能有效提高課堂教學(xué)效率。
�。�2）注重非智力因素開(kāi)發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵。面向全體，全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)更要注重非智力因素(即信心、興趣和習慣等)的開(kāi)發(fā)，這對后進(jìn)生尤為重要。因為他們缺乏主觀(guān)能動(dòng)性，學(xué)習信心不足，興趣不濃，習慣不好，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導致成績(jì)差。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“興趣是最好的老師”。初中學(xué)生精力旺盛，記憶力好，獵奇心強，求知欲高，一般都能學(xué)好英語(yǔ)的。關(guān)鍵就在我們如何千方百計地激發(fā)不同層次學(xué)習的學(xué)習興趣，如開(kāi)展多種多樣的口語(yǔ)活動(dòng)，朗讀比賽，趣味游戲等等。不斷增添學(xué)生的新鮮感，激發(fā)學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
�。�3）上好英語(yǔ)復習課。英語(yǔ)的復習課不是學(xué)習內容的簡(jiǎn)單重復，而是用新的教學(xué)方法在高層次上再現以前學(xué)過(guò)的內容。由于范圍廣、內容多，授課時(shí)間短，所以復習課也要精心備課，將學(xué)過(guò)的各種語(yǔ)言現象進(jìn)行系統的歸納、整理、分析。要認真設計課堂教學(xué)程序，運用系列化教學(xué)，方法要靈活多變，激發(fā)學(xué)生興趣，點(diǎn)撥分析，鼓勵學(xué)生多思考、勤實(shí)踐，不能簡(jiǎn)單地核對答案，草草了事。切忌濫發(fā)講義，將復習課變成“題�！睉饒�(chǎng)，如要進(jìn)行模擬訓練，題量也必須限制，質(zhì)量一定要保證。
冀教版八年級英語(yǔ)教學(xué)計劃 7
一、教材分析：
本冊是仁愛(ài)版八年級下冊，教材的重點(diǎn)是系動(dòng)詞加形容詞結構；原因狀語(yǔ)從句以及形容詞同級比較；let，make+賓語(yǔ)+賓補；動(dòng)詞不定式做定語(yǔ)，表語(yǔ)，賓語(yǔ)，賓補，狀語(yǔ)，主語(yǔ)等；while，when，before，after，as引導時(shí)間狀語(yǔ)從句；if引導的條件狀語(yǔ)從句和賓語(yǔ)從句。本冊教材的難點(diǎn)是：賓語(yǔ)從句的用法和理解
二、學(xué)生基本情況分析：
本學(xué)期我擔任八年級三班，五班英語(yǔ)教學(xué)工作。大班額，每班人數都是50多個(gè)。大部分學(xué)生在八年級英語(yǔ)學(xué)習的基礎上，已掌握了英語(yǔ)學(xué)習的一些基本方法，能夠積極主動(dòng)認真地學(xué)習，學(xué)習成績(jì)較好。但還有少部分學(xué)生沒(méi)有明確的學(xué)習目的，缺少學(xué)習的熱情和主動(dòng)性，自覺(jué)性較差，相應的學(xué)習習慣也差。主要原因是沒(méi)有激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習是一種負擔，一部分學(xué)生沒(méi)有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽(tīng)不懂，學(xué)不會(huì )，自覺(jué)性很差。應加強基礎知識的講解和基本技能的訓練，讓學(xué)生掌握詞匯、語(yǔ)法、句型等基礎知識和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等基本技能；另外，注意培養學(xué)生對英語(yǔ)的興趣；讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽(tīng)力、寫(xiě)作等英語(yǔ)學(xué)習技能，培養良好的學(xué)習習慣和自主探索、合作學(xué)習能力。充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，使每一位學(xué)生都能在學(xué)習中有所收獲、有所進(jìn)步。
另外，大多數同學(xué)沒(méi)有養成良好的.學(xué)習習慣，不能做好課前預習課后復習，學(xué)習沒(méi)有計劃性和策略性；不善于發(fā)現和總結語(yǔ)言規律，不注意知識的鞏固和積累。
三、教學(xué)措施：
1、要求學(xué)生堅持記單詞，這是學(xué)習英語(yǔ)的根本。
2、每天聽(tīng)寫(xiě)課文中的單詞。要求學(xué)生多記單詞，
3、對后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導，布置單獨的作業(yè)。制定合適的學(xué)習評價(jià)方法，讓他們樹(shù)立學(xué)習的自信；
4、培養學(xué)習興趣，引導學(xué)生掌握正確的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率；
5、發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導作用：
6、營(yíng)造良好的課堂氣氛，培養學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的勇氣和信心；
7、引導學(xué)生實(shí)現語(yǔ)言的遷移，加強日常生活中英語(yǔ)口語(yǔ)的運用；
8、鼓勵學(xué)生自主探索，合用探究，共同提高。
9、加強聽(tīng)力訓練。
10、加強寫(xiě)作訓練。
四、教學(xué)進(jìn)度表：
周次授課內容第一至第三周Feeling Excited 21
1、I am so happy
2、Im felling better now ?
3、Many things can affect our feelings?
第四至第六周Enjoy Cycling 21
1、Were going on a spring field trip.
2、How about exploring the Ming Tombs?
3、Bicycles are popular.
第七周review of Units 5--6 2
第七周For middle exam
第八至第十周Food festival 21
1、We are preparing for a food festival.
2、Cooking is fun!
3、Welcome to our food festival.
第十一至第十三周Our clothes 21
1、What a nice coat.
2、Uniforms have many users in our lives.
3、Lets go and watch the fashion show.
第十四周至學(xué)期末Review 2
冀教版八年級英語(yǔ)教學(xué)計劃 8
一、學(xué)生分析
八年級的學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習興趣整體有所下降，容易出現兩極分化。所以本學(xué)期應注意抓好后進(jìn)生的工作。教師應該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
二、目的要求。
1、根據學(xué)生的特點(diǎn)以及英語(yǔ)學(xué)習的規律，采用有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法。創(chuàng )設生動(dòng)活潑的語(yǔ)境，讓學(xué)生運用所學(xué)語(yǔ)言開(kāi)展活動(dòng)。
2、本學(xué)期要著(zhù)重注意培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，以保證課堂大容量、高密度、快節奏訓練的展開(kāi)，還要注重培養學(xué)生的自學(xué)能力，指導及鼓勵他們多使用工具書(shū)。
3、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，進(jìn)一步加強對學(xué)生的學(xué)法指導。
4、充分利用直觀(guān)教具和現代化的教學(xué)手段，注重現代技術(shù)與學(xué)科之間的整合，多設計教學(xué)情景，以練為主的原則，抓好基礎訓練，注重培養學(xué)生直接用英語(yǔ)表達思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率。
5、認真鉆研教材，掌握每單元的教學(xué)目的和要求，正確地把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據的學(xué)生年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況，精心設計教學(xué)程序，選擇適當的教學(xué)方法，認真備課。
三、具體措施
1、在課堂和作業(yè)布置上體現知識的梯度，擴大照顧面。
2、引導學(xué)生找出適合自己的學(xué)習方法，把握好學(xué)習的各個(gè)環(huán)節，讓他們能養成自覺(jué)學(xué)習英語(yǔ)的習慣。
3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導下構建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現個(gè)性，發(fā)展心智和拓展視野；
4、實(shí)施“一幫一”活動(dòng)，讓成績(jì)好的同學(xué)帶動(dòng)差生，同時(shí)亦監督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。
5、建立英語(yǔ)學(xué)習小組，并以小組為單位開(kāi)展各種活動(dòng)。同時(shí)，整合家長(cháng)的力量，讓家長(cháng)在周末期間監督學(xué)生聽(tīng)磁帶、讀課文。
6、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等形式，進(jìn)行大量的'語(yǔ)言操練和練習。
7、每天利用固定時(shí)間進(jìn)行閱讀訓練，使學(xué)生能盡快掌握閱讀技巧，培養閱讀興趣，從整體上提高學(xué)生掌握語(yǔ)言知識的能力。
8、注重過(guò)程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習興趣和自主學(xué)習能力發(fā)展的評價(jià)體系。該評價(jià)體系由形成性評價(jià)和終結性評價(jià)構成。在教學(xué)過(guò)程中以形成性評價(jià)為主，注重培養和激發(fā)學(xué)生的積極性和自信心。
四、教學(xué)中應注意的問(wèn)題
1、在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程，應注意教養學(xué)生綜合運用英語(yǔ)的能力。在培養學(xué)生閱讀能力的同時(shí)，注意加強聽(tīng)、說(shuō)技能的訓練。能過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能的綜合訓練，促進(jìn)學(xué)生綜合運用英語(yǔ)的能力。逐步具有運用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。
2、在設計教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，教師應考慮活動(dòng)目標明確、簡(jiǎn)潔，活動(dòng)形式避免單一，注意廣度和深度。
3、活動(dòng)資源的選擇要適合學(xué)生，資源的利用要合理化。
五、教學(xué)進(jìn)度：
3月12號―3月16號Unit One
3月19號―3月23號Unit Two
3月26號―3月30號Unit Three
4月2號―4月6號復習準備月考
4月9號―4月13號Unit Four
4月16號―4月20號Unit Five
4月23號―4月27號Unit Six
5月7號―5月11號復習準備期中考試
5月14號―5月18號Unit Seven
5月21號―5月25號Unit Eight
5月28號―6月1號復習Unit Seven、Unit Eight
6月4號―6月8號Unit Nine
6月11號―6月15號Unit Ten
6月18號―6月22號復習Unit Nine、Unit Ten
6月24號―期末總復習準備期末考試
冀教版八年級英語(yǔ)教學(xué)計劃 9
情況簡(jiǎn)析：
八（1）班上學(xué)期末考試整體成績(jì)不是很理想。最高分97分，最低分15分。學(xué)生紀律一般，學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習興趣不高，沒(méi)有你追我趕的勁頭，兩極分化比較嚴重。
使用教材及本學(xué)期教學(xué)內容本學(xué)期使用教材為：
人教版（新目標）英語(yǔ)八年級下冊。
教學(xué)內容：
Unit 1 Will people have robots?
Unit 2 What should I do?
Unit 3 What were you doing when the UFO arrived?
Unit 4 He said I was hard working.
Unit 5 If you go to the party , you’ll have agreat party.
Unit 6 How long have you been collecting shells?
Unit 7 Would you mind turning down the music?
Unit 8 why don’t you get her ascarf?
Unit 9 Have you ever been to anamuse ment park?
Unit 10 It’sanice day , is n`tit?.
本學(xué)期教學(xué)任務(wù)及教學(xué)目標
1、扎實(shí)基礎教學(xué)鞏固語(yǔ)言基礎知識注重過(guò)程性評價(jià)，培養學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。
2、縮小兩極分化做好不同層次學(xué)生的輔導工作，尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛(ài)特困生，積極投入到愛(ài)心幫扶活動(dòng)中去。要重興趣、重方法、求穩定、求實(shí)效，避免出現大批掉隊和分化現象。
3、培養學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習。
方法與措施
1、認真鉆研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的不同需求。
2、每節課前進(jìn)行3-5分鐘的“預熱”。學(xué)生可以背單詞、短語(yǔ)；可以造句、編對話(huà)、講短小故事等。
3、利用早讀和晚修時(shí)間，檢查學(xué)生背誦。
4、根據學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)行分層次作業(yè)。并要求成績(jì)好的學(xué)生每周寫(xiě)一篇作文或日記。
5、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的'問(wèn)題和不足。
6、積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等。
7、注重個(gè)別輔導，在面向全體學(xué)生的基礎上，培優(yōu)補差。
冀教版八年級英語(yǔ)教學(xué)計劃 10
一、學(xué)生基本情況
八年級學(xué)生，總體基礎明顯參差不齊，有幾個(gè)學(xué)生根本沒(méi)有學(xué)習目標，一兩個(gè)完全放棄學(xué)習，紀律不夠好，這成了班級英語(yǔ)成績(jì)的總體提高的攔路虎。另外，學(xué)生在情感態(tài)度、學(xué)習策略等方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：很多學(xué)生不明確英語(yǔ)學(xué)習的目的；有些學(xué)生在學(xué)習中缺乏小組合作意識；大多數同學(xué)沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，不能做好課前預習課后復習，學(xué)習沒(méi)有計劃性和策略性；不善于發(fā)現和總結語(yǔ)言規律。
二、教材基本情況
Module 1 How to learn English？學(xué)習提建議的表達方式及回答Module 2 My home town and my country初次學(xué)習形容詞比較級
Module 3 Sports繼續學(xué)習形容詞比較級副詞比較級不規則比較級Module 4 Planes, ships and trains學(xué)習最高級Module 5 Lao She Teahouse動(dòng)詞不定式1不定式作賓語(yǔ)Module 6 Animals in danger動(dòng)詞不定式2不定式作賓補和狀語(yǔ)Module 7 A famous story過(guò)去進(jìn)行時(shí)
Module 8 Accidents帶有狀語(yǔ)從句的過(guò)去進(jìn)行時(shí)Module 9 Population冠詞，大數字
Module10 The weather表示可能的情態(tài)動(dòng)詞may,might,probably Module11 Way of life描述規則的情態(tài)動(dòng)詞must,musnt, can, cannot, need, neednt Module 12 Help表示建議或指令的情態(tài)動(dòng)詞，must,can, could
三、教學(xué)措施
1、認真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力。
2、準確引導優(yōu)秀生，抓好中等生，輔導好學(xué)困生。
3、作業(yè)批改到位，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋或單獨輔導。
4、認真備課，認真上課，盡量提高課堂的效率。
5、要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)部分對話(huà)，培養語(yǔ)感。
6、認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。
7、對學(xué)困生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉變中體味學(xué)習的.快樂(lè )，樹(shù)立學(xué)習的自信，盡快成長(cháng)起來(lái)。
8、加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導，為他們終身學(xué)習奠定基礎。
9、要充分利用現代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式，提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣，提高教學(xué)質(zhì)量。
四、學(xué)習進(jìn)度安排第一周Module 1第二周Module 2第三周Module 3第四周Module 4第五周階段性檢測及復習第六周Module 5第七周Module 6第八周期中考試第九周Module 7第十周Module 8第十一周Module 9第十二周Module10第十三周階段性檢測及復習第十四周Module11第十五周Module12剩余時(shí)間復習、練習及準備期末考試；根據教學(xué)具體情況時(shí)間安排略有變化。
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