荷花淀教案
荷花淀教案
一、教學(xué)目的:
1.學(xué)習通過(guò)人物對話(huà)、景物烘托、細節描寫(xiě)來(lái)表現人物性格和感情崐的寫(xiě)法。
2.了解白洋淀地區人民抗日斗爭中的生活，學(xué)習他們的愛(ài)國主義和崐樂(lè )觀(guān)主義的精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1.重點(diǎn): 水生女人等婦女形象的分析。 2.難點(diǎn): 通過(guò)景物描寫(xiě)、細節描寫(xiě)來(lái)表現人物的感情。
三、教學(xué)時(shí)數:
課內自讀課文 兩課時(shí)
第一課時(shí)
導入語(yǔ)：
今天我們來(lái)講孫犁的短篇小說(shuō)《荷花淀》，這是一篇以戰爭為題材的小說(shuō)。那么同樣是描寫(xiě)戰爭。它與以往的戰爭有哪些不同？大家知道，以往的戰爭給我們展現的是硝煙彌漫、血肉橫飛的殘酷場(chǎng)面，而今天呈現在我們面前的一場(chǎng)戰爭卻充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)和濃郁的生活氣息，讓我們一起走進(jìn)被稱(chēng)為“詩(shī)體小說(shuō)”的孫犁代表作《荷花淀》。
四．作家作品：
孫犁（1913——1996），原名孫樹(shù)勛，河北安平縣人，現代作家，主要作品有長(cháng)篇小說(shuō)《風(fēng)云初記》，中篇小說(shuō)《鐵木前傳》，短篇小說(shuō)集《白洋淀》、《荷花淀》、《采蒲臺》、《囑咐》，小說(shuō)散文集《白洋淀紀事》等。
孫犁小說(shuō)語(yǔ)言清新自然、樸素洗練，被稱(chēng)為“詩(shī)體小說(shuō)”。他和作家劉紹棠、叢維熙、韓映山、房樹(shù)民等，在創(chuàng )作風(fēng)格上有共同的特點(diǎn)：如荷花一樣根植于水鄉泥土，帶著(zhù)自然的清新純樸，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。被稱(chēng)之為“荷花淀”派。它與趙樹(shù)理為代表的山西作家群“山藥蛋派”和以周立波為代表的湖南作家群“茶子花派”并稱(chēng)。
五、題目解說(shuō):荷花淀，在這里不僅是一個(gè)地理概念，更主要是一個(gè)文化概念。
六、 情節梳理：
1、水生嫂探知丈夫參軍，跟丈夫話(huà)別。她和幾個(gè)青年婦女去馬莊探夫未遇，在回家的路上遇到敵船，她們躲進(jìn)荷花淀，無(wú)意中把敵人引進(jìn)伏擊圈，為游擊隊伏擊敵人的勝利創(chuàng )造了條件。她們從此迅速成長(cháng)起來(lái)，成為抗日游擊戰士。
2、標題：①夫妻話(huà)別 ②、探夫遇敵 ③助夫殺敵故事情節：
3、夫妻話(huà)別（開(kāi)端） 探夫遇敵（發(fā)展） 助夫殺敵（高潮、結局、尾聲）
課文賞析
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1. 分角色朗讀6――30段
揣摩人物心理，分析人物性格，領(lǐng)悟人物形象的典型意義。
體會(huì )人物對話(huà)所包含的細膩復雜的感情。
問(wèn)：“今天回來(lái)得這么晚”，這句話(huà)對描寫(xiě)人物、展開(kāi)情節有什么作用？
明：它承應上文：“大門(mén)還沒(méi)有關(guān)，丈夫還沒(méi)有回來(lái)�！薄昂芡碚煞虿呕貋�(lái)”。還表現了水生嫂久候親人心焦的心理。同時(shí)又暗寫(xiě)了水生以工作為重的品質(zhì)。這句話(huà)又可說(shuō)是情節的開(kāi)端，說(shuō)明“今天”非同往常，回來(lái)得晚是事出有因。
問(wèn)：水生嫂既然十分關(guān)心水生，為什么不直接問(wèn)明情況，卻問(wèn)“他們幾個(gè)呢”？
明：水生沒(méi)有說(shuō)明晚歸的原因，只是說(shuō)吃過(guò)飯了。但是，他異常的神情（臉上紅脹，說(shuō)話(huà)氣喘），水生嫂很快就察覺(jué)到了。她并沒(méi)有直接追問(wèn)，因為她知道水生是游擊組長(cháng)，黨的負責人，有些事是不便細問(wèn)的。于是，她機敏地轉換話(huà)題，問(wèn)“他們幾個(gè)呢？”水生回答她：“還在區上�！彼冻隽艘稽c(diǎn)口風(fēng)之后，又把話(huà)語(yǔ)岔開(kāi)，反問(wèn)她：“爹哩？”、“小華哩？”這樣寫(xiě)，一方面交代了水生家的其他成員以及水生對他們的關(guān)心，另一方面寫(xiě)出了水生對參軍一事欲言又止，不愿立即讓妻子知道的心理。
問(wèn)：“怎么了，你？”這是什么句式，水生為什么會(huì )這樣說(shuō)？
明：這是主謂倒裝的句式。由于水生笑得不平常，水生嫂猜不透，一下子迸出這短促的問(wèn)句，反映了她心情的急切。出于對丈夫的關(guān)心，她急于要知道底細。表現了中國女性傳統的溫柔、賢淑、羞怯、質(zhì)樸的品性。
再看另外的對話(huà)：女人說(shuō)“你總是很積極的”“你走，我不攔你”“囑咐囑咐我吧”。行動(dòng)：女人“打點(diǎn)好一個(gè)小小的包裹”，里面是新單衣、新毛巾、新鞋子，這種“送郎上戰場(chǎng)”的言行，證明水生嫂并非一心當好妻子，她知道自己還有另一個(gè)身份：中國人。
這樣就可以解釋水生嫂豐富的內心世界了。她愛(ài)丈夫，愛(ài)家鄉，愛(ài)祖國。丈夫參軍看似使她陷入了優(yōu)先愛(ài)丈夫還是優(yōu)先愛(ài)祖國的矛盾，也許她真的為此困惑過(guò)，但是，很快她就明白這并不矛盾。她必須愛(ài)一個(gè)“值得”愛(ài)的丈夫，而愛(ài)不愛(ài)家鄉和祖國是衡量他“值得”愛(ài)與否的主要指標。如果丈夫為了他臨陣退縮，她會(huì )因失望最終失去丈夫，相反，丈夫“總是積極”的決定才贏(yíng)得她的敬重和愛(ài)慕。所以，她愈是有個(gè)心愛(ài)的丈夫，就愈是會(huì )支持他報國殺敵。
為了更好地認識水生嫂的柔情似水的性格特征，可指導學(xué)生做改寫(xiě)練習，有意改變水生嫂的性格特征，不歪曲人物，寫(xiě)一段臨別對話(huà)。
2. 幾個(gè)青年婦女商量探夫的對話(huà)也寫(xiě)得個(gè)性鮮明，生動(dòng)有趣，分別展示了她們怎樣不同的個(gè)性呢？
明：“聽(tīng)說(shuō)他們還在這里沒(méi)走，我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳”。――明明是想丈夫，又不好意思直說(shuō)，于是找個(gè)借口，感情表達得委婉含蓄。
“我有句要緊的話(huà)得和他說(shuō)說(shuō)”――這位大嫂與前一個(gè)一樣，也說(shuō)得很含蓄，不說(shuō)自己想念丈夫，而是找借口，說(shuō)有要緊的話(huà)。
“聽(tīng)他說(shuō)，鬼子要在同口安據點(diǎn)”……――水生嫂的話(huà)提醒她們途中不安全，為下文伏筆，顯示了她謹慎、穩重的性格，考慮問(wèn)題比較周密。
“哪里就碰得那么巧？我們快去快回來(lái)�！报D―可見(jiàn)她探夫心切，不顧一切，有點(diǎn)冒冒失失。
“我本來(lái)不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他――有什么看頭��！”――這位大嫂羞羞答答，“猶抱琵琶半遮面”，假話(huà)里寓有真情。短短幾段對話(huà)，幾個(gè)鮮活的人物形象躍然紙上。至于水生嫂的謹慎周密，顯然跟丈夫走前的囑咐有關(guān)。
建議讓學(xué)生仿寫(xiě)改寫(xiě)這段對話(huà)，如添加一個(gè)人的對話(huà)，使之與前文一致，或者改寫(xiě)這幾個(gè)人的對話(huà)，改變他們的性格特征。
�。ǘ�、歸結主題：
荷花淀的景物是美麗的，水和天，荷和葦，無(wú)一不美，明麗清純，讓人心醉。這么美的家園，誰(shuí)能不愛(ài)！怎么肯讓敵人蹂躪！這就找到了景和情的契合點(diǎn)。這么美麗的一方水土，當然會(huì )養育一方英雄兒女，他們美麗的身心不容玷污，他們平時(shí)有多少溫情，戰時(shí)就有多少勇氣，這是景和人的契合點(diǎn)。
孫犁就是這樣用他獨特的筆法，構建了一副情景交融的美妙畫(huà)卷，表達了他對美麗的中華河山、中華兒女、中華民族不屈精神的禮贊。
第二課時(shí)
總結寫(xiě)作特點(diǎn):
一、充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的景物描寫(xiě)
通過(guò)寫(xiě)景表現人物的感情，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。
第一部分第一層，是一幅白洋淀夜景的風(fēng)景畫(huà)和風(fēng)俗畫(huà)。
夜景美: 月光映照，院子涼爽，蘆葦潔白，荷花飄香
生活美: 勤勞的雙手，熟練的技藝，富饒的出產(chǎn) 情景相生
人情美: 熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)親人
特別是兩個(gè)充滿(mǎn)想象的貼切的比喻，把勞動(dòng)的場(chǎng)面詩(shī)化了(“她崐像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上�！�)，景物崐牽動(dòng)著(zhù)情思──天這么晚了，丈夫還沒(méi)回家。
這一景物為后面的情節展開(kāi)作了鋪墊，因為水生嫂正出于對祖國崐美好河山的熱愛(ài)，對幸福生活的熱愛(ài)，才激起對日本帝國主義的無(wú)比崐仇恨，毅然送夫參軍，毅然組織隊伍，參加戰斗。
第二部分第二層正午淀上風(fēng)光的描寫(xiě):
幾個(gè)女人探望丈夫的歸途上，有點(diǎn)失望，有點(diǎn)傷心，這種遼闊而崐靜寂的環(huán)境烘托了這種情緒，但淀上萬(wàn)里無(wú)云的開(kāi)闊、明朗的風(fēng)光，崐使她們受到感染，增強排遣憂(yōu)郁的力量，因此，不久又歡笑起來(lái)──崐以景寫(xiě)人，情景相生。
婦女們急中生智，把船搖進(jìn)荷花淀，又對淀上風(fēng)光作了十分精彩崐的描寫(xiě)(第二部分第三層):
作者馳騁想象，幾筆勾畫(huà)，把景物寫(xiě)得逼真、傳神、充滿(mǎn)寓意。崐不僅突出了水鄉游擊戰的特點(diǎn)，暗示著(zhù)這清香四溢的荷花淀里即將發(fā)崐生一場(chǎng)激烈的伏擊戰，寫(xiě)出了根據地人民同仇敵愾的心理和克敵制勝崐的信念，洋溢著(zhù)歌頌人民戰爭的思想感情。對照下文荷葉下認出她們崐丈夫的情景，更會(huì )驚嘆小說(shuō)構思的巧妙和布局的精當。
二、生動(dòng)的細節描寫(xiě)
把緊張的戰斗情景和日常生活的細節揉合起來(lái)，充滿(mǎn)濃郁的生活崐氣息和詩(shī)情畫(huà)意。
如: 一場(chǎng)激烈的伏擊戰，發(fā)生在清香四溢，色彩鮮艷的荷花淀里，崐發(fā)生在婦女們探望丈夫的歸途中，這種戰爭環(huán)境充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。當戰崐斗打響以后，幾個(gè)婦女“漸漸聽(tīng)清楚槍聲是向著(zhù)外面，她們才趴著(zhù)船崐幫露出頭來(lái)”尋找自己的丈夫。這一細節描寫(xiě)十分生動(dòng)，丈夫在瞄準崐敵人射擊，沒(méi)看妻子一眼(聚精會(huì )神)，妻子卻在緊張戰斗中尋找自己崐的丈夫(也是聚精會(huì )神)，為下文議論戰士們“橫樣子”伏筆。這個(gè)細崐節，使緊張戰斗充滿(mǎn)濃郁的生活氣息，起到了一石三鳥(niǎo)的作用，重寫(xiě)崐奇襲、巧遇，是故事的高潮。
打撈戰利品，也有許多細節描寫(xiě)。
如: “他們又開(kāi)始了沉到水底撈出大魚(yú)的拿手戲�！边@里，把打崐撈戰利品和日常生活摸魚(yú)揉合在一起。又如，水生說(shuō)她們是一群落后崐分子，“把紙盒順手丟在女人船上”，幾個(gè)青年婦女又把掉在水里的崐小包裹丟給了他們。這一丟過(guò)去，又丟過(guò)來(lái)，渲染了勝利后的歡樂(lè )氣崐氛，表現出了夫妻之間相親相愛(ài)，相互戲謔的情感。
三、簡(jiǎn)潔而傳神的對話(huà)
很好地表現了人物性格，發(fā)展了故事情節。
水生和妻子的對話(huà)(體會(huì )人物的微妙心理活動(dòng)和人物的精神面貌)崐 “今天怎么回來(lái)得這么晚?”“他們幾個(gè)呢?”──側面打聽(tīng)
“他們幾個(gè)為什么還不回來(lái)?”──流露出她的溫情和憂(yōu)慮，表崐明了她對丈夫的關(guān)心、體貼，也表現了她細心、穩重的性格。
當她得知淀里的斗爭形勢變了，丈夫報名參軍后，她低著(zhù)頭說(shuō): 崐“你總是很積極的�！边@一句包含著(zhù)復雜的思想感情，本來(lái)“你總是”崐這種口氣多半用于責難，可這里卻用于對丈夫的稱(chēng)贊，寫(xiě)出了她對丈崐夫的依依不舍，也寫(xiě)出了她識大局、明大義，積極支持丈夫參軍的崇崐高品格。
從水生嫂的言語(yǔ)中流露出依戀丈夫的感情，為下文伏擊埋下一筆，崐是她和幾個(gè)青年婦女去馬莊看望丈夫的思想基礎。
幾個(gè)婦女商量去馬莊探望丈夫的一段對話(huà)可以看出:
巧: 來(lái)得不巧，巧遇敵人，巧逢親人，無(wú)巧不成書(shū)。
“聽(tīng)說(shuō)他們還在這里沒(méi)走，我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳�！睄� “我有句要緊的話(huà)，得和他說(shuō)說(shuō)�！�
“聽(tīng)他說(shuō)，鬼子要在同口安據點(diǎn)……”水生的女人說(shuō)。
“哪里就碰得那么巧，我們快去快回來(lái)�！�
“我本來(lái)不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他──有什么看頭崐啊! ”
這段對話(huà)，把她們羞澀和想去探望丈夫的急切心情表現出來(lái)了。崐“哪里就碰得那么巧，”反映出僥幸心理，促成她們歸途遇敵，躲進(jìn)崐荷花淀，無(wú)意把敵人引進(jìn)埋伏圈，為殲滅敵人創(chuàng )造了條件，這段對話(huà)崐對情節發(fā)展起作用。
中心思想: 本文描述了以水生嫂為代表的白洋淀青年婦女逐步由普通崐勞動(dòng)者成長(cháng)為機智勇敢的抗日游擊戰士的過(guò)程，表現抗日根據地人民崐熱愛(ài)生活，熱愛(ài)祖國的精神。
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