《黃河大合唱》聽(tīng)后感（通用5篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的《黃河大合唱》聽(tīng)后感作文，歡迎閱讀與收藏。
《黃河大合唱》聽(tīng)后感 篇1
今天，我聽(tīng)了聞名一過(guò)的《黃河大合唱1》，雖然我并不喜歡高音唱法，但我卻被它吸引住了。那里邊的歌詞振奮人心，“咳喲，劃喲�！惫芩鼮踉撇�，冷風(fēng)還是浪花，把住舵咱們劃吧！
那一聲聲：咳！劃喲！咳！劃喲！響徹天谷，沒(méi)錯，劃船好比上火線(xiàn)，只有團結，才能往上沖！劃��！沖��！當看見(jiàn)河岸，登上河岸，然而，風(fēng)浪還沒(méi)有平息，我們還得和黃河比拼！
這不正如一個(gè)班級嗎？一個(gè)班，個(gè)顧個(gè)，誰(shuí)也不顧集體，你說(shuō)這樣一盤(pán)散沙，有何作用？風(fēng)一吹，隨風(fēng)都飄走了，留下的純屬僥幸。只有攜起手來(lái)，筑成一堆沙堡，那么哪怕風(fēng)吹雨淋，電閃雷鳴，我們都是堅韌不催的。有句話(huà)叫：“學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退！”但我個(gè)人認為，在進(jìn)的時(shí)候，還得靠著(zhù)別人的扶持，一個(gè)人的一生中，不可能只是一個(gè)在活。說(shuō)回來(lái)，假如我們班有32個(gè)人，每人一份32份，你學(xué)你的'，他學(xué)他的，那么有困難時(shí)誰(shuí)也不回來(lái)推你一把！那時(shí)就是后悔也來(lái)不及了！
因此，我認為，團結是一個(gè)班最基本的一個(gè)性質(zhì)，沒(méi)有團結，也就沒(méi)有一個(gè)真正的班級，有的只是“虛象”。
《黃河大合唱》聽(tīng)后感 篇2
《黃河大合唱》堪稱(chēng)我們偉大中華民族的千古絕唱。她的深沉、悲壯、激昂、宏偉、雄渾，達到了思想性、藝術(shù)性、民族性的完美結合，是中華民族的最強音，是從我們民族的靈魂中迸發(fā)出的心聲，是一座難以逾越的音樂(lè )高峰，前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者，我們永遠感謝冼星海，他是我們民族的驕傲。黃河大合唱是我們民族的音樂(lè )豐碑，毛主席為冼星海所作的評價(jià)恰如其份，作為民族英雄，毛主席最能理解黃河大合唱的真正意義和內涵。聽(tīng)黃河大合唱，我的心靈受到洗禮，心靈感受到強烈的震撼。
《序曲》概括地對全曲進(jìn)行了極富特點(diǎn)的描繪．音樂(lè )刻畫(huà)了人民的意志和力量，象征著(zhù)崇高偉大的民族精神：幾個(gè)主題經(jīng)過(guò)發(fā)展后交織征一起，形成了序曲的高潮。
《黃河船夫曲》采用了勞動(dòng)號子的體裁形式，展現了烏云滿(mǎn)天．驚濤拍岸，船夫與暴風(fēng)雨奮力拼搏的生動(dòng)形象．表現了華夏子孫吃苦耐勞和一定能到達勝利彼岸的優(yōu)秀品質(zhì)。九曲黃河上船大粗礦的號子以領(lǐng)唱、合唱的形式塑造出來(lái)，具有強烈的生活氣息和藝術(shù)感染力。作為大合唱的第一樂(lè )章，《黃河船夫曲》給我們展示了這一可歌可泣的史詩(shī)的第一幕。
男高音獨唱《黃河頌》是一首以黃河象征祖國的熱情頌歌，充滿(mǎn)了搏大、豪放的情懷。第一部分以平穩的節奏、寬廣的氣息歌唱了黃河的雄姿。第二部分以熱情、奔放的旋律贊美中華民族五千年的燦爛文化，熱情激昂地頌揚了中華民族的英雄氣概。
配樂(lè )詩(shī)朗誦《黃河之水天上來(lái)》之后，是民謠風(fēng)格的抒情敘事曲《黃水謠》，樸素的音調優(yōu)美而又平易動(dòng)人：第一部分描寫(xiě)了奔流不息的黃河之水和中華兒女美好安寧的和平生活。第二部分主題深沉、痛苦，描寫(xiě)了日寇侵略后妻離子散天各一方的`悲慘情景。音樂(lè )在低沉的情緒中結束，使人久久難忘。
《河邊對口曲》如民間小曲般親切而富于鄉土氣息，通過(guò)敘事般的對唱形式，手法簡(jiǎn)練，效果甚佳，描摹了國土淪喪后日寇鐵蹄下人民的悲慘遭遇。
《黃河怨》以低沉凄慘、悲痛欲絕的音調，哭訴了一個(gè)遭受日寇蹂躪、失去丈夫孩子、留下“把血債清算”的遺愿而投入滾滾黃河懷抱的婦女的深仇大恨。齊唱、輪唱《保衛黃河》表現了游擊健兒的英勇氣概，是一有人民戰爭壯闊場(chǎng)面的戰斗進(jìn)行曲�！褒埜颀埜颀埜颀垺钡囊r詞此起彼伏，波瀾壯闊的宏偉場(chǎng)面和樂(lè )觀(guān)主義的民族精神躍然眼前。
混聲合唱《怒吼吧，黃河》是整部大合唱的終曲，也是全曲的高潮。前面出現過(guò)的幾個(gè)重要基本主題得到了綜合的展現，憤怒的情緒、戰斗的號角、堅定的節奏、豐滿(mǎn)的合唱以宏偉的氣勢使音樂(lè )達到了最高潮，作品在樂(lè )隊全奏和八聲部合唱氣吞山河的的澎湃波濤中結束。
<<黃河大合唱>>，用雄壯，用吶喊，用號召震撼了我，歌頌剛強不屈的華夏兒女.中華民族是一個(gè)偉大的民族，因為她有著(zhù)偉大的人民。這是高昂，這是沉厚，這是凄婉，這是悲壯。聽(tīng)《黃河大合唱》的心情，是氣勢磅礴，是陣陣蕩耳，是心境復雜的。很多人知道《黃河大合唱》。它如黃河奔流，波濤洶涌，九曲連環(huán)；如雪山崩頹，煙飄云散，一了百了。它用自己的整個(gè)生命與激情譜寫(xiě)了這曲感人肺腑的樂(lè )章，詩(shī)一般的語(yǔ)言，與激昂的旋律完美地交融在一起，那種和諧與堅定，就像是緊緊團結在一起的中國人民，是勤勞勇敢，是樂(lè )觀(guān)無(wú)畏，是堅強偉大，是不可戰勝的！
《黃河大合唱》以高昂的節奏歌唱了黃河的博大雄姿，以熱情奔放的旋律贊美了中華民族的燦爛文化，以熱情激昂的歌詞頌揚了中華民族的英雄氣概。它始終激勵著(zhù)中華兒女的愛(ài)國熱情！《黃河大合唱》深深感染著(zhù)我。要知道，我們現在的幸福生活，來(lái)之不易，是無(wú)數革命先烈用生命換來(lái)的。我們的革命先輩憂(yōu)國憂(yōu)民，前赴后繼，不惜流血犧牲，用生命譜寫(xiě)了一曲曲悲壯的戰歌。今天，建設祖國，實(shí)現中華民族的大國崛起，是每個(gè)中國人的共同心愿，也是我們青少年一代義不容辭的責任。
《黃河大合唱》是成功的，因為它表達了人民的心聲，他喚醒了人民的靈魂，激起了人民的斗志！生活在現代的我們常常這樣認為：過(guò)去的老歌都不好聽(tīng)了，都那么土，現在是什么年代了，流行歌曲才是主流。但我想《黃河大合唱》是始終不會(huì )落伍的。因為它所表現的那種精神是無(wú)論在哪個(gè)年代都應該有的！尤其是我們這些肩負著(zhù)建設祖國重任的青年人更應該具備。所以，朋友，倘若你現在正在每天浪費時(shí)間、碌碌無(wú)為，倘若你已忘記如何做一個(gè)龍的傳人的話(huà)，那么就去聽(tīng)聽(tīng)《黃河大合唱》吧！相信從中你會(huì )重新找回龍的尊嚴。我作為21世紀的大學(xué)生，要牢記祖國慘痛的抗戰歷史，不忘國恥，熱愛(ài)祖國，珍惜和平年代的幸福生活，從我做起，努力學(xué)習，不斷進(jìn)取，報效祖國，氣勢磅礴，引人入勝的《黃河大合唱》，清濁之音，千古絕唱！
《黃河大合唱》聽(tīng)后感 篇3
上幾節音樂(lè )課，老師讓我們欣賞了冼星海的《黃河大合唱》。這首曲子的創(chuàng )作背景是：1938年11月武漢淪陷后，著(zhù)名詩(shī)人光未然帶領(lǐng)抗敵演劇三隊，從陜西宜川縣的壺口附近東渡黃河，轉入呂梁山抗日根據地，途中目睹了黃河船夫與狂風(fēng)惡浪搏斗的情景，聆聽(tīng)了高亢、悠揚的船工號子，他有感而發(fā)，立即寫(xiě)下了《黃河》詞作。冼星海聽(tīng)了這篇詞作后很受啟發(fā)，在延安一座簡(jiǎn)陋的土窯里，抱病連續寫(xiě)作六天，終于完成了這部具有歷史意義的大型聲樂(lè )作品《黃河大合唱》。
這部作品共有八個(gè)樂(lè )章，每章開(kāi)頭都有配樂(lè )朗誦。第一樂(lè )章：《黃河船夫曲》，運用了領(lǐng)唱及合唱相呼應的演唱形式，在氣勢磅礴的歌聲中，我仿佛看見(jiàn)黃河的巨浪正在上下翻滾著(zhù)，天空中布滿(mǎn)了烏云，在波濤洶涌的黃河上，一位位船夫手持船槳，嘴里高聲喊著(zhù)勞動(dòng)號子，齊心協(xié)力地向前劃著(zhù)，船在驚濤駭浪中行駛，隨時(shí)都有船翻人亡的危險，但他們毫不畏懼，仍舊勇敢地向前劃著(zhù)。第二樂(lè )章為《黃河頌》，這個(gè)樂(lè )章運用了壯闊、熱情、深切的音樂(lè )語(yǔ)言，歌唱了黃河的雄姿，贊美五千年的文化，頌揚中華民族的偉大精神。第三樂(lè )章《黃河之水天上來(lái)》，在音樂(lè )中我仿佛看見(jiàn)了黃河之水天上來(lái)的壯觀(guān)情景。第四到八樂(lè )章也是如此，從各個(gè)方面表現了中國人民抗日的'決心和斗志。
啊，《黃河大合唱》，你向世人展示了中國人民抗日的斗志與勇于拼搏的精神，讓我們珍惜今天的幸福生活，努力開(kāi)拓明天的生活，為保衛全世界的和平而努力!
《黃河大合唱》聽(tīng)后感 篇4
今天開(kāi)課了，本以為已經(jīng)給了學(xué)生充分的時(shí)間來(lái)預習，學(xué)生已經(jīng)能夠對《黃河大合唱》這部大型的音樂(lè )有個(gè)具體的了解，但是，情況并不想象中的那樣，也許是學(xué)生對音樂(lè )的興趣不足，或是內容遠離學(xué)生的生活吧，一上課就沒(méi)有進(jìn)入正常的教學(xué)狀態(tài)。有些遺憾。只好將自己對這部音樂(lè )的相關(guān)內容給學(xué)生做以簡(jiǎn)單地介紹�？磥�(lái)，還需要對學(xué)生的自我學(xué)習習慣加以引導與培養，對學(xué)生水平的高估，是上課失敗的主要原因。
在第二課時(shí)的教學(xué)中，學(xué)生討論對課文的了解時(shí)，有個(gè)學(xué)生提出了這篇課文的主題思想：課文要表達的是黃河大合唱的磅礴氣勢、。于是，以此為契機，引導學(xué)生理清了文章的層次，文中哪些內容表現得是黃河大合唱的磅礴氣勢、哪些內容表現抗日軍民的昂揚斗志?由此引入教學(xué)。通過(guò)好大的合唱隊、奇特的'樂(lè )隊、演出場(chǎng)景來(lái)體會(huì )黃河大合唱的氣勢磅礴，同時(shí)指導朗讀背誦，效果很好。(抓住關(guān)鍵性的詞語(yǔ)體會(huì ))
體會(huì )抗日軍民的昂揚斗志，運用的是同樣的教學(xué)方法，效果也挺不錯。
在課程即將結束的時(shí)候，突然想到，這是在描寫(xiě)《黃河大合唱》的磅礴氣勢的，為什么還要來(lái)描寫(xiě)抗日軍民的昂揚斗志呢?由此引出這首樂(lè )曲對士氣的鼓舞，這首樂(lè )曲的歷史作用。進(jìn)一步體會(huì )《黃河大合唱》的價(jià)值。這一點(diǎn)在文中的是通過(guò)作者的想象表現出來(lái)的，同時(shí)引導想象在文中所起的作用。至此，本課教學(xué)任務(wù)順利完成。
總結本課教學(xué)的得失，令人滿(mǎn)意的是課程的教學(xué)效果已經(jīng)得以達成，不足的是學(xué)生的表現沒(méi)有達到預期的效果，是對學(xué)生的情況把握不足?還是因為已經(jīng)臨近周末，學(xué)生的疲乏周期已經(jīng)來(lái)臨?還是自己的期望值太高?這都是在以后的教學(xué)中應該注意的問(wèn)題。
還是做好上課的一切準備，以一顆平常心來(lái)上平常課，享受課堂的自然生成吧。
《黃河大合唱》聽(tīng)后感 篇5
“遙遠的東方有一條河，它的名字就叫黃河”這句膾炙人口的歌詞，引起我對黃河的無(wú)限遐思，于是我聽(tīng)了《黃河大合唱》，那豪邁奔放慷慨激昂鏗鏘有力的旋律深深的烙印在我的心中，是我的心靈受到了極大的震撼。
《黃河大合唱》由八個(gè)樂(lè )章組成，光未然作詞，冼星海譜曲的一部大型音樂(lè )合唱作品，歌曲以黃河為背景，贊頌了中華民族堅強不屈的意志。聽(tīng)完之后，我仿佛與詩(shī)人一起站在黃河邊上，望滔滔江水，想起祖國那雄奇壯麗的山河。李白曾經(jīng)有“黃河落天走東海，萬(wàn)里寫(xiě)入胸懷間”和君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回的感慨。此時(shí)此刻，我也有同樣的`感受。
我想“有多少革命者們拋頭顱灑熱血，頑強的斗爭，他們用鮮血鋪平了我們國家歷史前進(jìn)的道路，我們今天的美好生活是他們用生命換來(lái)的。黃河邊上頌揚著(zhù)多少中華兒女的光輝事跡，大江南北響徹著(zhù)祖國萬(wàn)歲的呼聲，黃河孕育了多少黃河兒女，激勵了多少炎黃子孫為爭取國家獨立民族自由而努力�！蔽覀儜顸S河一樣以濁流滾滾一瀉萬(wàn)里的魄勢沖過(guò)艱難險阻。中學(xué)生應努力學(xué)習文化知識，爭取全面發(fā)展。
《黃河大合唱》是音樂(lè )史上的豐碑，盡管創(chuàng )作年代距今很長(cháng)時(shí)間，但它卻永遠鼓勵我們奮勇向前，它伴隨我們成長(cháng)，引領(lǐng)我們先前走去！
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