《長(cháng)亭送別》高三語(yǔ)文教案
《長(cháng)亭送別》高三語(yǔ)文教案
【教學(xué)導讀】
《長(cháng)亭送別》表現崔鶯鶯和張君瑞的離愁別恨，反映“悲歡聚散一杯酒，南北東西萬(wàn)里程”的送別主題，情節并不復雜。整折戲崔鶯鶯主唱，由三個(gè)場(chǎng)面構成：長(cháng)亭路上、筵席之中、分手之時(shí)。隨著(zhù)戲劇場(chǎng)面的轉換，作者刻意安排了三幅風(fēng)景畫(huà)面，讓一個(gè)個(gè)描繪秋景的組合意象融人了戲曲空間。讀者欣賞優(yōu)美的唱詞，如同陪同劇中人在如畫(huà)的風(fēng)景中行進(jìn)，進(jìn)入了一種詩(shī)化的境界。下面的設計，淡化戲劇情節，突出對人物心理的把握、曲詞意境的感悟和戲曲語(yǔ)言的欣賞。
【人物分析】
人物心理
離愁別恨：經(jīng)歷艱難，始能結合，昨夜允婚，今日別離。
憂(yōu)心忡忡：荒村雨露，野店風(fēng)霜，無(wú)人扶持，最難調護。
惴惴不安：異鄉花草，再行棲遲，停妻再娶，忘情負義。
埋怨不滿(mǎn)：拆散鴛鴦，催逼上路，此情難訴，此恨誰(shuí)知?
【表現手法】
直抒胸臆：如“但得一個(gè)并頭蓮，煞強如狀元及第”
借景言情：如“曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉，總是離人淚”。
以景襯情：如“夕陽(yáng)古道無(wú)人語(yǔ)，禾黍秋風(fēng)聽(tīng)馬嘶”。
意境雋永：例對離別情境的生動(dòng)描寫(xiě)――秋景的組合意象，典雅華美；感情的抒發(fā)委婉含蓄．
[端正好]長(cháng)亭路上——斜暉霜林圖：碧天白云、黃花堆積、秋風(fēng)陣陣、北雁南飛
[脫布衫]筵席之中——黃葉衰草圖：颯颯秋風(fēng)、黃葉紛飛、裊裊煙氣、野草零落
[一煞][收尾]分手之時(shí)古道煙靄圖：青山疏林、輕煙薄暮、夕陽(yáng)古道、風(fēng)嘯馬嘶
意象鮮明：[一煞]寫(xiě)“別愁”，使用了“青山”、“古道”、“夕陽(yáng)”、“煙霞”四種意象。試從
唐詩(shī)宋詞中查找運用這些意象寫(xiě)“愁”的名句。示例：
青山：行人無(wú)限秋風(fēng)思，隔水青山似故鄉。 (戴叔倫《題稚川山水》)
兩岸青山相送迎，誰(shuí)知離別情? (林逋《長(cháng)相思·吳山青》)
古道：勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。 (王維(送元二使安西)
千里斷腸，關(guān)山古道，回首高城似天杏。(趙企《感皇恩·別情》)
夕陽(yáng)：秋草獨尋人去后，寒林空見(jiàn)日斜時(shí)。 (劉長(cháng)卿《長(cháng)沙王賈誼宅》)
斜陽(yáng)外，寒鴉點(diǎn)點(diǎn)，流水繞孤村。 (秦觀(guān)《滿(mǎn)庭芳·山抹微云》)
煙靄：日暮鄉關(guān)何處是?煙波江上使人愁。 (崔顥《黃鶴樓》)
念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。 (柳永《雨霖鈴·寒蟬凄切》)
妙用修辭：如運用典故、比喻、對偶、排比＼夸張＼引用等手法。
例：《長(cháng)亭送別》中，反映鶯鶯的反封建意識寫(xiě)道：
�、賹Σ鹕Ⅷx鴦的不滿(mǎn)。鶯鶯“聽(tīng)得道一聲去也，松了金釧；遙望見(jiàn)十里長(cháng)亭，
�。ǹ鋸垼�
減了玉��；”（對偶），“見(jiàn)安排著(zhù)車(chē)兒，馬兒，不由人熬熬煎煎的氣；有甚么心情花兒＼靨兒，打扮得嬌嬌滴滴的媚；準備著(zhù)被兒＼枕兒，則索昏昏沉沉的睡；（排比）……”（對偶＼排比＼疊詞＼夸張）
�、趯γ毁F的蔑視。鶯鶯勸張生休憂(yōu)“文齊福不齊”，休提“金榜無(wú)名誓不歸”，
認為“得一個(gè)并頭蓮，煞強如狀元及第”，功名富貴不過(guò)是“蝸角虛名，蠅頭微利”（引用）。
【課堂練習】
�。保浴伴L(cháng)亭路”為題，將[端正好][滾繡球][叨叨令]三曲改寫(xiě)成散文。示例：
[端正好] 暮秋時(shí)節一天，碧藍的天空飄著(zhù)幾朵白云，地上到處是零落的菊花，蕭瑟的秋風(fēng)一陣緊似一陣，避寒的大雁結陣飛向南方。百草憔悴，霧涼霜寒，楓林經(jīng)霜變紅，在秋風(fēng)中紛紛離枝，墜落于地。
[脫布衫] 一輛油壁香車(chē)從普救寺駛出，穿過(guò)疏林，駛向十里長(cháng)亭。車(chē)上坐著(zhù)相府千金崔鶯鶯和侍女紅娘。傍晚清冷的陽(yáng)光斜照在鶯鶯掛滿(mǎn)淚痕的臉上，·哀怨中透著(zhù)幾分嬌媚。輕車(chē)左前側，張生騎在馬上，不緊不慢行著(zhù)。秋風(fēng)掀開(kāi)車(chē)廂幕簾一角，紅娘順眼望去，恰見(jiàn)張生向車(chē)廂投過(guò)深情一瞥，面容凄慘雙目噙淚。
[一煞][收尾] 一間破敗的亭子孤零零坐落在山腳路旁。車(chē)馬聲驚動(dòng)亭上棲鴉“噗噗”飛起。鶯鶯被紅娘攙下車(chē)來(lái)，目睹此景，倒吸一口涼氣。此處就是分手之地么?“開(kāi)席吧!”老夫人冰冷的聲音告訴鶯鶯：這是無(wú)法拒絕的現實(shí)。張生和鶯鶯對視一眼，縱有萬(wàn)語(yǔ)千言要講，卻又無(wú)從說(shuō)起�？粗�(zhù)南飛的大雁，鶯鶯在心里對張生說(shuō)，托付深情的大雁，傳來(lái)平安的消息吧1
�。玻\用想象，以“臨行”為題，將[耍孩兒]一曲改寫(xiě)成話(huà)劇片斷。示例：
鶯鶯 (舉杯，神情慘惻)今日一別，且飲此杯!未知何日相見(jiàn)(淚落杯中)，復為公于舉筋?
張生 (接杯)小姐放心，此一去，定然爭得功名，早日回歸!(飲酒)
[紅娘見(jiàn)張生有自負之色，輕笑]
紅娘 金榜題名，倒要小心招婿。
張生 (語(yǔ)塞)這……紅娘是了解我的心跡的。(摔杯)有違情義，如同此杯!
鶯鶯 夫婦情投意合，如同并蒂蓮花，勝過(guò)狀元及第，何必千里奔波求取虛名?不管得
不得官，早早回來(lái)就是。
張生 (感動(dòng)，流淚)小姐知我。(傳來(lái)馬嘶聲)時(shí)辰不早，我得準備上路了。
鶯鶯 且慢。君行別無(wú)所贈，但有一物送君。(展帕，輕吟)棄擲今何在，當時(shí)且自親。
還將舊來(lái)意，憐取眼前人。
張生 (恭聽(tīng)，接帕端詳)小姐不必多慮!謹庚一絕，以剖寸心。(吟詩(shī))人生長(cháng)遠別，孰與最關(guān)
親?不遇知音者，誰(shuí)憐長(cháng)嘆人?
紅娘 (輕嘆)勞燕分飛，一對苦命的人兒！
�。常浴皭澩睘轭}，將[一煞][收尾]兩支曲子改寫(xiě)成現代詩(shī)歌，盡量用上曲中意象，從鶯鶯的視角表現離別之情。示例：
一騎絕塵去，
山巒籠輕煙
轉山坡，
穿疏林，
熟悉的身影依稀可見(jiàn)
道一聲平安，
道一聲珍重，
陪伴游于的是冷清清的斜陽(yáng)
秋風(fēng)掠過(guò)禾黍，
飄來(lái)聲聲馬嘶，
馬嘶聲聲叩擊鶯鶯心田
勞燕分飛誰(shuí)主使?
離愁別恨苦難言
說(shuō)什么功名仕途，
只問(wèn)何處歸程何時(shí)歸年
山程水澤情難忘，
夕陽(yáng)古道心相連
青山下，
秋風(fēng)里，
離人淚，
心自顛
那離愁呵，
長(cháng)如水，
沉如鉛
一輛車(chē)兒，
如何載得起?
如何拖向前?
【研究行學(xué)習】
《西廂記》第五本寫(xiě)張生高中狀元，衣錦榮歸，鶯鶯“金冠霞帔”、“五花官誥”，有情人終成眷屬。明代以降流行的金圣嘆批點(diǎn)本《第六才子書(shū)西廂記》砍去《西廂記》第五本大團圓結局，崔、張分手，亦即劇本的結局，遂令《西廂記》由喜劇變?yōu)楸瘎�。對金批《西廂》的結局，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
例：
第一種看法：劇中主人公生活的時(shí)代，封建禮教堅如磐石，大團圓結局本來(lái)就缺少生活依據，而帶有濃厚的理想主義色彩，崔、張愛(ài)情走向毀滅是合乎邏輯的結果。狀元及第，奉命完婚更是入了俗套，令人感到先前崔母的刁難竟是如此“合理”。金批《西廂》讓崔張愛(ài)情在凄凄切切中收場(chǎng)，揭露了封建禮教對美好愛(ài)情的摧殘，具有震撼人心的力量。金批《西廂》的流行，是歷史的選擇。
第二種看法：愛(ài)情的極點(diǎn)便是幻滅的終點(diǎn)，這不符合作者“讓普天下有情的都成了眷屬”這一美好愿望，也不符合觀(guān)眾希望“花好月圓”的審美心理。崔、張從一見(jiàn)鐘情到兩情相悅，經(jīng)歷了許多艱難曲折，起碼，在王實(shí)甫看來(lái)，大團圓是這對癡男怨女的最好結局。第五本中的封建因素是時(shí)代局限造成，不宜苛求古人。金批《西廂》尾截王實(shí)甫《西廂記》是沒(méi)有道理的。
�。嘉鲙洠緜湔n資料
【雜劇知識】
曲調：樂(lè )音七聲，即宮、商、角、變徵、徽、羽、變宮。以宮為主的調式稱(chēng)“宮”，余稱(chēng)“調”，合稱(chēng)“宮調”。元雜劇常用“五宮四調”，即正宮、中呂宮、南呂宮、黃鐘宮、仙呂宮、大石調、雙調、商調、越調，合稱(chēng)“九宮”�！堕L(cháng)亭送別》用正宮，其聲情“惆帳雄壯”。正宮聯(lián)套形式為[端正好]、[滾繡球]、[叨叨令]、[脫布衫]、[小梁州]、[么篇]、[快活三]、[朝天予]、[煞尾]等。
(據王力《漢語(yǔ)詩(shī)律學(xué)》)
曲詞：押韻，平仄通押，一韻到底，用韻較密。對仗，常用對句，不計平仄，形式多樣。曲文中多襯字。 (據王力《漢語(yǔ)詩(shī)律學(xué)》、涂宗濤《詩(shī)詞曲格律綱要》等)
賓白：“唱為主，白為賓，故曰賓白，言其明白曉暢也�！薄氨鼻杏腥e全白。兩人對說(shuō)曰賓，一人自說(shuō)曰白�！� (徐渭《南詞敘錄》、單宇《菊坡叢話(huà)》)
科介：“相見(jiàn)、作揖、進(jìn)拜、舞蹈、坐跪之類(lèi)，皆謂之科”，“以科字作介宇，非科介有異也”。 (徐謂《南詞敘錄》)
【重要關(guān)目】
�、俜鸬钕喾辏禾曝懺觊g，“上朝取應”的洛陽(yáng)才子張君瑞于河中府(今山西永濟)普救寺佛殿偶逢相國崔玨(已故)千金崔鶯鶯。鶯鶯“眼角兒留情”，“回顧覷”，張生“怎當他臨去秋波那一轉”，遂借“塔院側邊西廂一間房”住下“溫習經(jīng)史”。 (《張君瑞鬧道場(chǎng)雜劇》)
�、趬锹�(lián)吟：鶯鶯月下至西廂側花園焚香，張生于墻角吟詩(shī)：“月色溶溶夜，花陰寂寂春；如何臨皓魂，不見(jiàn)月中人y”鶯鶯心動(dòng)，依韻和之：“蘭閩久寂寞，無(wú)事度芳春；料得行吟者，應憐長(cháng)嘆人�！柄L鶯的才情進(jìn)一步打動(dòng)了張生。
(同上)
�、墼乱孤�(tīng)琴：孫飛虎兵圍普救寺欲得崔鶯鶯，張生修書(shū)，召白馬將軍杜確解圍。老夫人許親復賴(lài)婚，張生深夜彈琴作歌，詞衷意，
【《長(cháng)亭送別》高三語(yǔ)文教案】相關(guān)文章：
《賦得古原草送別》教案設計03-29
高三數學(xué)的復習教案03-19
高三語(yǔ)文多音字的拼音大總結03-18
《回聲》語(yǔ)文教案03-19
語(yǔ)文寫(xiě)字復習教案03-19
2013屆高三高考模擬試卷語(yǔ)文問(wèn)卷03-20
語(yǔ)文第四單元教案03-19
《憶讀書(shū)》語(yǔ)文教案03-20
語(yǔ)文《奔落的雪原》教案03-19
語(yǔ)文《積累 運用一》教案03-19