數數，數的組成教學(xué)反思
數數，數的組成教學(xué)反思
學(xué)生數100以?xún)鹊臄当容^容易。但隨便給出一個(gè)兩位數，讓其說(shuō)出數的組成，一部分同學(xué)答不出來(lái)。我在處理這個(gè)教學(xué)難點(diǎn)時(shí)，充分利用教具鉛筆和計數器，把抽象的東西變的形象直觀(guān)，易于理解。學(xué)習35這個(gè)數時(shí)，先出示兩捆四根鉛筆，讓學(xué)生報出數，然后拿出計數器，把兩捆鉛筆掛在十位上，表示兩個(gè)十，在十位上撥兩個(gè)珠子，把四根鉛筆掛在個(gè)位上，表示四個(gè)一，在個(gè)位上撥四個(gè)珠子。學(xué)生看著(zhù)計數器寫(xiě)出數字，結合教具鉛筆，很容易理解十位上的3表示3個(gè)十，個(gè)位上的5表示5個(gè)一。從而，教給學(xué)生一個(gè)兩位數十位上是幾，就表示幾個(gè)十，個(gè)位上是幾，就表示幾個(gè)一。對學(xué)生這樣講了以后，教學(xué)效果不錯。
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