小學(xué)二年級音樂(lè )第一學(xué)期教學(xué)方案
小學(xué)二年級音樂(lè )第一學(xué)期教學(xué)方案
一、學(xué)生基本情況分析
一、二年級的學(xué)生年齡相對較小，性格活潑、開(kāi)朗，對未知的事物充滿(mǎn)了好奇，有較強的求知欲望，對音樂(lè )知識有初步的了解和認識，模仿能力較強，想象力豐富，但在創(chuàng )造能力以及對音高的把握上還需要提高和加強。
二、教學(xué)目的及要求
1、以審美為中心，用音樂(lè )的美感來(lái)感染學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè )審美觀(guān)念、高尚的道德情操和必要的音樂(lè )審美能力。
2、以音樂(lè )文化為主線(xiàn)，把單純的音樂(lè )拓寬為音樂(lè )文化素質(zhì)教育的需要，讓音樂(lè )置身于文化背景之中。
3、加強實(shí)踐與創(chuàng )造，在音樂(lè )課的實(shí)踐過(guò)程中，還應該鼓勵學(xué)生積極參加探究與創(chuàng )造，培養學(xué)生的形象思維和創(chuàng )造思維能力。
4、加強綜合滲透，加強音樂(lè )學(xué)科中不同教學(xué)領(lǐng)域的相互融合;加強音樂(lè )藝術(shù)與生活藝術(shù)之間的相互聯(lián)系;加強音樂(lè )與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的聯(lián)系。
5、把激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣貫穿于始終，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗，在想象中去創(chuàng )造，促進(jìn)思維，發(fā)展智力。
三、教材的分析
1、培養學(xué)生對音的感知能力，能分辨音的高低、長(cháng)短。
2、能感受并描述音樂(lè )中力度、速度的變化。
3、能用線(xiàn)條、點(diǎn)表示自己聽(tīng)到的音樂(lè )。
4、認識了解打擊樂(lè )器(三角鐵、雙響筒、木魚(yú)等)的基本演奏方法及音響效果，能選擇使用樂(lè )器為歌曲伴奏。
5、感受、體會(huì )不同民族不同國家的音樂(lè )風(fēng)格。
6、在演唱中，能用自然的聲音，按照節奏和曲調有表情地獨立演唱和齊唱。
四、教學(xué)的重難點(diǎn)
1、二年級學(xué)生由于年齡偏小，在認識、掌握音的高低上有一定難度，鞏固他們內心對音高的感受是教學(xué)的一大難點(diǎn)
2、掌握不同樂(lè )器的音色和音響效果，
五、教改主攻方向
以審美為核心，通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè )、表現音樂(lè )和音樂(lè )創(chuàng )造活動(dòng)為主的審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗蘊涵在音樂(lè )音響中的美和豐富情感，陶冶情操、啟迪智慧，為學(xué)生終身學(xué)習熱愛(ài)音樂(lè )、熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)生活打下良好的基礎。
六、教學(xué)進(jìn)度表
科目 音樂(lè ) 教學(xué)
班級 一、二年級 教科書(shū)名稱(chēng)及冊數 義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)
二年級 上冊 上課日期 8月27日 每周
節數 2節 總授課
節數 32節 考試
次數 1次 周次 期日日日期 期期日 預定進(jìn)度 起
起 訖
1 實(shí)際
進(jìn)度 出入
原因 說(shuō)明 起 訖 1 8.27-8.31 報到注冊，入學(xué)教育 2 9.3-9.7
一、鮮花愛(ài)雨露 3 9.10-9.14 音的高低 4 9.17-9.21 小烏鴉愛(ài)媽媽 5 9.24-9.28
二、小紅帽 6 10.1-10.5 音樂(lè )故事 7 10.8-10.12 大鹿 8 10.15-10.19
三、小小的船 9 10.22-10.26 我和星星打電話(huà) 10 10.29-11.2 期中考試 11 11.5-11.9 螢火蟲(chóng) 12 11.12-11.16
四、阿里西里、拔河 13 11.19-11.23 器樂(lè )、活動(dòng) 14 11.26-11.30
五、拒絕小看人、大風(fēng)車(chē) 15 12.3-12.7 欣賞、活動(dòng) 16 12.10-12.14
六 、雪花 17 12.17-12.21 江雪、小雪橇 18 12.24-12.28 期末復習 19 12.31-1.4 期末復習 20 1.7-1.11 期末考試
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