情緒溫度計的教學(xué)教案
情緒溫度計的教學(xué)教案
一.目標:
1. 對情緒有初步的認識,知道人的情緒會(huì )變化,會(huì )用情緒溫度計記錄自己的情緒。
2. 懂得保持良好的情緒對身體的好處。
二.準備:
1. 氣溫溫度計一個(gè)
2. 臉譜圖:興奮、高興、傷心。
3. 可調式情緒溫度計若干。
4. 磁帶:《快樂(lè )舞》、《小熊的葬禮》音樂(lè )
三.過(guò)程:
1. 提問(wèn):“氣溫的變化用什么表示?”教師出示氣溫溫度計,讓幼兒知道氣溫的變化可以用溫度計來(lái)表示。
2. 認識情緒,知道人的情緒也會(huì )變化。
(1) 請幼兒分別欣賞《快樂(lè )舞》和《小熊的葬禮》的音樂(lè ),感受自己的情緒的變化。
(2) 出示不同的情緒臉譜并認識:興奮、高興、傷心,讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己有沒(méi)有過(guò)這樣的情緒。
(3) 認識情緒溫度計:知道情緒同氣溫一樣會(huì )變化,可以用情緒溫度計來(lái)記錄自己的情緒。
�、� 幼兒操作自己的情緒溫度計,并同旁邊的幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的情緒。
�、� 請個(gè)別幼兒把自己的情緒溫度計給大家看,猜一猜他的情緒是怎樣?使幼兒懂得情緒溫度計不僅可以記錄自己的情緒,也可以了解別人現在的情緒。
3. 通過(guò)故事,了解情緒對健康的影響。
(1) 提問(wèn):“你喜歡什么樣的情緒?為什么?什么樣的情緒最讓人舒服,對身體最有益。
(2) 講故事《小兔過(guò)生日》、《長(cháng)頸鹿丟了花帽子》,讓幼兒懂得過(guò)分高興和過(guò)分傷心對身體不利,最讓人舒服、最利于健康的情緒就是“高興”
鼓勵幼兒平時(shí)用情緒溫度計記錄自己的情緒,讓自己天天都有“高興、開(kāi)心”的情緒,這樣本另會(huì )學(xué)得更好,身體會(huì )更健康。
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