《奴隸英雄》的語(yǔ)文教案
《奴隸英雄》的語(yǔ)文教案
教學(xué)目標:
1 分角色、有感情地朗讀課文。
2 理解課文內容,感受奴隸們的悲慘命運和斯巴達克勇武機智、富于反抗精神的英雄形象。
課時(shí)安排:1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一 初讀課文,引導發(fā)現課文特點(diǎn)。
1 今天,我們要學(xué)的課文是《奴隸英雄》。這篇課文和以前讀過(guò)的文章有什么不同?請同學(xué)們認真讀課文,自己去發(fā)現。
2 出聲地讀課文。注意正音,把句子讀正確,讀流利。
3 匯報自己的發(fā)現。老師說(shuō)明劇本的特點(diǎn),指導讀劇本的方法。
劇本,與平常所見(jiàn)的文章表達形式不同:一般在開(kāi)頭,先說(shuō)明故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、劇中人物和布景等,然后寫(xiě)人物對話(huà)。故事中情節的發(fā)展變化,人物的動(dòng)作、感情、語(yǔ)氣等,一般都在括號里用小字注明。用這些不同的表達形式共同表現劇本的內容,所以在閱讀劇本的時(shí)候,不能只看大家印的人物對話(huà),應該把開(kāi)頭的說(shuō)明、人物的對話(huà)和括號里的小字聯(lián)系起來(lái)閱讀,思考,展開(kāi)想象,邊讀邊在頭腦里演戲、看戲。
二 再讀課文,理解內容,體會(huì )感情。
1 用老師指導方法讀課文,想一想,什么是奴隸,奴隸的生活命運怎樣?他們?yōu)槭裁雌鹆x?誰(shuí)是奴隸英雄?他哪些地方值得你佩服?
2 指導有感情地朗讀斯巴達克與眾奴隸對話(huà)和起義的部分,讀出奴隸們對奴隸主的控訴,讀出斯巴達克的英雄氣概。
三 分角色朗讀課文,體會(huì )劇中的情景。
1 指導分角色試讀。注意讀出劇情和人物的思想感情。
2 分角色排練,準備表演。
10至15人自愿結組,群策群力研究讀好。
四 進(jìn)行表演,相互評議。
【《奴隸英雄》的語(yǔ)文教案】相關(guān)文章:
《小英雄雨來(lái)》語(yǔ)文說(shuō)課稿(精選6篇)04-09
語(yǔ)文《小英雄雨來(lái)》教學(xué)設計(通用16篇)04-15
《回聲》語(yǔ)文教案03-19
語(yǔ)文寫(xiě)字復習教案03-19
語(yǔ)文第四單元教案03-19
《憶讀書(shū)》語(yǔ)文教案03-20
語(yǔ)文《奔落的雪原》教案03-19
語(yǔ)文《積累 運用一》教案03-19
語(yǔ)文《春酒》教案(精選11篇)09-23
語(yǔ)文搭石教案大全03-20