拼拼擺擺教案
拼拼擺擺教案
教學(xué)目標：
1、學(xué)生參與剪割、拼擺、粘貼等活動(dòng)，初步掌握形的分解與組合方法，提高動(dòng)手能力。
2、培養和發(fā)展學(xué)生的形象思維和創(chuàng )造能力、審美能力。
3、感受和體驗拼擺造型活動(dòng)的樂(lè )趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、掌握形的分解組合方法，發(fā)展學(xué)生的形象思維和創(chuàng )造能力。
2、感受同一分解不同構成的愉悅。
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
二、教學(xué)演示，變變圖形
1、老師這有張圓形的紙片，同學(xué)們注意觀(guān)察經(jīng)過(guò)我任意的剪割后會(huì )有什么變化。
2、教師進(jìn)行教學(xué)演示。
3、還有哪位同學(xué)有更新穎的擺法？（1—2名學(xué)生）
三、自主探究，嘗試制作
1、請同學(xué)們觀(guān)察書(shū)上的圖片，并思考討論拆分圖形和重新造型的方法要領(lǐng)有哪些？
2、自己嘗試選擇喜歡的方形或圓形進(jìn)行拆分造型。
四、發(fā)現問(wèn)題，質(zhì)疑釋疑
1、在造型的時(shí)，你們覺(jué)得紙片剪成幾塊最好造型？（3—5）
2、在造型過(guò)程中你還有什么發(fā)現？
五、學(xué)生活動(dòng)
1、強調在造型過(guò)程中，不能有半點(diǎn)遺漏，即分與合的塊數相同。
2、強調反復拼擺后再進(jìn)行粘貼。
3、個(gè)體或分組方式隨機進(jìn)行，鼓勵大膽地想象創(chuàng )造。
六、欣賞評析
1、在小組內評價(jià)，比比哪位同學(xué)拼擺的造型最有趣。
2、下位交流：去看看別組同學(xué)拼擺的圖形，評選出你認為最新穎的造型。
3、展示作品：把學(xué)生推薦的作品張貼在黑板上。
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