感恩的心學(xué)習心得體會(huì )
感恩的心學(xué)習心得體會(huì )
讀完“感恩的心”一書(shū),內心有深深的感動(dòng)。掩卷細思:在自己人生的各個(gè)階段,何嘗不是有一位位的師長(cháng)、朋友,陪伴我、幫助我、鞭策我,渡過(guò)困境?于我來(lái)說(shuō),他們都是我人生的貴人,讓我常懷一顆感恩的心,默默在內心祝福他們,并把這種善意,回報給與我交往的每一個(gè)人。
五年級的我,盡管學(xué)習成績(jì)不錯,不過(guò)仍是個(gè)懵懂頑童,不知道什么叫業(yè)精于勤,什么叫精益求精,是我的班主任張老師近乎嚴厲的要求和督促,讓我邁出人生路上通往優(yōu)秀的第一步。
兒時(shí)的我晚熟,只喜歡自己埋頭學(xué)習,是初中班主任劉老師給我組織班會(huì ),管理班級的機會(huì ),直至后來(lái)無(wú)論是組織聯(lián)歡會(huì ),還是串演主持人,我從不怯場(chǎng),我相信:這大概就是所謂的“童子功”吧。呵呵!
上班后,我碰到一位最嚴厲的護士長(cháng),同時(shí)也遇到一位最善解人意的室友。當時(shí),就像所有剛踏進(jìn)社會(huì )的年輕人一樣,雖然內心充滿(mǎn)希望,卻并不知道希望是靠自己一點(diǎn)一滴的勤奮和吃苦耐勞換得的,天真的只盼望今天病人少點(diǎn),工作清閑點(diǎn),護士長(cháng)少考試。事實(shí)上,因為理論學(xué)習不扎實(shí),操作技巧不熟練,沒(méi)少被護士長(cháng)批評。室友的勸慰此時(shí)猶如雪中送炭,使遠離父母的我,深感友情的溫暖與可貴。當然,事隔多年,在我轉行不再從事護理工作之后,才漸漸領(lǐng)悟到:護士長(cháng)嚴厲背后的寬容與愛(ài)護。是她的一再堅持,讓我有勇氣站上一個(gè)滿(mǎn)是陌生人的舞臺,歲唱歌跑調,可“一講驚人”,從此開(kāi)始從事自己喜歡的文字工作。
師傅常說(shuō):你要做最優(yōu)秀的人。如果不是你演講出色,我怎么會(huì )從那么多護士中選擇你與我搭檔呢?這里面,沒(méi)有上下級間的爾虞我詐,有的,只是他沉沉的期望,把我從一個(gè)不諳世事的職場(chǎng)菜鳥(niǎo),培養成一個(gè)有目標、有追求的新人,恍若脫胎換骨一般。
當然,最終給我脫胎機會(huì )的是大老板,他從不說(shuō)重語(yǔ)氣的話(huà),總是溫文爾雅,也總有能力把下屬的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到極致。他允許我們實(shí)現自己的才能,獲得自己的成就,終其一生,人所追求的,無(wú)非如此吧。
每個(gè)人能夠站在現有的位置上,取得這樣那樣的成績(jì),種種機緣巧合的背后,是幫助你成長(cháng)的一位位貴人。比如指導我畢業(yè)論文的教授,幫助我渡過(guò)職場(chǎng)困惑的領(lǐng)導,協(xié)助我發(fā)現個(gè)人優(yōu)勢的同仁,當然還有時(shí)時(shí)刻刻支持我們的父母家人。
這些人的付出,或許當時(shí)我們意識到了,或許當時(shí)我們無(wú)知無(wú)感,但是,當時(shí)光流逝,歲月沉淀,總會(huì )有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫情縈繞心中,讓你猛然醒覺(jué):如果不是他,如果沒(méi)有她,我還能有今天的經(jīng)歷和成就嗎?我還能象今天一樣快樂(lè )而滿(mǎn)足嗎?
這個(gè)社會(huì )少的不是財富,而是人們面對財富時(shí)的理智;這個(gè)社會(huì )少的不是人情,而是人們面對人情時(shí)的坦蕩;這個(gè)社會(huì )少的不是幸福,而是人們面對幸福時(shí)的知足;這個(gè)社會(huì )少的不是恩情,而是人們面對恩情時(shí)的感動(dòng)。感恩,我想從我做起,從小事做起,哪怕我們就是在公交車(chē)上為老人讓個(gè)座位,在工作崗位上提供給患者更多的方便,在家庭里給父母家人更多的包容,想來(lái)生活會(huì )從此變得不一樣起來(lái)。
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