三年級上德育總結
三年級上德育總結
屈指算來(lái)，今年已是我踏出校門(mén)、步入社會(huì )的第四個(gè)年頭了，三年多的時(shí)間，改變了能夠改變的一切，讓我從一個(gè)社會(huì )人轉變成了一名教師，又從一名教師成長(cháng)為一個(gè)班主任。都說(shuō)教師是天底下最光輝的職業(yè)，都說(shuō)教師是最偉大的職業(yè)，可于我來(lái)說(shuō)，教師職業(yè)除了平凡二字，再無(wú)他言可形容。
從跨出校門(mén)至今，我已連續擔任了兩年多的班主任，這一班學(xué)生是我從一年級帶上來(lái)的，所謂“日久生情”，這句話(huà)真沒(méi)說(shuō)錯，近三年的相處，已讓我由當初的管學(xué)生，變?yōu)楝F在的愛(ài)學(xué)生，用愛(ài)來(lái)感化他們，用愛(ài)來(lái)管他們。下面我來(lái)談?wù)勛约涸诠芾戆嗉壷械囊恍┳龇ā?/p>
一、愛(ài)學(xué)生，于細微之處見(jiàn)行動(dòng)
我帶的班里有四十多個(gè)學(xué)生，人數比較多，每個(gè)人都各有特點(diǎn)，家庭生活條件不同，學(xué)習成績(jì)由高低但只要進(jìn)入同一個(gè)班集體，他們就應該是其中平等的一員，就像一個(gè)大家庭中的兄弟姐妹那樣，教師不僅要教育他們團結友愛(ài)互助，更要像慈母那樣公正、無(wú)私的關(guān)愛(ài)他們，用老師濃濃的愛(ài)心來(lái)凝聚全班同學(xué)的心，讓他們共同成長(cháng)和進(jìn)步。由于三年級的學(xué)生剛開(kāi)始用中性筆，很多人做作業(yè)時(shí)不是沒(méi)鉛筆，就是沒(méi)橡皮，或者是沒(méi)膠帶。上課時(shí)就到處借，有時(shí)候滿(mǎn)教室轉過(guò)來(lái)也借不上，為了改變這種現狀，我準備了備用文具，放在講桌上讓他們使用。孩子們其實(shí)是最容易被感動(dòng)的，自己只是感覺(jué)做了點(diǎn)舉手之勞的事情，而對于他們來(lái)說(shuō)，老師就是最關(guān)心他們的人。東西用完了，很及時(shí)、很自覺(jué)的就將東西放到了筆袋里，方便其他人的使用。
二、愛(ài)學(xué)生，就要學(xué)會(huì )尊重，寬以待人
教育是一門(mén)愛(ài)的藝術(shù)，作為班主任應從日常細微之處關(guān)心學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心里。班主任要學(xué)會(huì )用寬容的態(tài)度看待學(xué)生，維護學(xué)生的自尊心。學(xué)生拿同學(xué)的東西，或者更確切點(diǎn)是偷同學(xué)的東西，我碰到也不是一次兩次了，剛開(kāi)始我都是嚴厲批評，在我的“高壓”政策下，每次學(xué)生都會(huì )承認錯誤，但是總有人屢教不改。后來(lái)，考慮到三年級的學(xué)生已是能聽(tīng)得懂道理的大孩子了，我就換了一種方式，與他們私下談心，細心引導，并且心里始終牢記一句話(huà)：“在開(kāi)口說(shuō)話(huà)之前，先把自己的舌頭在嘴里轉十圈�！爆F在班里基本上聽(tīng)不見(jiàn)由偷東西的人了。作為老師，當學(xué)生犯了錯誤時(shí)，我們應設身處地的替他們想想，世界上沒(méi)有不犯錯誤的學(xué)生，也沒(méi)有拒絕改正錯誤的學(xué)生，如果老師能用寬容代替批評，理解代替訓斥，很多事情就會(huì )迎刃而解，因為有些失誤是一時(shí)沖動(dòng)造成的，事后他們已經(jīng)懊悔了。
三、愛(ài)學(xué)生，就要真誠的感受孩子的世界。
保持純真的童心，走進(jìn)學(xué)生的生活，和他們交流、玩耍，尊重學(xué)生、相信學(xué)生，營(yíng)造民主寬松的環(huán)境。平時(shí)，只要有時(shí)間，我就呆在教室里，和他們說(shuō)說(shuō)話(huà)，聊聊天，下課了，和他們一起猜猜謎語(yǔ)、踢踢毽子。時(shí)間長(cháng)了，大多數同學(xué)都把我當作他們的大朋友，有什么想法，有什么困難都會(huì )對我說(shuō)，而我也總是及時(shí)的對他們給予幫助。在班級管理中有什么問(wèn)題，我也總是先和他們一起商量商量，盡量采用大家的意見(jiàn)，發(fā)揚民主作風(fēng)，建立平等和諧的師生關(guān)系。
冰心曾說(shuō)過(guò)：“有愛(ài)就有一切”。陶行知先生也曾說(shuō)：“愛(ài)是一種偉大的力量,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，教育的最有效的手段就是“愛(ài)的教育”。其實(shí)，愛(ài)本身就是教育的藝術(shù)與靈魂，誠如夏?尊先生所言“教育沒(méi)有了愛(ài)，就成了無(wú)水之池，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個(gè)空虛�！蔽覀兣囵B有愛(ài)心的學(xué)生，首先要求老師成為愛(ài)的化身與使者。讓我們以淡定的生活姿態(tài)做一個(gè)心中有愛(ài)的教師，為愛(ài)的事業(yè)和愛(ài)的人生播撒種子！
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