小學(xué)低年級的音樂(lè )學(xué)科工作計劃
小學(xué)低年級的音樂(lè )學(xué)科工作計劃
本學(xué)期,我擔任的是一二年級的音樂(lè )教學(xué)工作,根據其學(xué)科特點(diǎn),制定如下計劃:
一、指導思想:
通過(guò)學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐及“雙基”教學(xué)的要求,提高學(xué)生審美能力,樹(shù)立正確的審美觀(guān)念,發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng )造才能,使之獲得完美的心理品質(zhì),在培養社會(huì )主義新人和提高民族素質(zhì)方面發(fā)揮作用。
二、音樂(lè )教材的教學(xué)內容,目的的確定:
(一)歌曲的教學(xué)內容與要求。
歌曲包括愛(ài)國主義、道德品質(zhì)教育,革命理想教育及一些中外名曲,使學(xué)生不但要會(huì )唱、唱好,更要懂得其中的深意。
(二)音樂(lè )知識的教學(xué)內容及目的。
內容包括大綱中規定的樂(lè )理知識及相關(guān)知識。目的是提高學(xué)生音樂(lè )修養,培養審美能力。 (三)欣賞的教學(xué)內容與要求。
培養學(xué)生良好的欣賞習慣,發(fā)展學(xué)生的聽(tīng)辨能力,記憶能力和想象力。接觸古今中外各種題材、體裁、風(fēng)格的作品,開(kāi)擴視野,提高審美能力。
三、學(xué)情分析及措施:
1、使學(xué)生循序漸進(jìn)學(xué)習并掌握音樂(lè )知識及技能。
學(xué)生對音樂(lè )知識的掌握主要通過(guò)兩個(gè)方面進(jìn)行,一方面是在平時(shí)的歌曲教學(xué)及樂(lè )曲欣賞中,潛移默化的傳授和滲透,在這一途徑中,學(xué)生對知識的掌握比較主動(dòng),且易于接受,但知識相對較少,知識點(diǎn)不十分明確,因此這并不是主要途徑,而是通過(guò)另一方面的直接傳授獲得的,這一方面學(xué)生學(xué)習知識內容明確,知識集中,可在短時(shí)間內獲得大量的知識,但方法單一,具有抽象性,學(xué)生不易掌握。
2、注重基本技能訓練,培養審美能力�;炯寄馨ㄑ莩奥�(tīng)辨技能,演唱技能在初中階段是重點(diǎn),在訓練中將大部分時(shí)間都用在這方面。訓練的內容以發(fā)音及情感運用為主,使學(xué)生掌握正確的發(fā)音方法,從而更好的為唱歌服務(wù)。
四、教學(xué)步驟安排:
1、確定學(xué)期、單元及課節的總目標和具體目標,使教學(xué)具有明確的目的。
2、認真備好每一節課、上好每一節課,完成工作的同時(shí)盡可能對學(xué)生進(jìn)行審美教育。
3、做好特長(cháng)生及差生的培訓轉化工作,搜集優(yōu)秀的曲目,對學(xué)生進(jìn)行輔助教育,開(kāi)拓學(xué)生視野,豐富學(xué)生知識。
4、做好五月份文藝匯演準備工作,精心選擇、排練節目,爭取好的成績(jì)。
五、時(shí)間安排:
見(jiàn)教學(xué)進(jìn)度表
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