和孩子劃清界限后感

和孩子劃清界限后感

　　最近看了《和孩子劃清界限》更加了解了小巫的成長(cháng)，忽然有種你中有我、我中有你的感覺(jué)，她的母親的教育方法，她的對孩子的那種期待，很值得思考和學(xué)習。

　　一、《為孩子立界線(xiàn)》作者克勞德說(shuō)：“生活的意義并非逃避吃苦，而是在于學(xué)習怎樣有益地吃苦。從小學(xué)會(huì )逃避痛苦的孩子，長(cháng)大后會(huì )經(jīng)歷加倍的痛苦……這些問(wèn)題都來(lái)源于逃避暫時(shí)掙扎的痛苦、逃避自律和延遲享樂(lè )的痛苦。如果我們學(xué)會(huì )失去即時(shí)所需的東西，對于不能馬上實(shí)現的愿望感到難過(guò)，而后適應困境對我們提出的現實(shí)要求，歡樂(lè )和成功會(huì )接踵而至�！�

　　二、“那些最隱蔽、最私密的東西，雎有最可怕的摧毀力。父母潛意識的力量大大超過(guò)在一個(gè)家庭中顯而易見(jiàn)的交流�！�

　　三、父母的愛(ài)只顧自己去愛(ài)，不顧孩子的感受，如果愛(ài)的不當，會(huì )給孩子帶來(lái)極大的傷害。以“愛(ài)”的名義所產(chǎn)生的心理傷害，絕不亞于暴力行為留下的重創(chuàng )。這種愛(ài)被稱(chēng)為“慈祥的虐待”。這種愛(ài)經(jīng)常會(huì )披著(zhù)一件漂亮的外衣：都是為你好！

　　認清孩子在“共生”、“孵化”和“恢復和睦”期不同的心理、情感需求、并滿(mǎn)足他們。不要把孩子當做自己的私有財產(chǎn)和人格延續，孩子不是我們的克隆，而是一個(gè)獨立的、完整的、分離的個(gè)體。在孩子成長(cháng)的每一個(gè)階段，尊重、接受他們的個(gè)性，鼓勵他們獨立，放手培養他們獨自料理生活的能力。相信自己，信任孩子，從“恢復和睦”期后期，也就是三歲左右開(kāi)始，讓孩子對自己的生活進(jìn)行有意識的選擇。不要一味地替孩子生活、替孩子選擇、替孩子承擔責任，應該由他們自己負責的事情，放手讓他們承擔；即使行為有所偏差，也要讓孩子承擔自己行為的自然后果。不要阻止孩子品嘗生活的真實(shí)滋味，不要過(guò)度擔憂(yōu)孩子“吃苦”、“吃虧”，不要過(guò)度保護孩子，而是放手讓孩子在風(fēng)雨和浪濤中鍛煉、成長(cháng)，應該由孩子受的“罪”，就讓他們去受。不要把孩子當作實(shí)現自己未競夢(mèng)想的工具。如果我們對自己的自己的生存現狀不滿(mǎn)，應該自己努力去改變，而不是寄希望于孩子身上——這樣做不僅會(huì )毀滅孩子的前程，也會(huì )給我們帶來(lái)失望和幻滅。不要把孩子當做自己的養老金儲蓄，不要對孩子有依賴(lài)心理�，F在是獨生子女時(shí)代，生養完一個(gè)孩子，我們有大量的時(shí)間和精力為自己的晚年奮斗。打造自己的生活，做一個(gè)獨立的人，給孩子以身作則。如果我們希望孩子為我們自豪，我們就必須首先做讓孩子自豪的父母！

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