大班班務(wù)的總結
大班班務(wù)的總結
簡(jiǎn)單而又隆重的畢業(yè)典禮剛剛落幕，如今便要靜下心來(lái)，總結一學(xué)期來(lái)的各項班務(wù)工作，從開(kāi)學(xué)到現在我們這個(gè)由39個(gè)成員組成的集體譜寫(xiě)了一篇生動(dòng)的影像文章。無(wú)論這文章是華美、樸實(shí)亦或明決、疏淡我們都是主角，我們都將用一種反思、前瞻的眼光去疏理130個(gè)日子19周的每一天。
一、重視——安全為重保育在先。
吸取上學(xué)期何禎港小朋友發(fā)生一起意外安全事故經(jīng)驗及近年流行病在幼兒園頻發(fā)趨勢，本學(xué)期我們把安全、保育工作納入為先。
大班的孩子精神旺勝，情緒較浮燥。我們三位老師每天緊崩安全這根弦不分室內外活動(dòng)，時(shí)刻提醒帶班時(shí)要像鷹一樣的眼睛及時(shí)觀(guān)察幼兒存在安全隱患的行為，把各種安全隱患行為控制為零度。我們還經(jīng)常利用晨間談話(huà)或其他時(shí)間引導對各項安全話(huà)題展開(kāi)討論，引導幼兒針對同伴安全危性行為發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，大大的強化了幼兒的安全意識，本學(xué)期無(wú)一例安全事故發(fā)生。同時(shí)堅持開(kāi)展各項衛生、消素工作，在手足口病流行期間，沒(méi)有一例病發(fā)，讓家長(cháng)們安心，正是安全、衛生工作到位從而保證了94．5%的出勤率。
接合幼小銜接工作，我們從保育方面是更多的是鍛練幼兒的自我保健、服務(wù)能力。例如：幫助幼兒養成戶(hù)外活動(dòng)時(shí)脫衣在前、穿衣在后多飲水的習慣。冬天自己整理衣褲，夏季自己折鋪被�，F在每一位孩子都具備了面對小學(xué)生活自理的基本能力。
二、規范——教育教學(xué)有的放夭。
1．教學(xué)明確計劃在前。
期初總結上學(xué)期的的教學(xué)不足進(jìn)行改進(jìn)。一是棄當月選材改為學(xué)期初不僅按照教科室的要求把音樂(lè )、數學(xué)、美術(shù)制定了學(xué)期計劃，并且把科學(xué)、語(yǔ)言、體育游戲及班級特色每周一看圖計劃比賽都在期初制定了詳細的文檔計劃。這樣對一學(xué)期的主題教學(xué)內容有了全面的了解后再平均分配各領(lǐng)域教學(xué)內容，細心制定月、周、日計劃，難易結合、節節遞進(jìn)。認真按計劃執行，如有被節假日沖掉的活動(dòng)，我們便會(huì )考慮具體活動(dòng)的價(jià)值性積極利用其他時(shí)間進(jìn)行補充教學(xué)。
2．五大領(lǐng)域均衡發(fā)展。
針對上學(xué)期動(dòng)作發(fā)展不均衡的問(wèn)題，本學(xué)期我們積極利用戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鍛練。從期末動(dòng)作能力測評來(lái)看，幼兒以前較弱的跳、投能力都有了較大的提高，綜合各種能力穩固發(fā)展。另外本學(xué)期主題開(kāi)展指導上沒(méi)有像上學(xué)期有必選與可選主題的參考，而我們也并沒(méi)有照搬主題進(jìn)程，而是結合本班幼兒的實(shí)際情況，對主題具體活動(dòng)進(jìn)行篩選，本學(xué)期依次開(kāi)展了“年”、“我奇怪，我發(fā)現”、“動(dòng)物的秘密”、“我要上小學(xué)”和“再見(jiàn)了幼兒園”五個(gè)主題。其中依舊重視科學(xué)探索、語(yǔ)言活動(dòng)，通過(guò)“每周看圖講述”活動(dòng)一定程度上提高了幼兒的閱讀能力。
3．重視開(kāi)展幼小銜接。
期初制訂了詳細的幼小銜接計劃。首先調整桌椅的擺放，規范書(shū)寫(xiě)姿勢、上課坐姿、閱讀規范等。在教學(xué)上進(jìn)行基本筆劃與漢字的認知與書(shū)寫(xiě)。開(kāi)展了參觀(guān)小學(xué)、及邀請小學(xué)教師來(lái)園支教活動(dòng)，通過(guò)一學(xué)期的努力孩子們無(wú)論從知識儲備還是意識形態(tài)上都逐步像一個(gè)準小學(xué)生靠攏。
三、更新——環(huán)境創(chuàng )設步步提升。
本學(xué)期園開(kāi)展了多次環(huán)境創(chuàng )設活動(dòng)，我們兩位老師總結上學(xué)期環(huán)境創(chuàng )設進(jìn)度慢的教訓，提前規劃、加快效率。通過(guò)吸取姐妹班級及總結自身經(jīng)驗的辦法，本學(xué)期在主題環(huán)境、自然角、音樂(lè )區域的創(chuàng )設中不僅按時(shí)完成任務(wù)還不斷創(chuàng )新、突破。在主題墻、音樂(lè )墻的評比中分獲得了二等獎的成績(jì)。雖然與上學(xué)期的獎次相同，但對比兩次環(huán)境的不同效果是確是上了一個(gè)檔次。而且我們班的主題環(huán)境創(chuàng )設還在我園舉行的區級“主題墻創(chuàng )設”研討中進(jìn)行了經(jīng)驗分享與交流。
在自然角的創(chuàng )設中引導幼兒進(jìn)行了玉米在蓋膜與不蓋膜兩種條件下的對比實(shí)驗觀(guān)察記錄。音樂(lè )墻重新進(jìn)行了歡樂(lè )歌曲、哈哈節奏、游戲書(shū)簽三大版塊的劃分。孩子們經(jīng)常利用用餐前后、晨間來(lái)園及過(guò)渡環(huán)節引導幼兒主動(dòng)與之互動(dòng)，使環(huán)境創(chuàng )設不再是裝飾擺設，提高了環(huán)境與幼兒的互動(dòng)性。在環(huán)境的審美價(jià)值和教育價(jià)值共存上有一定的突破。
四、熱情——大型活動(dòng)展現積極風(fēng)貌。
班風(fēng)班貌、幼兒個(gè)性總在大型活動(dòng)中凸顯綻放。春季運動(dòng)會(huì )中孩子們在接力運球、跳繩比賽中的奮勇?tīng)幭�，家長(cháng)在七人六足比賽中的熱情參與、團結一致，分獲家長(cháng)男女組冠軍。當家長(cháng)代表從園長(cháng)手中把“最佳精神文明獎”捧回時(shí)，我們深刻體會(huì )到了積極向上的運動(dòng)精神，萬(wàn)分自豪、無(wú)限榮耀。
4月由家委會(huì )組織了“新權摘草莓親子活動(dòng)”，大棚里的輕松采摘、相互分享，大棚外的“蒙眼吃草莓”游戲使普通的摘草莓活動(dòng)變得有意義，當大家手提一籃籃鮮紅的草莓盡興而歸時(shí)真是甜在嘴里，蜜在心里。
5月積極響應園綠色校園活動(dòng)開(kāi)展的“環(huán)保小故事”和“我愛(ài)我家”迎世博繪畫(huà)比賽，兩個(gè)活動(dòng)家長(cháng)們的參與度都很高，家長(cháng)親自輔導，最終獲得了不錯的成績(jì)。5月還開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，活動(dòng)前制定詳細的活動(dòng)方案，其中語(yǔ)言活動(dòng)還到中班進(jìn)行環(huán)節試教，本次開(kāi)放日使幼兒園活動(dòng)更透明化，受到了家長(cháng)們的認可。
6月29日舉行了第一屆大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。演出中全體師生、家長(cháng)都是主角，用詩(shī)、用舞，在游戲中，在師恩難忘的真情旋律中表達對小學(xué)的那份向往，更表達了對幼兒園，對老師的那份感激之情。
雖然常規是我們班一直不可回避的話(huà)題，但從各種活動(dòng)中班級全體師生和家長(cháng)都彰顯了一種積極向上的精神面貌。
五、融洽——配合默契共同成長(cháng)。
班級每月開(kāi)展月工作總結會(huì )議。從保育、教學(xué)兩大方向總結上月工作，再根據園務(wù)安排結合本班實(shí)際情況，進(jìn)行下月工作布置。做到保育工作老師心中有數，教學(xué)配合保育員了解，相互坦誠提意見(jiàn)，說(shuō)想法。并且不定期針對突發(fā)現象和各種問(wèn)題及時(shí)交流。繪畫(huà)活動(dòng)中王老師積極幫助準備顏料，王老師身體勞累異樣時(shí)我們主動(dòng)幫助掃地、抹桌子。雖然各負其責，卻又互幫互助為班級和諧發(fā)展團結一心擰成一股繩。
本學(xué)期孫騰妍老師的成長(cháng)有目共睹，現在能夠獨立制定月目標、周計劃。工作的主動(dòng)性有了很大提高了。在教學(xué)組織、周計劃等班級工作的各項實(shí)施上都有了自己的想法與見(jiàn)意并趨于成熟。完美完成了家長(cháng)開(kāi)放日中的美術(shù)活動(dòng)《美麗的城堡》教學(xué)和幼兒繪畫(huà)作品“童話(huà)漫游”集的制作。
另外我們班也是一個(gè)幸福的班級，不斷有新鮮血液加入我們。做為主人的我們也非常珍惜揭老師、實(shí)習教師徐夏蓉和唐雪嬌三位老師對我們班級的支持。每次揭老師來(lái)班支教我們都積極配合各項準備、及時(shí)交流幼兒表現。
六、思考——家園互動(dòng)陰晴圓缺。
學(xué)期初我們成功的召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，會(huì )上總結了上學(xué)年的工作又向家長(cháng)預知本學(xué)期幼兒園班級的各項活動(dòng)計劃。會(huì )后互動(dòng)氣氛活躍，王達豐、馮一丹等孩子的家長(cháng)和老師傾心交談，相互交流育兒經(jīng)驗，久久不肯離去。
歷次大型活動(dòng)家委會(huì )成員都出謀獻策，積極支持參與。本學(xué)期還加大了家園論壇的交流力度，只要上網(wǎng)發(fā)貼保證原創(chuàng )，都是緣于內心真實(shí)的感想與交流。本學(xué)期還有效利用了校訊通的資源，通過(guò)此種形式對幼兒園及班級的大小事務(wù)及時(shí)向家長(cháng)進(jìn)行通知與交流。各種告知或爭取家長(cháng)配合的事項及時(shí)通過(guò)家園欄公布而且每份通知的設計從圖案的插入，字體的設計都盡量從細節處體現完美。
同時(shí)在家園交流方面也存在著(zhù)許多問(wèn)題。例如：多次與家長(cháng)們交流溝通，班級論壇家長(cháng)的參與率還是不高。
我們三位老師始終憑著(zhù)“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的思想對待工作、對待孩子，但從學(xué)期末家長(cháng)對老師滿(mǎn)意度調查表來(lái)看，班級三位老師在家長(cháng)心目中的優(yōu)秀率都不高，這的確是值得我們去反思的一個(gè)問(wèn)題。是我們平時(shí)對幼兒過(guò)于嚴格？是我們自身教師素質(zhì)有限？是我們平時(shí)與家長(cháng)交流不夠？是方法不夠得當？還是有其他什么原因？我們三位老師都要互看、自醒、把家長(cháng)滿(mǎn)意度高的老師當一面鏡子從而來(lái)審視、反思自己的不足。
七、展望——未來(lái)之路永不止步。
學(xué)期即將結束，除了王詩(shī)語(yǔ)小朋友留園復讀一年外，共有35個(gè)孩子將從這里畢業(yè)。我們三位老師在送走這35個(gè)孩子后，經(jīng)過(guò)短暫的休整與充電即將奔赴新的班級。無(wú)論過(guò)往，預祝我們大班35位既將從這里畢業(yè)的孩子在未來(lái)成長(cháng)的道路上勇于攀登，永遠健康、快樂(lè )！
以下詩(shī)句所有孩子與我們老師以此共勉：雄關(guān)漫道錚如鐵，而今邁步從頭越。展臂懷擁凌云夢(mèng)，望盡天涯志亦高。
【大班班務(wù)的總結】相關(guān)文章：
2024幼兒園第二學(xué)期大班班務(wù)計劃（精選10篇）09-03
小班上學(xué)期班務(wù)的工作計劃（精選15篇）06-08
幼兒園大班體格鍛煉總結（通用11篇）02-23
中班上學(xué)期班務(wù)工作計劃（精選11篇）05-24