初中化學(xué)實(shí)驗教學(xué)技能大賽的方案
初中化學(xué)實(shí)驗教學(xué)技能大賽的方案
一、比賽目的
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，實(shí)驗教學(xué)既是化學(xué)教學(xué)的重要手段，也是化學(xué)教學(xué)的重要內容，教師的實(shí)驗技能是完成課堂實(shí)驗教學(xué)，落實(shí)課程目標的必備條件和基本保證。為鼓勵教師熟練掌握有關(guān)實(shí)驗方案設計、器材準備、實(shí)驗操作、數據記錄、結果分析及對學(xué)生實(shí)驗進(jìn)行指導等有關(guān)技能，提高實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量，特舉辦初中化學(xué)實(shí)驗教學(xué)技能大賽。
二、比賽內容
依據《義務(wù)教育化學(xué)課程標準》和現行《初中化學(xué)》教材，并參考《中學(xué)實(shí)驗室管理與實(shí)驗技術(shù)》和《中學(xué)理科實(shí)驗教學(xué)指導-初中化學(xué)分冊》進(jìn)行命題，主要考察教師以下實(shí)驗技能：
�。ㄒ唬┦褂没镜膶�(shí)驗儀器，按要求裝配實(shí)驗裝置并準備實(shí)驗，安全、有序地進(jìn)行實(shí)驗操作，排除實(shí)驗中的故障，展示實(shí)驗現象；
�。ǘ┯萌粘Ｉ钪幸撰@取的材料設計一些有特色的實(shí)驗，并對常規實(shí)驗進(jìn)行改進(jìn)；
�。ㄈ┯没瘜W(xué)知識對實(shí)驗和生活中出現的現象進(jìn)行分析和探究；
�。ㄋ模└鶕虒W(xué)目標選擇所需要的實(shí)驗，并確定所選實(shí)驗的類(lèi)型，如演示實(shí)驗、學(xué)生實(shí)驗、一般性活動(dòng)、課外實(shí)驗和實(shí)驗課題研究，并能對學(xué)生進(jìn)行指導。
三、比賽方式
比賽分初賽和決賽二輪進(jìn)行：
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1．初賽以市、區為單位組織進(jìn)行，各市、區教育裝備管理部門(mén)負責實(shí)施。各市、區所轄每所初中（含完中和九年一貫制學(xué)校的初中部）至少要有一名教師參加初賽。
2．初賽由各市、區自行出題，自行組織。根據初賽成績(jì)和省文件要求推選一定比例的人員參加全市比賽。
3．各市、區初賽前應將比賽方案上報市教育裝備與勤工儉學(xué)管理辦公室，市教育裝備與勤工儉學(xué)管理辦公室安排人員到比賽現場(chǎng)巡視，記錄比賽組織情況。
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1．決賽由z市教育科學(xué)研究院和z市教育裝備與勤工儉學(xué)管理辦公室聯(lián)合承辦，組委會(huì )由市教育局副局長(cháng)z任主任，市教育科學(xué)研究院z和市教育裝備與勤工儉學(xué)管理辦公室z任副主任，委員由各市、區分管局長(cháng)擔任。競賽評審組由化學(xué)學(xué)科專(zhuān)家組成。
2．各市、區裝備部門(mén)負責本地區參賽人員的組織工作，并指定專(zhuān)人作為領(lǐng)隊，便于工作。
3．決賽分二輪。第一輪比賽為書(shū)面考試和實(shí)驗操作，比賽成績(jì)?yōu)闀?shū)面考試和實(shí)驗操作成績(jì)之和，按得分高低排名，前48名選手進(jìn)入第二輪。第二輪比賽為四個(gè)實(shí)驗操作模塊。比賽成績(jì)?yōu)樗膫€(gè)實(shí)驗操作成績(jì)之和，按得分高低排名。
四、獎項設立
1. 決賽設個(gè)人獎：省一等獎3名，省二等獎5名，市一等獎8名，市二等獎12名，市三等獎20名。根據省文件精神推薦部分獲獎教師參加省級比賽。
2. 決賽設團體獎：按各市、區團體總分排名，團體獎5 個(gè)。
五、時(shí)間安排
1．2014年11月31日前完成初賽。
2．2015年3月底前完成決賽，具體時(shí)間另行確定。
附件2：培訓日程安排表
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