專(zhuān)業(yè)成長(cháng)小結范文

專(zhuān)業(yè)成長(cháng)小結范文

　　歲月流逝，一學(xué)年又過(guò)去了，現將自己一年教育教學(xué)工作小結如下：

　　一、不斷提高思想認識：

　　認真學(xué)習先進(jìn)的教育理念，不斷拓展自身的教育視野。堅持科學(xué)的育人觀(guān)，不斷強化自身的教育教學(xué)素養。XX年5月4日，被團縣委表彰為“新長(cháng)征突擊手”。

　　二、不斷優(yōu)化教育教學(xué)：

　　在化學(xué)教學(xué)中，能堅持高效教學(xué)，積極推行“以人為本”的研究性、創(chuàng )造性教育思想和方法。嚴格按照學(xué)校教學(xué)常規的要求進(jìn)行教育教學(xué)工作，認真參加備課組的集體備課活動(dòng)，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。所任教的化學(xué)教學(xué)成績(jì)、小高考達b率及合格人數均名列全校前列。參加縣高中青年教師優(yōu)課評比，名列全縣第三名。XX年8月，所撰寫(xiě)的案例《在探究中實(shí)驗 在實(shí)驗中探究——硝酸的強氧化性的實(shí)驗探究舉例》一文刊載于中文核心期刊《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》。

　　三、不斷強化班級管理：

　　在班務(wù)管理中，積極調動(dòng)科任教師參與班級管理。強化班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，堅持“班級工作無(wú)小事”的管理，不斷的積累班務(wù)工作經(jīng)驗。班級不論學(xué)習成績(jì)，還是常規管理均位于年級前列。班主任工作總結《淺談班主任文化建設》一文于XX年4月發(fā)表于國家教育部《基礎教育參考》雜志。XX年11月4日，本人被縣教育局表彰為優(yōu)秀班主任�！栋嘀魅喂ぷ魉囆g(shù)漫談》發(fā)表于省教科院《學(xué)校管理》雜志第六期。

　　四、不斷深化教育科研：

　　積極參加教科研，努力向科研型教師轉變。結合自己在教學(xué)、管理中感悟、體會(huì )和遇到的實(shí)際問(wèn)題努力撰寫(xiě)教學(xué)反思。不斷提高自身教學(xué)理論水平及解決問(wèn)題的能力，更新教學(xué)理念，加快自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。在南通教育上開(kāi)設個(gè)人教育博客，積極撰寫(xiě)教學(xué)反思。所撰寫(xiě)的教學(xué)反思《默寫(xiě)學(xué)生的姓名你會(huì )嗎？》一文在中國教育報刊載后，被《北京教育》、《今日教育》、《山東教育報》、《教育文匯》、《初中教育研究》、《三明日報》、《科教導報》等報刊雜志紛紛轉載，形成一定影響。

　　所擬定的同課異構教學(xué)的五項基本準則，被XX第9期團中央《輔導員》雜志作為特別關(guān)注欄目以《同課不同形 異構不異法》為標題頭版頭條刊載，并引發(fā)廣泛討論。自己教育碩士攻讀期間研究課題《新課程背景下高中生化學(xué)學(xué)習動(dòng)機的研究》形成的《新高考方案下高中生化學(xué)學(xué)習動(dòng)機的初步研究》一文，被中國教育學(xué)會(huì )化學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )評為二等獎，并被省化學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )會(huì )刊《化學(xué)教與學(xué)》雜志錄用。

　　下一學(xué)年，我將沿著(zhù)自身專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)之路，繼續前行，一如既往，認真踏實(shí)工作，爭做一名優(yōu)秀的青年教師。

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