《精彩極了和糟糕透了》的教學(xué)設計范文
《精彩極了和糟糕透了》的教學(xué)設計范文
學(xué)情分析：
學(xué)生已經(jīng)有五年的學(xué)習經(jīng)歷，掌握了一些學(xué)習語(yǔ)文的方法，具備一定的語(yǔ)文學(xué)習能力。本課又與學(xué)生的生活實(shí)際接近，很容易激起學(xué)生情感上的共鳴。文中一些含義深刻，富有哲理的句子，既是學(xué)生理解學(xué)習上的重點(diǎn)、難點(diǎn)。也是激發(fā)學(xué)生思維的興奮點(diǎn)。因此，對本課的教學(xué)，可以從“悟”字出發(fā)，著(zhù)眼于學(xué)生的自主學(xué)習，自我感悟，悟情悟理。
教學(xué)目標：
1、能有感情地朗讀課文，感受父愛(ài)與母愛(ài)的不同表達方式，理解父母兩種不同評價(jià)中包含的愛(ài)。
2、懂得成功背后離不開(kāi)父母的關(guān)愛(ài)、幫助，學(xué)會(huì )正確對待贊揚、批評等不同的評價(jià)。
3、能以精當的語(yǔ)言表述自己的思辯成果。培養圍繞問(wèn)題情境深入閱讀，開(kāi)展思辯的能力和習慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
“糟糕透了” 對“精彩極了”和兩種完全不同評價(jià)的理解。
教學(xué)準備：
多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：
自豪、得意洋洋、滿(mǎn)懷信心、嚴厲、謹慎、慈祥、鼓勵
二、探究課文，感受媽媽愛(ài)。
1、上節課我們已經(jīng)知道父母對巴迪寫(xiě)的第一首詩(shī)做出了截然不同的評價(jià)，一個(gè)是（），一個(gè)是（）。
2、為什么他們的評價(jià)會(huì )相差如此懸殊呢？先看看媽媽看了這首詩(shī)時(shí)做出的評價(jià)及我當時(shí)的反應？請找到相關(guān)的句子。
3、那么母親在贊揚我時(shí)是一種什么心情呢？
�。�(dòng)、興奮）
請你再讀一遍，讀出母親激動(dòng)興奮的心情。（出示課件）
聽(tīng)完母親的評價(jià)，我的心情如何？
�。t腆又得意洋洋）
三、探究課文，感受爸爸的愛(ài)。
1、這時(shí)的我也希望爸爸能看到我的這首詩(shī)。為什么呢？
�。ㄒ驗榈玫綃寢尩谋�?yè)P，尤其感到自信，想聽(tīng)到爸爸的表?yè)P）
2、可是爸爸讀完了這首詩(shī)時(shí)，又是怎樣評價(jià)的呢？
�。ㄔ愀馔噶耍�
3、當時(shí)我的心情又是怎樣的？請讀出來(lái)。巴迪為什么會(huì )這么難受，委屈？
�。ū疽詾闀�(huì )表?yè)P，因為從媽媽的評價(jià)中，我真的認為我的詩(shī)寫(xiě)得很好，可爸爸卻出乎意料的批評了我，落差很大）
三、小結，感悟父母不同的愛(ài)。
1、可見(jiàn)童年時(shí)期的巴迪對父母兩種截然不同的評價(jià)是不能理解的�？僧斔赡暌院�，當他成功了以后，終于領(lǐng)悟到父母當年的良苦用心。他說(shuō)自己是幸運的，你知道是為什么嗎？
�。ㄎ以絹�(lái)越體會(huì )到我當初是多么幸運-----總結、提高）
2、如果說(shuō)巴迪在他成長(cháng)的過(guò)程中聽(tīng)到的都是類(lèi)似“精彩極了”這樣的鼓勵的話(huà)的話(huà)，那他勢必會(huì )怎么樣？
�。湴粒�
3、如果聽(tīng)到的都是批評或警告的話(huà)的話(huà)，那他會(huì )怎么樣？
�。ㄗ员埃�
所以說(shuō)“精彩極了”“糟糕透了“，是他生活中不可缺少的兩種聲音。盡管表達的方式不一樣，但是出發(fā)點(diǎn)是共同的，那就是父母對我們的愛(ài)。（板書(shū)：愛(ài)）
4、正是有了這樣兩種愛(ài)的方式，所以才會(huì )使我—（板書(shū)：把握人生方向，不斷進(jìn)步。
四、拓展升華
同學(xué)們，在你的生活中有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？說(shuō)出來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。你更認同誰(shuí)的做法？
五、送給同學(xué)們一首小詩(shī)：齊讀
陽(yáng)光是幸福的起點(diǎn)，
風(fēng)雨是成長(cháng)的伙伴。
快樂(lè )的享受陽(yáng)光，
勇敢地接受風(fēng)雨。
學(xué)會(huì )理解，懂得感恩。
讓我們在溫柔的呵護中成長(cháng)，
讓我們在嚴厲的批評中茁壯。
六、布置作業(yè)：
書(shū)上104頁(yè)，小練筆。
板書(shū)：
19、“精彩極了”和“糟糕透了”
同一首詩(shī)
↙ ↘
母親：“精彩極了” 父親：“糟糕透了”
↓ ↓
鼓勵 警告
↘ 愛(ài) ↙
↓
把握人生方向，不斷進(jìn)步
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